Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции).

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)

МИД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по программному развитию

МГИМО (У) МИД России

_________________ А.В.Худайкулова

«______» _______________ 2012 г.

 

ПРОГРАММА КУРСА

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

 

(для факультетов МЖ и ФП)

Москва

Программа курса «Экономическая теория» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки бакалавра ««государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по направлению ««.

Автор программы: Ивашковский С.Н. к.э.н., профессор

 

Программа курса утверждена на заседании Кафедры экономической теории.

Факультета международных экономических отношений МГИМО (У) МИД России.

Протокол заседаний № 5 от «23 «января 2012г.

Зав кафедрой: Ивашковский С.Н.

Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

Место курса в образовательной программе.

К урса «Экономическая теория» предлагается в качестве основного курса для студентов 1 курса факультетов МО, МЖ, ФП.

 

Для успешного прохождения курса «Экономическая теория» студент должен обладать необходимыми знаниями по гуманитарным дисциплинам: истории, социологии, политологии.

 

Курс «Экономической теории» является основным, обучающимся в рамках международно-политической образовательной траектории. Курс является дополняющим для таких дисциплин как «Мировая политика», «Современные международные отношения».

 

 

Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции).

 

В соответствии с назначением основной целью курса является изучение студентами основных проблем экономической теории, формирование у них общенаучных и профессиональных компетенций, определенных профилем бакалаврской подготовки. Целью курса является развитие у студентов знаний, умений и навыков, необходимых при осуществлении научно-исследовательской и экспертной работы, умением анализировать потенциальные или актуальные проблемы экономики и предлагать варианты их решения.

Задачи курса «Экономическая теория» определены следующим образом:

· в первом разделе – «Введение в экономическую теорию» -освещается место и роль человека в экономике, дается представление об экономической теории как науке, ее предмете и методе, рассматриваются важнейшие направления и школы экономического анализа;

· во втором разделе – «Микроэкономика» – дается общая характеристика рыночного механизма, рассматриваются принципы потребительского поведения, теории фирмы и организационные формы бизнеса, анализируются проблемы управления конкурентными и монопольными фирмами на товарных и ресурсных рынках;

· в третьем разделе – «Макроэкономика» - анализируются причины колебания экономической активности, а также закономерности изменения цен и их влияние на занятость и экономический рост, объясняется, почему необходимо государственное регулирование рыночной экономики, какие способы и инструменты может использовать государство в целях стабилизации народного хозяйства и стимулирования устойчивого роста.

 

Образовательные результаты курса.

 

После изучения курса студенты должны:

· знать, как работает рынок и почему рыночная система наиболее эффективно распределяет ограниченные ресурсы;

· понимать принципы и мотивы поведения покупателей и фирм на рынке;

· уметь анализировать издержки, выручку и прибыль фирмы;

· знать, как осуществляется управление фирмой на разных типах рынков;

· понимать, почему в отдельные периоды времени в экономике сохраняется низкая занятость ресурсов и высокий темп роста цен;

· знать, как взаимосвязаны между собой основные макроэкономические переменные;

· понимать место, роль и границы государства в современной рыночной экономике;

· иметь представление о денежно-кредитной и налогово-бюджетной политике, используемой государством для стабилизации экономики и поддержания устойчивого хозяйственного роста;

· знать также следующие графики:

микроэкономика

- кривую производственных возможностей (КПВ);

- спроса, предложения, рыночного равновесия;

- равновесия конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах;

- равновесие абсолютной монополии;

- равновесие фирмы на рынке монополистической конкуренции в краткосрочном и долгосрочном периодах;

- равновесия конкурентной и монопольной фирмы на рынке ресурсов;

- рынка труда;

- рынка капитала;

- рынка земельных ресурсов.

