Примерный перечень вопросов к зачету

1. «Ванька» А.П. Чехова как святочный рассказ.

2. «Стихи для маленьких» С.Я. Маршака как пример поэзии пестования и английского nursery rhymes.

3. А. Линдгрен «Малыш и Карлсон» (трилогия). Юмор сказки, слияние фантастики ирреальности и др. особенности.

4. Басенное творчество И.А. Крылова. Идейно-тематическое богатство, аллегорический характер, сюжетная острота, народность басен Крылова. Прочитать одну из басен поэта наизусть.

5. Бытовые сказки. Их основные темы, сатирическая направленность, отличие от сказок волшебных и о животных. Анализ одной из сказок этой группы.

6. В. Бианки – писатель – натуралист. Слияние сказки и познавательного материала в произведениях В. Бианки для детей.

7. В. Маяковский – детям. Стихи о труде, о профессиях, об охране природы, о нравственности и др. Рассказать наизусть и проанализировать одно стихотворение поэта.

8. Детская литература – своеобразная область общей литературы.

9. Детская литература 20-х г.г. Основные особенности периодической печати, поэзии, прозы (А. Неверов, Ю. Олеша, Б. Житков и др.). Борьба за сказку.

10. Детская литература 40-50-х г.г. XX. Проза, поэзия, драматургия.

11. Деятельность В.А. Жуковского по созданию литературы для детей. Фольклорные традиции в стихах и сказках поэта. Анализ стихов («Птичка», «Жаворонок») и сказок («Кот в сапогах», «Спящая царевна», «Мальчик-с-пальчик»).

12. Драматургичность и мастерство в изображении детского характера в стихотворениях С. Михалкова («А что у вас?», «Дядя Степа», «Мимоза» и др.).

13. Жанр социальной сказки в творчестве Э.Н. Успенского (анализ 1-й сказки – «Вниз по волшебной реке», «Дядя Федор, пес и кот», «Гарантийные человечки», «Школа клоунов», «Меховой интернат»).

14. Звуковая и словесная игра в поэзии И. Токмаковой.

15. Идейно-тематическое разнообразие произведений В.Ф. Одоевского, объединенных в сборник «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея». Анализ одной из сказок писателя, вошедших в эту книгу. Научная сказка В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке». Поэтическое своеобразие сказки.

16. К. Станюкович – первооткрыватель морской темы в русской литературе для детей.

17. Книга Житкова «Что я видел» - своеобразная энциклопедия для маленьких.

18. Книга К.И. Чуковского «От 2 до 5». Заповеди для детских писателей (6 гл. книги).

19. Лаконизм и чувство формы, ритма в цикле «Игрушки» А. Барто.

20. Малые фольклорные жанры: произведения игрового и внеигрового детского фольклора. Их тематическое богатство, жанровые особенности, воспитательное значение. Привести примеры 2-4 жанров, проанализировать их специфику.

21. Мир животных глазами детских писателей (Г. Снегирев, С. Сахарнов, Н.Романова, Ю. Дмитриев, И. Акимушкин и др. – по выбору студента).

22. Мотив двоемирия в сказочной повести А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».

23. О вкладе С. Маршака в развитие детской литературы XX века. Взгляды писателя на детскую литературу и детское чтение («О кораблях и караванах», «Кролик еще ждет своего читателя» и др.).

24. Образы детей в рассказах А.П. Чехова (на материале 3-4 рассказов – «Детвора», «Беглец», «Ванька», «Спать хочется», «Мальчик», «События»).

25. Общая характеристика детской переводной литературы 20-60-х г.г. XX века (А. Линдгрен, А. Милн, Д. Родари и др.).

26. Основные литературные группы и группировки, принявшие участие в создании детской литературы 20-х г.г. XX в.: символисты, футуристы, пролеткультовцы, обериуты и др.

27. Основные особенности детской литературной сказки 80-90-х г.г. XX века. Сказки Э. Успенского, В. Сутеева, Н. Абрамцевой, М. Москвиной, С. Седова и др.

