И 25. Роль отца и матери в становлении половой идентичности у детей.

На развитие психологического пола человека влияет ожидание родителями ребёнка того или иного пола. Хотят они девочку или мальчика. Если пол ребёнка не соответствует ожиданиям родителей, родители могут сразу отвергать ребёнка эмоционально, как нежеланного.

 

1. Если мать ждала девочку, рождается мальчик. Она его одевает, как девочку, растит ему локоны, обращается с ним, как с девочкой.

У таких мальчиков развиваются женственные черты поведения, повадки, даже пластичны.

У них есть опасность быть вовлечённым в гомосексуальные отношения.

Такому мальчику, хрупкому и т.п., очень хочется дружить с сильными, брутальными. Иногда они начинают дружить с хулиганами. Тогда происходит идентификация с сильным типом. Женственный мальчик, стремясь обрести мужскую идентичность (чувствовать себя мужчиной), в младшем подростковом возрасте (11-12 лет) ищет дружбы у тех, кого называют хулиганами: смелых, грубых, независимых. Если это двоечники класса, они начинают плохо учиться, чтобы быть к ним ближе.

Эротическая дружба. Фрейд был гением, сексуальность включается туда, где её не ждут. Гомосексуалов мужчин больше, чем лесбиянок женщин.

2. Отец хотел мальчика, родилась девочка. Не всякий отец готов полюбить девочку, если ждал мальчика.

Девочка, чтобы приблизиться к отцу, развивает у себя мужские формы поведения. Она старается одеваться, как мальчик. Дружит с мальчишками-соседями, развивает у себя мужскую смелость, прыгает через забор.

Это бывает у девочек активных, достаточно энергитичными, рисковыми, эмоциональными.

Отцы постепенно приближают к себе таких девочек, ходят с ними на рыбалку, в походы, если строят, просят помогать, закрепляя тем самым маскулинность девочки. Между таким отцом и такой девочкой не бывает симбиотических отношений (чаще всего в симбиоз девочку втягивает в мать), он хочет дружить.

Мужчины маскулинного типа не склонны к симбиозу. Если мужчина включает ребёнка в симбиоз, чаще всего он фемининный.

Девочка развивает у себя маскулинность в ущерб своему женскому началу. Как правило, девочка, которая стремиться дружить с отцом, обесценивает женственность матери, тем самым подавляя её в себе. Психотерапия здесь занимается восстановлением из руин женского начала.

Необходимо принимать во внимание роль отца и матери в развитии телесности (отношение к своему телу, внешности, сексуальности) у детей, в т.ч. сексуальности.

Для развития телесности ребёнка, его образа себя очень важна тактильная культура родителей. Т.е. то, как родители прикасаются к ребёнку. Эти прикосновения жёсткие, ласковые, нежные, уместные, передают ли они родительское тепло ребёнку.

Младенцы исключительно чувствительны к потоку информации от родителей. Подойдёт мать, ребёнок начинает орать, вчера мать вызывала улыбку. Мать напряжена, рассердилась, вот и всё. Эмоциональное состояние матери (тревога, настроение, состояние, эмоция) сильно влияет на ребёнка, он отражает оттенки эмоциональной жизни матери.

Ребёнок хорошо различает обращённый к себе голос (нотки, оттенки и т.п.) Высокий голос способствует развитию мозговых связей («А ты моя лапочка, ты мой хороший…», сюсюканье и т.п.)

Сексуально обделённые люди делают детей эротическим объектом. Детей нельзя целовать эрогенные зоны! Только в щёчки, ручки. Должна быть умеренность, потому что телесная реакция ребёнка непредсказуема. — Изучает сексолог.

Нормальная любящая ребёнка мать (ребёнок раннего возраста) целует ребёнка, гладит, носит на руках. Отец стремится подбрасывать, крутить и т.д. У ребёнка огромная потребность в этом. Такое обращение отца с детьми закладывает основы глубокого эмоционального контакта.

Тактильный контакт отцов и матерей с детьми важен в любом возрасте детей (до 18 лет точно). Подростки делают вид, что это им не нужно. Но попробуйте лишить их этого, они будут чувствовать, что они сироты. Но неправы те отцы, которые перестают прикасаться к девочкам в подростковом возрасте, боясь их совратить, развратить или как-то плохо выглядеть со стороны. С 12 лет (созревание) девочке очень важна мужская ласка, внимание отца. Это развивает её женственность и сексуальность.

Верджиния Сатир «Как строить себя и свою семью». Лора Додсон, её ученица, приехала в лагерь. Круг, русские и американцы, Лора сидит. Время от времени влетают в круг и садятся к ней на колени. «Дети в любом возрасте имеют права садиться к вам на колени».

В одно время в Америке проснулись, что родители мало обнимают детей.