макроэкономика

- макроэкономического равновесия (AD-AS);

- «кейнсианский крест»;

- равновесия товарных рынков (модель «IS»);

- краткосрочная и долгосрочная кривые Филлипса;

- кривую стагфляции;

- предложение денег, спроса на деньги, рынка денег, а также равновесия на рынке денег (модель «LM»);

- двойного равновесия рынка денег и товарных рынков (модель «IS-LM»);

- кривую Лаффера;

- кривую Лоренца.

 

 

 

 

ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ
Знание и понимание: В качестве образовательных результатов выступают полученные слушателями знания, умения и навыки, а также сформированные на их базе компетентности. Слушатели приобретут интеллектуальные умения: - будут знать ключевые категории по проблемам экономической теории - научатся понимать тенденции развития проблем современной экономики - смогут анализировать актуальные проблемы современной экономики   Слушатели получат практические, профессиональные навыки и умения: - научатся самостоятельно анализировать современные экономические процессы.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Лекционные и семинарские занятия, групповые и индивидуальные презентации по темам занятий, доклады и статистический обзор.
	Форма проверки знаний   Контрольные работы (в количестве трех) Итоговый экзамен.

 

КОМПЕТЕНЦИИ
Аналитические компетенции: Умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученными званиями. Умение просчитывать последствия принимаемых решений, вырабатывать рекомендации по снижению потенциальных рисков. Способность к комплексному и ситуационному анализу экономических, социально-экономических и политических процессов в международной среде. Способность к системному видению. Способность к сравнительному анализу и синтезу экономических процессов. Способность к общению (устному и письменному), умению выносить аргументированные суждения в профессиональной области на основе неполной и противоречивой информации. Способность к соединению разнодисциплинарных аналитических инструментов в приложении к решению конкретных задач. Умение строить формализированные и графические модели конкретных ситуаций, видеть причинно-следственные связи.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Работа на семинарских занятиях (выступлении, в том числе выступления с докладами, краткими сообщениями по научной литературе и текущим событиям. Групповые презентации, с предварительной работой на Интернет-форуме с участием преподавателей. Предоставление конспектов статей.
	Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Рецензирование и оценка групповых и индивидуальных презентаций. Рецензирование и оценка конспектов статей с помощью Mindmanager Итоговый зачет. Итоговый экзамен.
Системные компетенции:   Способность демонстрировать самостоятельное обучение Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований Знание основ экономического поведения Овладение инструментарием экономического анализа Умение корректно выбирать, применять, сочетать и модифицировать общенаучные, качественные и количественные методы исследования, исходя из конкретных теоретических и практических задач. Способность модулировать теоретический язык к языку конкретной ситуации. Умение использовать на практике результаты научных исследований.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Работа на семинарских занятиях выступления, в том числе выступления с докладами, краткими сообщениями по научной литературе и текущим событиям. Групповые презентации, с предварительной работой на Интернет-форуме с участием преподавателей. Предоставление конспектов статей.
	Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Рецензирование и оценка групповых и индивидуальных презентаций. Рецензирование и оценка конспектов статей с помощью Mindmanager Итоговый зачет. Итоговый экзамен.
Коммуникационные компетенции: Владение логико-лингвистическими и логико-графическими методиками обработки информации, в т.ч. методом функционального анализа. Способность к восприятию и документированию мультимедийной информацией в режиме реального времени. Способность к одинаковому пониманию темы и терминологию, в том числе и на иностранных языках. Способность представить результаты анализа проблем, изучаемых в рамках модуля, в устной и письменной форме.	Образовательные методики (формы проведения занятий) Работа на семинарских занятиях, выступления, в том числе выступления с докладами, краткими сообщениями по научной литературе и текущим событиям. Групповые презентации, с предварительной работой на Интернет-форуме с участием преподавателей. Предоставление конспектов статей Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Рецензирование и оценка групповых и индивидуальных презентаций. Рецензирование и оценка конспектов статей с помощью Mindmanager Итоговый зачет. Итоговый экзамен.
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Рецензирование и оценка групповых и индивидуальных презентаций Рецензирование и оценка конспектов статей с помощью программы Mindmanagar Итоговый зачет. Итоговый экзамен.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА