Психология индивидуальных различий. Взаимосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности

Автор: В. М. РУСАЛОВ, О. Н. МАНОЛОВА

© 2005 г. В. М. Русалов*, О. Н. Манолова**

* Доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник ИП РАН, Москва

** Научный сотрудник ИП РАН, Москва

Проведено сопоставление черт характера с формально-динамическими свойствами индивидуального поведения (темпераментом). Характер оценивали в соответствии с теоретическими представлениями К. Леонгарда с помощью специального опросника черт характера, разработанного в лаборатории психологии и психофизиологии индивидуальности. Темперамент измеряли методом ОФДСИ (В. М. Русалов). Было установлено, что каждой исследуемой черте характера соответствует определенный набор темпераментальных свойств.

Ключевые слова: формально-динамические свойства, темперамент, характер, индивидуальность, личность.

Понятие "характер" - одно из самых противоречивых и слабо разработанных в отечественной психологии. Оно используется не только для описания устойчивых специфических проявлений индивидуальности: привычек, пристрастий, побуждений, особенностей речи, типа мышления, этических, эстетических, моральных, нравственных качеств индивида, но и для обозначения конституциональных и других внешне выраженных отличительных его признаков [2, 4, 7, 9, 10, 12, 13, 24, 25].

Неслучайно, что до сих пор остаются открытыми вопросы о структурных компонентах характера, возрастной и ситуативной его динамике, соотношении с другими интраиндивидуальными психическими образованиями. Не исследована его роль как адаптивного механизма человека.

Прежде чем приступить к решению некоторых из перечисленных проблем, необходимо уточнить границы понятия "характер". Анализ литературных источников позволил выделить следующие основные его признаки:

1) характер - совокупность индивидуально-своеобразных, относительно устойчивых психических свойств субъекта [1, 2, 5];

2) он выражается в типичных для данного субъекта способах саморепрезентации, например, в системе отношений, в содержательной деятельности индивида, в планировании его жизненной перспективы и т.д. [1, 2, 5, 9, 12,15.16];

3) обладает мотивообразующей функцией [4, 16, 18];

4) это важнейший адаптивный механизм субъекта в социальной среде, определяющий пределы психического образа Я в нормальной и стрессогенной ситуациях [1,9, 11, 14];

5) он обладает определенной возрастной динамикой [12, 13];

6) включает уникальный набор черт, каждая из которых представляет собой онтологическую единицу, организующую определенные устойчивые подсистемы психики и поведения [4, 7, 15];

7) черта характера определяется разной степенью выраженности - от слабой до чрезмерной, акцентированной у отдельных субъектов [7, 14];

8) совокупность черт образует уникальный профиль (структуру) индивидуального характера [6, 7, 14, 26 - 28];

9) в характере выделяются формально-динамическая (темпераментальная) и содержательная детерминанты [17, 19, 20, 23].

Очевидно, что только перечисление наиболее важных признаков характера далеко не достаточно для понимания его сущности. Необходимо в первую очередь определить его место в общей структуре индивидуальности.

В школе дифференциальной психологии и психофизиологии Теплова-Небылицына уже давно стало традицией выделять в индивидуальности человека два аспекта организации психических свойств. Первый охватывает "содержательные", социально обусловленные свойства индивидуальности, второй описывает "формально-динамические" свойства, непосредственно зависящие от биологической организации человека. В настоящее время, однако, вряд ли целесообразно противопоставлять эти два аспекта индивидуальности. По мнению А. В. Брушлинского, нет и не должно быть резкой границы между социально и биологически обусловленными свойствами человека:

стр. 65

они образуют единый континуум индивидуальности [5].

Опираясь на теоретические представления Б. Ф. Ломова [15], А. В. Брушлинского [5], К. А. Абульхановой-Славской [1] и других исследователей, изучающих системную организацию индивидуальности, можно высказать предположение, что такие ее свойства, как мировоззрение, смысл жизни, нравственные убеждения образуют особый высший уровень индивидуальности. Мы обозначаем его как "субъектно-содержательный".

На другом полюсе этого континуума находятся "формально-динамические" свойства (темперамент), формирующиеся преимущественно под влиянием биологических факторов, и прежде всего - свойств нервной системы. Формально-динамические свойства отражают энерго-динамический аспект поведения (длительность поведенческих актов, их частоту, интенсивность, а также готовность к определенной форме поведения). Эти свойства устойчивы во времени и в различных ситуациях, присутствуют во всех сферах поведения (интеллектуальной, психомоторной, коммуникативной). Они не зависят от цели и задачи "текущего" поведения, поскольку являются реальными проявлениями свойств нервной системы [19, 20].