28. Основные темы, жанры произведений М. Пришвина. Сказка – быль «Кладовая солнца». Своеобразие композиции, образы главных героев-детей.

29. Особенности психологизма в рассказах Б. Житкова (анализ 2-3 рассказов).

30. Особенности изображения природы в сказках К. Паустовского.

31. Особенности повествовательной манеры рассказчика в рассказах М. Пришвина («Еж», «Гаечки», «Лисичкин хлеб» и др.).

32. П. Бажов Циклы сказов: «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце», «Огневушка-поскакушка» и др. сказы, доступные дошкольникам и младшим школьникам.

33. Песенные мотивы в стихотворении К.И. Чуковского «Тараканище» (или «Муха-Цокотуха», «Краденое солнце»).

34. Повести А.П. Гайдара: «Тимур и его команда», «Р.В.С.», «Военная тайна» и др. Проблематика, образы главных героев.

35. Понятия «Детская литература» и «Круг детского чтения». Предмет, специфика, основные задачи детской литературы.

36. Поэтические особенности волшебных сказок. Конфликт, идеи, образы данной группы сказок. Подробный анализ любой волшебной сказки.

37. Произведения Б. Житкова для детей: «Морские истории», «Обвал», «Мангусты», «Как слон спас своего хозяина от тигра» и др. Темы, главные герои, художественные особенности рассказов и сказок писателя.

38. Произведения Н. Носова для детей (повести, рассказы, сказки). Книга Житкова «Что я видел» - своеобразная энциклопедия для маленьких.

39. Пьесы С. Михалкова для самых маленьких: «Трусохвостик», «Зайка-зазнайка», «Как медведь трубку курил» и др.

40. Пьесы-сказки С. Маршака: «Кошкин дом», «Теремок», «Двенадцать месяцев» и др. История создания, художественные особенности.

41. Развитие литературной сказки в 30-40 г.г. Повесть – сказка А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». История создания, социальные, моральные идеи сказки, образы главных героев, связь с книгой К. Коллоди «Приключения Пиноккио».

42. Рассказать о творчестве для детей Саши Черного.

43. Рассказать о творчестве любого детского поэта 70-90-х г.г.

44. Рассказать о творчестве любого современного детского писателя.

45. Рассказы и сказки Е. Чарушина для дошкольников и младших школьников («Томкины сны», «Волчишко», «Большие и маленькие» и др.).

46. Рассказы М. Горького для детей и о детях: «Встряска», «Дед Архип и Ленька», «Миша», «Вор» и др. Темы, герои, художественные особенности.

47. Ребенок и мир природы в поэзии Е. Благининой.

48. С.В. Михалков – детский писатель. Жанровое разнообразие творчества: стихи, пьесы, сказки, басни и др. Привести примеры.

49. Сатирические стихи С. Маршака: «Багаж», «Мастер - ломастер», «Человек рассеянный» и др. Краткая характеристика.

50. Сатирические стихи современных детских поэтов (Э. Успенского, Б. Заходера и др.)

51. Сборник Д.Н. Мамина-Сибиряка «Аленушкины сказки». Галерея сказочных образов животного мира. Воспитательная ценность сказок.

52. Сказка А. Милна «Винни-Пух и все-все-все». Образы Пятачка, Винни-Пуха, ослика Иа-Иа, Кристофера Робина и др.

53. Сказки – ведущий жанр устного народного творчества. Тематические группы сказок. Занимательность сюжета, четкость характеристик, типичность образов героев сказок: простота композиции, традиционные приемы построения народной сказки: присказки, повторы, концовки.

54. Сказки А. Гайдара: «Горячий камень», «Сказка о Мальчише - Кибальчише». Темы, идеи, главные герои.

55. Сказки А.М. Горького для маленьких: «Воробьишко», «Утро», «Случай с Евсейкой», «Самовар» и др. Темы, жанры, главные герои.

56. Сказки А.С. Пушкина. Особенности композиции и стиля. Сочетание в сказке волшебного, бытового и сатирического начал. Образы главных героев: царя Салтана, князя Гвидона, царевны-Лебедя или других.

