Условные сокращения: УОНМ – Урок ознакомления с новым материалом; КУ – Комбинированный урок; УЗИ – Урок закрепления изученного; УПЗУ - Урок применения знаний и умений;
| № п/п | Дата | Кол-во часов | Тема урока | Тип урока | Основные элементы содержания | Планируемые результаты обучения (в соответствии с ФГОС) | Ресурсное обеспечение | Формы промежуточного контроля | ||
| Предметные | УУД | Личностные | ||||||||
| 1. | 9.09. | Вводное. Вводный инструктаж и ТБ. Первичный инструктаж на рабочем месте. Творческая проектная деятельность | УОНМ | Правила ТБ в кабинете труда. Организация труда и оборудование рабочего места. Введение в курс технологии. Технология как способ создания рукотворного мира. Тематика творческих проектов. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический,аналитический). Обоснование проекта. Затраты на изготовление. Защита проекта. | Знать: - правила поведения на рабочем месте; - правила ТБ; - суть понятия «технология Иметь представление о санитарно-гигиенических требованияхрациональном размещении инструментов Знать: основные компоненты проекта Уметь: соблюдать последовательность выполнения этапов проекта | П:работа с информацией, выполнение логических операций: сравнения, анализа, обобщения, структурирование знания; осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных проектов Р:Управление своей деятельностью, планирование, контроль и коррекция, оценка. принимать и сохранять учебную задачу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. К: уметь задавать вопросы, отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления. выбирать посильную и необходимую работу; обосновывать идею изделия; аргументировано защищать свой выбор | Развитие познавательных интересов, учебных мотивов при изучении предмета «Технология Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности | Учебники по технологии, рабочая тетрадь | Выполнение заданий в рабочей тетради, ответы на вопросы | |
| Раздел «Оформление интерьера жилого дома (2ч) | ||||||||||
| 2-3 | 16.09. 23.09. | Интерьер кухни, оборудование | КУ Практическая работа «Планировка кухни с помощью шаблонов в рабочей тетради». | История и национальные традиции в архитектуре. Современные стили и материалы в интерьере. Требования к кухне и столовой. Кухонное оборудование. Деление кухни на зоны. Варианты планировки кухни | Знать: требования, предъявляемых к интерьеру кухни и столовой; современные материалы и стили, используемые для оформления интерьера Уметь: -выполнять планировку кухни-столовой; - выполнять эскизы интерьера кухни-столовой | П:осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы Р:различать способ и результат действия; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, адекватно воспринимать оценку учителя. К:Понимать возможность различных позиций других людей и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии | Осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе осознанного ориентирования в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду | Презентации, ЭОР, Иллюстративный материал. Журналы «Интерьер жилого дома». | Выполнение практической работы в РТ, ответы на вопросы, личные наблюдения учителя. Тест. | |
| Раздел «Электротехника» (1 ч) | ||||||||||
| 4. | 30.09. | Эксплуатация бытовых электроприборов на кухне. | УОНМ | Общие сведения о видах, принципе действия и правилах эксплуатации бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой печи (СВЧ), посудомоечной машины. | Знать:виды ЭБП, применяемых на кухне, их влиянии на человека, принцип действия и правила эксплуатации бытовых электроприборов на кухне. Правила ТБ Уметь:правильно эксплуатировать бытовые электроприборы на кухне. | П:Практическое освоение обучающимися правил эксплуатации БЭП на кухне в под руководством учителя. Р:Развитие умений применять полученные знания в практической деятельности. К:Овладение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками | Самооценка умственных и физически х способностей при выполнении трудовой практической деятельности. Формирование политехнического кругозора и технологической культуры. | Презентации, ЭОР, РТ, учебник | Выполнение практической работы в РТ, ответы на вопросы, личные наблюдения учителя, составление тематического кроссворда. Ответы на задание «Проверь себя» | |
| Исследовательская и созидательная деятельность (3 часа) | ||||||||||
| 7.10 14.10 21.10 | Творческий проект по разделу «Оформление интерьера». | УПЗУ | Составление последовательности выполнения проекта, изготовление проекта, защита проекта. | Уметь: осуществлять анализ возможностей изготовления проекта; выполнять намеченные работы; оформлять ПЗ; пользоваться необходимой литературой; -оценивать и защищать выполненную работу Владеть:методикой проектной деятельности | П:Практическое освоение обучающимися основ ПИД, проведение наблюдений и экспериментов под руководством учителя. Р:Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, её рационального поиска и я для ПИД. К: Овладение умениями совместной деятельности. | Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности. Формирование компетенций по оформлению интерьера кухни; развитие кругозора, художественного вкуса, интереса к работе, творческого и добросовестного отношения к труду. | Интернет-ресурсы, компьютер, презентации, ЭОР, РТ | Индивидуальная консультация учителя по результатам выполнения этапов проекта. Защита проекта |