В середине континуума индивидуальности находятся промежуточные свойства, которые мы условно называем "динамико-содержательными". Они являются не только продуктом воспитания, научения, общения и деятельности, но и испытывают влияние генетических, биологических факторов. По-видимому, именно к этой подструктуре индивидуальности, имеющей двойственную детерминацию, и относится характер человека.

Бесспорно, характер неразрывно связан с содержательным компонентом индивидуальности [8,11,16]. Однако было бы большим упрощением ограничить его только содержательными свойствами субъекта, поскольку он испытывает сильное влияние и со стороны природной организации человека [17, 19, 23].

В связи с этим мы предлагаем рассматривать характер в качестве особой подструктуры индивидуальности, сопряженной как с субъектно-содержательными, так и биологически обусловленными формально-динамическими, темпераментальными свойствами индивида.

В современной дифференциальной психологии и психофизиологии проблема соотношения темперамента и характера практически не изучена. В теоретическом плане можно выделить три основных подхода к решению данной проблемы.

В рамках первого, личностно-интегрированного подхода понятие "характер" отождествляется с понятием "темперамент" [12, 26, 27, 28].

Отождествление темперамента и характера наблюдается и в современном так называемом лексикографическом подходе (по Олпорту [25]), в рамках которого затруднено как выделение, так и измерение объективных, прогностически ценных параметров характера, отличных от показателей темперамента, не говоря уже о структуре характера и динамике его развития [26, 28].

В противоположность первому сторонники второго подхода рассматривают темперамент и характер как особые независимые структурные компоненты индивидуальности. Они считают, что темперамент - это набор врожденных биологических реакций личности, в то время как характер -проявление приобретенных в социальном опыте преимущественно нравственно-волевых качеств. Между ними возникают антагонистические отношения, тормозящие и блокирующие проявления темперамента [9,13]. Например, согласно Н. Д. Левитову, характер постоянно находится в конфликте с темпераментом, а развитие личности собственно и состоит в подавлении темперамента характером [13].

Представители третьего подхода рассматривают темперамент как врожденную основу характера [7, 8, 11, 16 - 18, 20, 21, 23]. Мы разделяем именно эту точку зрения. С такой позиции темперамент выступает как важнейший, устойчивый базовый компонент характера. Так, по В. С. Мерлину, свойства темперамента, обусловленные общим типом нервной системы, играют регулирующую роль в психической деятельности. От них зависит динамика всех психических процессов, включая характер [16].

В лаборатории психологии и психофизиологии индивидуальности им. В. Д. Небылицына ИП РАН была разработана теоретическая модель темпераментальной основы характера. Она описывает соотношение формально-динамических (темпераментальных) и содержательных свойств психики индивида [14, 16, 17, 18]. Согласно этой модели, "в характере обобщаются не только содержательные, предметно-смысловые характеристики психики, но также и динамические особенности, включающие в качестве обязательных компонентов формально-динамические (темпераментальные) свойства поведения" [20, с. 28]. Эта модель позволила не только решить проблему соотношения характера и темперамента на теоретическом уровне, но и выделить в их структуре операционализируемые (измеряемые) параметры: в темпераменте 12 шкал (аспектов) и в характере - 10 шкал (черт) [21, 22].

Исходя из вышеизложенного, можно допустить три вероятных типа взаимосвязи между конкретными чертами характера и соответствующими аспектами темперамента: 1. Черта характера может быть прямым продолжением (усилением)

стр. 66

свойств темперамента, о чем должны свидетельствовать положительные корреляции между исследуемыми подуровнями индивидуальности. 2. Черта характера может формироваться как компенсация свойств темперамента. В этом случае между ними наблюдаются отрицательные корреляции. 3. Черты характера и особенности темперамента могут быть не связаны между собой, что должно найти отражение в отсутствии корреляций. Данные предположения стали гипотезами нашего исследования. Его цель состояла в выявлении типов соотношения между характером и темпераментом.

МЕТОДИКА

В исследовании приняли участие 116 студентов психологических факультетов различных московских вузов. Основную часть выборки составляли женщины (83) в возрасте 18 - 26 лет, средний возраст 22.4 года.

