3.Письменно ответить на вопросы:
3.1. Почему ординалистская теория потребительского выбора считается более практичной, чем кардиналистская?
3.2. Что общего и чем различаются точки, лежащие на кривой безразличия?
3.3. Меняется ли показатель предельной нормы замещения при движении по кривой безразличия?
3.4. Как изменится положение бюджетной линии, если (при прочих равных):
- цена товара А увеличится
- цены товаров А и Б увеличатся в одинаковой степени
3.5. Почему доля расходов на питание может служить показателем уровня жизни?
4. Решить задачи:
4.1 В таблице показана кривая безразличия гражданина Иванова.
| Товар А, штук | 16 | 12 | 8 | 4 |
| Товар Б, штук | 6 | 8 | 12 | 24 |
Цена товара А 15 руб., товара Б 10 руб. Графическим способом определить рациональный выбор Иванова при условии, что в целом на оба товара он готов потратить 240руб.
4.2. Владимир Иванович считает, что ему одинаково полезно еженедельно выпивать как 8 стаканов молока и 3 стакана кефира, так и 6 стаканов молока и 4 стакана кефира. Определите предельную норму замены кефира на молоко.
4.3. Семья Петровых в среднем тратит в неделю 100 руб. на яблоки и апельсины. Одно яблоко стоит 2 руб., апельсин 5 руб. Путем опроса определены равноценные варианты полезности:
| Вариант | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Апельсины, шт. | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 20 |
| Яблоки, шт. | 45 | 25 | 22 | 18 | 18 | 18 |
Графическим способом определите рациональный выбор. Какое явление характеризует переход от варианта 4 к варианту 5, от варианта 5 к варианту 6?
4. 4. В набор потребителя первоначально входили 5 товаров в равном количестве. С увеличением дохода это количество изменялось следующим образом:
| Доход, ден.ед. | Потребляемые товары, шт. | ||||
| А | Б | В | Г | Д | |
| 100 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 200 | 15 | 12 | 9 | 11 | 10 |
| 300 | 20 | 14 | 8 | 12 | 10 |
| 400 | 25 | 15 | 7 | 12 | 10 |
| 500 | 30 | 16 | 6 | 13 | 10 |
| 600 | 50 | 18 | 5 | 13 | 10 |
| 700 | 80 | 19 | 4 | 14 | 10 |
| 800 | 110 | 21 | 3 | 14 | 10 |
| 900 | 140 | 23 | 2 | 15 | 10 |
| 1000 | 170 | 24 | 1 | 15 | 10 |
Определите, какой товар является высококачественным благом; низкокачественным благом; нормальным товаром; товаром первой необходимости?
Творческое задание, выполняемое по желанию – подготовка доклада на одну из тем:
- Экономика семьи: семейный бюджет и источники его формирования.
- Потребительская корзина: понятие, структура, использование в практике экономического анализа.
- Динамика потребительских цен в современной России.
Раздел 3 «Фирма как экономический агент»
Семинар 3.1. Экономическая сущность и виды фирм
1. Предпринимательская деятельность и предприятие. Целевая функция фирмы.
2. Рынок и фирма. Трансакционные издержки. Теорема Р.Коуза.
3. Основные формы деловых предприятий: частнопредпринимательская фирма, партнерство, корпорация.
4. Малый бизнес: сущность, критерии и роль в современном рыночном хозяйстве
Задания:
1.Прочитать в одном (или нескольких) учебнике раздел по теме семинара и написать конспект:
Выполнить в лекционной тетради задания, оставленные на лекции для самостоятельного изучения
3.Письменно ответить на вопросы:
3.1. Какими способностями должен обладать предприниматель?
3.2. Можно ли считать максимизацию прибыли единственной целью деятельности фирмы?
3.3. Какое значение имеют трансакционые издержки для оптимального размера фирмы?
3.4. Какие предприятия в России относятся к малому бизнесу? Каковы принципы отнесения фирм к малому бизнесу в других странах?
Творческое задание, выполняемое по желанию – подготовка доклада на одну из тем:
- Трансакционные издержки в переходной экономике, их влияние на инвестиционную активность.
- Методы снижения трансакционных издержек: уменьшение числа трансакций, стабилизация работы предприятия, ограничение (оптимизация) сбора информации и контроля, комплексное планирование.
- Отличительные черты российских корпораций
- Причины существования предприятий государственного сектора. Формы государственных предприятий.