57. Сказки докучные, кумулятивного типа и «страшилки». Особенности композиции, сюжета, тематики. Привести примеры.

58. Сказки и рассказы К. Паустовского для детей. Лиризм, эмоциональность, образность повествования («Кот - ворюга», «Золотой линь» и др.).

59. Сказочные формы повествования в рассказе М. Пришвина «Кладовая солнца».

60. Современная литературная сказка. Творчество Э. Успенского, В. Сутеева, А. Шарова и др.

61. Современные произведения для маленьких о природе и животных (Н. Сладков, Г. Скребицкий, Э. Шим и др.).

62. Соединение сказочного и реального в литературной сказке А.М. Волкова «Волшебник Изумрудного города».

63. Стихи и сказки Д. Родари: «Приключения Чипполино», «Стихи о небе и о земле», «Книжка ошибок» и др.

64. Судьба ребенка в рассказе Д. Григоровича «Гуттаперчивый мальчик».

65. Судьба страдающего ребенка в творчестве писателей 19 – начала 20 вв. (Ф.М.Достоевский, В.Г. Короленко, А.П. Чехов, Л.Н. Андреев и др. – на примере творчества 1-го писателя).

66. Сюжет «красавица и чудовище» в сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек».

67. Творчество Д. Хармса для детей. Анализ наиболее популярных стихов поэта: «Иван Иваныч Самовар», «Врун», «Игра» и др. Хармс и «Обериуты».

68. Творчество для детей С.Я. Маршака: «Багаж», «Мастер - ломастер», «Человек рассеянный» и др. Краткая характеристика.

69. Тема детской дружбы в детской прозе 20 в. В. Драгунский «Денискины рассказы» Соединение лирики и юмора в произведениях Н. Носова Трагические судьбы детей в повести Г. Белых и Л. Пантелеева «Республика ШКИД».

70. Тема маленького человека в рассказах Л. Андреева «Петька на даче» и «Ангелочек».

71. Тема счастья в произведения А.П. Гайдара («Чук и Гек», «Голубая чашка»).

72. Тетралогия С. Михалкова «Дядя Степа». История создания, анализ всех частей, образ главного героя.

73. Трилогия Н. Носова «Приключения Незнайки». Тема, композиция, главные герои повести-сказки.

74. Устное народное творчество как первоисточник детской литературы и детского чтения. Общее понятие о детском фольклоре. Его классификация.

75. Фольклорное начало в сказках о животных Д.Н. Мамина-Сибиряка (анализ 2-3 сказок).

76. Фольклорные основы образа Буратино в сказке А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино».

77. Фольклорные основы пьесы С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев» (или «Умные вещи»).

78. Художественные особенности «Лесной газеты» В. Бианки.

79. Широта тематики в поэтических произведениях 70-90-х г.г. Рассказать о творчестве И. Токмаковой, В. Берестов, Б. Заходера, Е. Благининой).

80. Э. Успенский – детский писатель. Повести – сказки писателя: «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор, пес, и кот», «Следствие ведут Колобки», «Вниз по Волшебной реке» и др.

Чтение наизусть:

1. Прочитать наизусть отрывки их стихов и сказок К. Чуковского.

2. Прочитать наизусть стихотворения любого современного поэта.

3. Прочитать наизусть стихотворения В. Маяковского.

4. Прочитать наизусть стихотворения А. Барто.

5. Рассказать наизусть стихотворение С. Михалкова.

6. Прочитать наизусть стихотворение Д. Хармса.

7. Рассказать наизусть стихотворение С. Маршака.

8. Рассказать наизусть отрывок из сказки К. Чуковского.

9. Рассказать наизусть стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки».

10. Прочитать наизусть стихотворение В. Маяковского для детей.

Разработчик: ___________________ старший преподаватель Е.В. Островская

 

Программа одобрена на заседании кафедры методики начального образования

 

Протокол № _ 1 _ от «_ 06 _» _ сентября _ 2011 г.