РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета / или элективного курса (оставить нужное)
«Название предмета или курса»
на 2013-2014 учебный год
уровень обучения (класс): начальное общее / или основное общее / или среднее общее (оставить нужное) (1-4 (указать свои) классы)
Составитель: (Ф. И. О.,
должность, квалификационная категория.)
п.Югыдъяг
20__ г.
Пояснительная записка. (на уровень)
Данная рабочая программа учебного предмета / или элективного курса (оставить нужное)
«Название предмета или курса» разработана на основе (далее выбираете фразу для себя из нижеприведенных)
- Фундаментального ядра содержания общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы учебного предмета «Название программы», рекомендованной Минобрнауки России (издательство, год издания), и/или (оставить нужное)авторской программы «Название программы» (автор, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 1-3 классов)
- Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего образования, примерной/ авторской (оставить нужное) программы «Название программы» (автор – при наличии, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 4 класса)
- Фундаментального ядра содержания общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы учебного предмета «Название программы», рекомендованной Минобрнауки России (издательство, год издания), и/или (оставить нужное)авторской программы «Название программы» (автор, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 5 класса)
- Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования, примерной программы учебного предмета «Название программы», рекомендованной Минобрнауки России (издательство, год издания), и/или (оставить нужное)авторской программы «Название программы» (автор, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 6-9 классов)
- Федерального компонента государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования, примерной программы учебного предмета «Название программы», рекомендованной Минобрнауки России (издательство, год издания), и/или (оставить нужное)авторской программы «Название программы» (автор, издательство, год издания), учебного плана МОУ Югыдъягской СОШ на 2013-2014 учебный год. (для 10-11 классов)
Учебный предмет «Название предмета или курса» … (прописываете преемственность ее содержания с важнейшими нормативными документами и содержанием программы для предыдущего уровня образования. Например: «продолжает аналогичный курс начальной школы с 1 по 4 класс, одновременно являясь пропедевтической основой…» или «При разработке данной программы соблюдена преемственность с рабочей программой обучения..предмету… с … по … класс», или «ведется с … класса и опирается на полученные знания …», или «- первый систематический курс новой для учащихся учебной дисциплины с … класса» и т.д.)
Общая характеристика учебного предмета, курса. (на уровень)
Общая характеристика курса, его вклада в решение основных педагогических задач в системе общего образования - берете из Фундаментального ядра содержания общего образования для 5 класса, из пояснительной записки примерных программ по учебным предметам для всех остальных классов.
Цели и задачи изучения курса - берете из пояснительной записки примерной или авторской программы по учебному предмету.
Особенности рабочей программы по предмету (для какого УМК, основные идеи)
Структура рабочей программы, специфика курса и особенности каждого раздела программы («Данная рабочая программа по учебному предмету «Название предмета» состоит из разделов: перечисляете разделы и характеризуете одним предложением каждый раздел: что там изучается или на что он направлен». Не забывайте, что вы характеризуете весь раздел на уровень, а не на класс.)
Внесенные изменения и обоснование этих изменений (например, включение в содержание учебного предмета дидактических единиц, обусловленных региональными и этнокультурными особенностями, а также особенностями вида образовательного учреждения (школьный компонент, содержание для углубленного изучения и т.д.)). Изменения оформляются в табличной форме.
| Наименование раздела / темы | Внесенные изменения | Обоснование |
Если изменений нет, то так и пишете: «Расхождений с авторской программой «Название программы» (автор, издательство, год издания) по количеству уроков и содержанию нет.»
Целевые установки для класса(прописываете при необходимости).
Приоритетные формы и методы работы с обучающимися (прописываете какие формы и методы, технологии необходимо или рекомендовано использовать для реализации данной программы).
Приоритетные виды и формы контроля(прописываете какие виды и формы контроля необходимо или рекомендовано использовать для реализации данной программы, отметочные и безотметочные).
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане. (на уровень)
По учебному плану МОУ Югыдъягской СОШ данная рабочая программа учебного предмета / или элективного курса (оставить нужное) «Название предмета или курса» рассчитана на (указываете сведения по каждому классу)
- количество часов для изучения предмета в классах, количество часов в неделю;
- количество учебных недель;
- количество тем регионального содержания по классам;
-количество практических, контрольных, лабораторных работ, бесед, экскурсий и т.д. по классам.
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета. (пишется только для 1-3 классов, остальным этот раздел пропустить)
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета. (на уровень: пишется только для 1,2,3,5 классов, остальным этот раздел пропустить)
Описание личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебных предметов. – берете из ФГОС конкретного уровня образования и Примерной ООП данного уровня образования и /или авторской программы по учебному предмету.
