Тема 1. Философия: предметная область, специфика философского знания.

Нуреев Р.Р.

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по проведению семинарских занятий по дисциплине «Философия»

для студентов всех форм обучения

 

Альметьевск 2010

УДК 1 (075.8)

ББК 87я73

Н 90

 

Нуреев, Р.Р.

Н 90 Методические указания по проведению семинарских занятий по дисциплине «Философия» для студентов всех форм обучения /Составитель: Р.Р.Нуреев. – Альметьевск: ИИЦ АГИМС, 2010. – 20 с.

 

 

Методическое пособие разработано для студентов очной и заочной форм обучения в качестве руководства по подготовке к семинарским занятиям по курсу «Философия». В пособии приводятся тематический план семинарских занятий, методические рекомендации по их проведению, список рекомендуемой литературы, имеющейся в библиотеке АГИМС.

 

© Р.Р. Нуреев, 2010

© ИИЦ АГИМС, 2010

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ГАОУ ВПО «Альметьевский государственный институт

муниципальной службы»

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Кафедра философии и социальных наук

Дисциплина: философия

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Для студентов всех специальностей и направлений подготовки

 

Методические указания по проведению семинарских занятий составлены на основании рабочей учебной программы дисциплины «Философия»

 

 

Методические указания по проведению семинарских занятий рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «3» марта 2010 года.

 

Методические указания по проведению семинарских занятий разработаны:

 

 

доцент кафедры

философии и социальных наук Нуреев Р.Р.

 

 

Альметьевск 2010

Методические рекомендации

 

 

Методические рекомендации составлены с целью оказать содействие студентам в их самостоятельной работе по подготовке к семинарским занятиям.

Семинарские занятия являются основной формой организации практической работы студентов. На семинарском занятии студенты демонстрируют степень усвоения учебного материала, навыки работы с литературой, умения применять полученные знания в ходе коллективного обсуждения и ответов на вопросы.

Целью семинарских занятий является углубленное, на основе работы с источниками и литературой, изучение и совместное обсуждение вопросов по основным темам курса. Особое внимание при этом уделяется формированию навыков исследовательского труда и умений обобщать его результаты в форме семинарских докладов.

Для подготовки студентов к семинарским занятиям сформулированы вопросы, подлежащие рассмотрению по соответствующей теме, указаны дополнительные вопросы для самоконтроля. Список литературы по темам является рекомендательным и составлен в соответствие с имеющейся в наличии в библиотеке вуза литературой. При подготовке к семинарам особое внимание уделяется проработке источников и специальной литературы по темам, необходимых для глубокого осмысления конкретных вопросов. Это способствует формированию методологической культуры студентов, что приводит участников семинара к достижению уровня научных дискуссий. В конце пособия приводится перечень литературы по всем темам курса. Обращается внимание, что использование хрестоматий при подготовке к семинарам, является обязательным.

Сформулированные в тематических планах вопросы коллективно обсуждаются на семинарских занятиях. По мере необходимости в ходе занятия преподаватель может задавать дополнительные вопросы, которые не нашли отражение в плане занятия.

По завершении курса проводится экзамен.

 

 

План семинарских занятий

 

Тема 1. Философия: предметная область, специфика философского знания.

Вопросы для обсуждения:

1. Мировоззрение и его структура.
2. Культурно-исторический характер мировоззрения, его исторические типы: миф, религия, философия.
3. Философия и мировоззрение. Специфика философской проблематики. Монизм и дуализм, идеализм и материализм.
4. Категориальный аппарат философии.
5. Философия и наука: проблема соотношения.
6. Предметное поле философии и структура философского знания.
7. Функции философии. Роль философии в кризисные периоды развития общества.

Контрольные вопросы:

1. В чем проявляются особенности философского мировоззрения?
2. Является ли философия наукой?
3. Дайте характеристику понятиям «идеальное» и «материальное», «материя» и «идея».
4. В чем разница между чувственновоспринимаемым и умопостигаемым?
5. Назовите разделы философского знания?
6. Можно ли считать, что восприятие действительности на уровне мифов сегодня отсутствует?
7. В чем секрет популярности религиозных представлений сегодня? Что такое религиозность?
8. Для чего человеку необходимо иметь свой взгляд на мир?
9. Какая функция философия опасна для государственной власти?
10. Что такое рефлексия и опасно ли ее отсутствие для общества?

Рекомендуемая литература:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – М.: Проспект, 1997, 2010

1. Ермакова Е.Е. Философия: учебник для техн. вузов. – М.: Высшая школа, 2002
2. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник. – М.: Логос, 2002
3. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д. Философия. Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник. – М.: Инфра-М,2004
4. Крапивенский С.Э. Социальная философия. - М.,1996
5. Межуев В.М. Культурная функция философии //Философские науки. – 2008. - № 1
6. Степин В.С. Философия и эпоха цивилизационных перемен //Вопросы философии. – 2006. - №2. – С. 16-26
7. Тарароев Я.В. Современная космология – взгляд извне //Вопросы философии. – 2006. - №2. – С. 142-150
8. Философия: учеб. пособие / Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2003, 2009.
9. Философский энциклопедический словарь. - М.: Инфра-М, 2006