Мужчин иногда раздражает чрезмерная женская активность (в проявлении чувств). Звонить на работу мужчине не надо. Когда человек занят, не надо его трогать. Когда человеку совсем нечего делать, можно на нём повисеть. Может быть дружеское прикосновение, любовное, сексуальное, — надо знать, когда какое использовать, это женская забота.

Любящий родитель, особенно мать, следят за тем, как развивается образ тела у ребёнка, особенно в период пубертата (полового развития). Это материнская задача, отчасти отцовская.

Освоение половой роли

Психология пола полагает, что у мужчины и женщины есть свойственные им половые роли.

Какую бы мужскую работу не делала женщина, от неё ждут женского поведения. Что она будет хорошая мать, жена, внимательная дочь и т.д.

Мировая поэзия говорит о женщине, женщина существо вдохновляющая. Она вносит в жизнь радость, красоту, оптимизм. Пессимистическая унылая женщина — это почти бесполое существо.

Очень важно, чтобы отец задавал образец мужской, деятельной природы сыну (познание, физический труд, спорт, искусство).

Девочка у деятельного отца складывается мужской образ: мужчины — это тот, кто делает эту жизнь, а не лежит на диване. В космос, или теорема математики, конституцию сочиняет, пишет толстую книгу и т.д.

Женщина задаёт свою половую роль. Девочка усваивает (в идеале) женскую половую роль, если мать заботиться о семье, родителях и т.д., если она это демонстрирует.

Если этого не происходит, то может возникнуть существенное нарушение половой идентичности. Если отец ленивый, гедонист, вся деятельная стихия воплощена в матери, у девочки будет неопределённость ожиданий к мужчине. Проявление образцов половой роли сказывается на судьбу детей. Дети усваивают паттерны родителей и бессознательно, помимо своей воли, их реализуют.

С усвоением половой роли связано отношение к противоположному полу. Родители, озабоченные здоровьем и счастьем своих детей, будут направлять отношение детей с противоположным полом. Это очень сильная составляющая половой идентичности: «Я и они». На каждом этапе жизни мальчики, девочки, подростки, юноши, девушки, взрослые мужчины, можно сказать, всю жизнь осваивают это противостояние: кто мы, как нам понимать друг друга, мы похожи или мы совершенно разные, можем ли мы быть счастливы друг с другом, наша иноприродность — это благо или это что-то опасное?

Проблема «мы и они» легче формируется в семьях, где есть несколько детей разных полов. Гораздо сложней это воспитывается в семьях с одним ребёнком.

Взаимодействие детских групп в подростковом возрасте, когда мальчики и девочки вступают в конфронтационное отношение. Девочки опережают в развитии мальчиков.

Надо ли родителям вмешиваться в отношения детей и подростков между собой? Да. Если маленький ребёнок жалуется, обязательно надо идти и помогать. Если его обижают в школе, говорят грубости, надо идти и разбираться. Но если это подросток, ходить в комсомольскую организацию в крайних случаях, лучше здесь занимать позицию старшего друга, говорить с подростком. Объяснить, как наладить отношения.

Очень хорошо, когда начинаются романтические отношения, мальчик может поговорить с отцом, а девочка с матерью.

Родители не должны быть ханжами. Когда родители дружат с детьми, дети могут, если им надо, обратиться к родителям с вопросами по поводу отношений с человеком другого пола (романтических, сексуальных и т.п.)

Усвоение половой роли (добавление). Маскулинная девочка будет достаточно жёсткая по своему поведению. Маскулинная мать, деятельная, властная женщина, когда воспитывает девочку, и девочка будет жёсткого склада. Может быть, неласковая, резкая. Если растёт мальчик в такой семье, будет воспроизводить поведение своего отца. Копинг-стратегии. Фемининные мальчики будут совладать с ситуацией по-женски: эмоционально, уход в эмоц. реакцию.

Копинг-стратегии бывают эффективными и неэффективными. Решение проблем, поиск решения проблем, выбор соответствующих средств, — эффективная. Неэффективная: уход в эмоциональность, «Я переживаю», расстройство, тоска, пессимизм, слёзы и т.п.; избегание принятия решения (я ухожу, меня нет, я заболел и т.п.)

Влияние развода на формирование половой идентичности.

Если развод происходит в подростковом возрасте девочки, и мать внушает ей, что отец подлец и т.п., у девочки может быть недоверие к мужчинам вообще. Поэтому важно, чтобы при разводе родители формировали позитивное отношение ребёнка к другому родителю. Особенно отрицательно сказывается на девочке, на мальчиках тоже, но меньше. Развивается невротическая реакция страх быть брошенной.

Мальчик, который живёт с разведённой матерью, будет делать всё, чтобы не допустить нового брака с матерью. Это искажает мужскую природу. Мальчик усиливает подростковые проявления, чтобы развести мать. Это подрывает веру в то, что человек вообще может быть счастлив.