Предметные результаты освоения учебного предмета. (на уровень: пишется только для 4,6,7,8,9,10,11 классов, остальным этот раздел пропустить)
Описание предметных результатов освоения учебных предметов. – не забывайте, что этот раздел только на уровень, значит вы прописываете результаты в 4, 9 или 11 классах. Это берете из Федерального компонента государственных образовательных стандартов. Можно найти по ссылкам: http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp или http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/
Содержание учебного курса. (на класс)
Перечень и название разделов и тем курса;
Необходимое количество часов для изучения раздела, темы;
Краткое содержание учебной темы.
Все это берете из Примерной или авторской программы по учебному предмету, в зависимости на что опираетесь при составлении.
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.( на класс)
-перечень разделов, тем и последовательность их изучения;
- количество часов на изучение каждой темы;
-определение видов деятельности обучающихся по освоению предметного содержания, формированию и развитию УУД
Все это оформляете в виде таблице по форме (для 1,2,3,5 классов в полном объеме, для 4,6,7,8,9,10,11 классов не включать последнюю колонку «Виды учебной деятельности учащихся»):
* класс:
| Название раздела | Название темы | Количество часов | Виды учебной деятельности учащихся |
| 1. | 1. | ||
| 2. | |||
| 3. |
Описание учебно-методического и материально-технического
обеспечения образовательного процесса.( на класс, ступень)
УМК (программа, учебники, методические пособия для учителя, электронные приложения с указанием выходных даных);
библиотечный фонд (нормативные документы, учебные пособия, научная, научно-популярная литература, справочные пособия с указанием выходных даных);
информационные средства (мультимедийные обучающие программы, электронные учебники, электронные базы данных, перечень ЦОР, ЭОР, демонстрационный и раздаточный дидактический материал и др.);
технические средства обучения (учебно-лабораторное оборудование и приборы, компьютер, проектор, интерактивная доска и др.).
Пишете по факту: что используется для реализации данной программы.
Планируемые результаты изучения учебного предмета (на класс, учебный год: пишется только для 1,2,3,5 классов, остальным этот раздел пропустить)
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса в соответствии с требованиями ФГОС, авторской программы и особенностями образовательного процесса учреждения конкретизируются для каждого класса с выделением двух уровней результатов обучения: базового («Учащийся научится») и повышенного («Учащийся получит возможность научиться») на конец каждого класса/года изучения предмета.;.
Планируемые результаты изучения учебного предмета (на класс, учебный год: пишется только для 4,6,7,8,9,10,11 классов, остальным этот раздел пропустить)
Предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов соответствующего уровня, авторской программы и особенностями образовательного процесса учреждения: конкретизируются для каждого класса с выделением уровней результатов обучения: на конец каждого класса/года изучения предмета:
· Знать / понимать:
· Уметь:
· Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Приложения к программе:
Обязательно для всех - календарно-тематическое планирование (на класс, учебный год) по форме:
| Приложение Календарно-тематическое планирование уроков ___(по предмету)______ в ___ классе на ____________учебный год составлено на основе рабочей программы _______ (указать ФИО учителя, реквизиты утверждения рабочей программы с датой) | ||||||
| I четверть Всего уроков – * из них практические – * контрольные работы - * | ||||||
| № урока | Сроки | Наименование разделов, тем | Примечания (практич.раб., контр. раб., замены) | Внесенные коррективы, основание корректировки | ||
| план. неделя | факт «а» | факт «б» | ||||
| сентябрь | ||||||
| Название раздела (кол-во часов на раздел). | ||||||
| 1 нед. | Название темы | |||||
| 2 нед. | Название темы | |||||
| 3 нед. | Название темы | |||||
| 4 нед. | Название темы | |||||
| октябрь | ||||||
| 1 нед. | Название темы | |||||
| 2 нед. | Название темы | практ. раб | ||||
| 3 нед. | Название темы | контр. раб | ||||
| Название раздела (кол-во часов на раздел). | ||||||
| 4 нед. | Название темы | |||||
| ноябрь | ||||||
| 1 нед. | Название темы |
Приложения к программе:
Критерии и нормы оценки - пишется только для 4,6,7,8,9,10,11 классов, остальным этот раздел пропустить)
Приложения к программе:
Критерии оценивания - пишется только для 1,2,3,5, классов, остальным этот раздел пропустить. Разъяснения по данному разделу получены не всеми, поэтому сроки сдачи данного раздела для 1,2,3,5 классов будут продлены.