Формально-динамические свойства индивидуальности (темперамент) оценивали с помощью опросника ОФДСИ Русалова [21]. Метод ОФДСИ является валидным и надежным инструментом, позволяющим оценить как отдельные формально-динамические свойства, так и индексы темперамента, отражающие различную степень интеграции формально-динамических свойств человека.

Черты характера оценивались с помощью специального теста-опросника черт характера (ОЧХ), разработанного авторами статьи [22]. Теоретическую основу теста составляют представления К. Леонгарда о существовании в структуре характера десяти основных акцентуаций [14]. При разработке теста-опросника мы опирались на опыт других авторов, которые использовали идеи Леонгарда при создании или адаптации тестов для оценки акцентуаций личности [6].

Разработанный нами тест ОЧХ отличается следующими особенностями: каждая шкала включает равное количество пунктов (8); использована 4-х балльная система ответов испытуемых, что увеличивает надежность данного теста; каждая шкала имеет распределение, близкое к нормальному, позволяющее оценить как крайнюю положительную выраженность той или иной черты характера (акцентуацию), так и крайнюю негативную ее выраженность (деакцентуацию).

Тест ОЧХ содержит 80 пунктов (8 пунктов для каждой шкалы). Название 10 шкал: гипертимность, застревание, эмотивность, педантичность, тревожность, циклотимность, демонстративность, возбудимость, дистимность и экзальтированность. Их основная интерпретация соответствует идеям Леонгарда. Каждая черта характера варьирует от 8 до 32 баллов при среднем значении шкалы 20 баллов.

Таким образом, в настоящем исследовании было использовано 22 показателя: 12 шкал темперамента и 10 шкал характера: эргичность психомоторная (ЭРМ); эргичность интеллектуальная (ЭРИ); эргичность коммуникативная (ЭРК); пластичность психомоторная (ПМ); пластичность интеллектуальная (ПИ); пластичность коммуникативная (ПК); скорость психомоторная (СМ); скорость интеллектуальная (СИ); скорость коммуникативная (СК); эмоциональность психомоторная (ЭМ); эмоциональность интеллектуальная (ЭЙ); эмоциональность коммуникативная (ЭК); гипертимность (Гип.); застревание (Зас); эмотивность (Эмо.); тревожность (Тре.); педантичность (Пед.); циклотимность (Цик.); демонстративность (Дем.); возбудимость (Воз.); дистимность (Дис); экзальтированность (Экз.).

Обработка результатов проводилась с помощью корреляционного и факторного анализа с использованием программ из стандартного пакета SPSS/PC+ (для DOS).

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

В табл. 1 приведены средние значения и стандартные отклонения для всех сопоставляемых признаков. Цель данной таблицы - проиллюстрировать особенности изучаемой нами выборки, которая, как указывалось выше, состояла из студентов-психологов. Как видно из табл. 1, средние значения некоторых свойств темперамента существенно отличаются от средних значений свойств темперамента нормативной выборки (586 человек), описанной в работе [21]. У студентов-психологов более выраженными оказались значения интеллектуальной и коммуникативной эргичности (33.57 и 34.06 балла), а также показатели индивидуального темпа (скорости) в коммуникативной сфере (36.56 балла). По остальным показателям свойства темперамента студентов-психологов практически не отличаются от свойств темперамента нормативной выборки и варьируют вокруг значения 30.

В табл. 1 приведены также средние значения шкал характера, измеренные с помощью нового теста ОЧХ, которые в выборке студентов-психологов значительно отличаются в зависимости от содержания черты характера. Более выраженными чертами характера у студентов-психологов оказались следующие: эмотивность (21.74 балла), гипертимность (21.33 балла), демонстративность (20.41 балла). Наименее выраженными - дистимность (14.09 балла), тревожность (16.21), циклотимность и возбудимость (17.02 и 17.15, соответственно). Это означает, что у студентов-психологов чаще всего акцентуации могут проявляться в эмотивных, гипертимных и демонстративных

стр. 67

Таблица 1. Средние значения и стандартное отклонение шкал темперамента и характера для исследуемой выборки по сравнению с нормой

N п/п	Параметры	Средние значения л=116	Стандартные отклонения	Средние значения, норма	Стандартные отклонения
	ЭРМ	29.6	7.85	30.2	5.8
	ЭРИ	33.57	6.58	30.2	5.7
	ЭРК	34.06	8.63	30.3	5.9
	ПМ	31.74	8.07	30.4	5.5
	ПИ	26.79	8.82	30.4	5.6
	ПК	31.06	7.36	29.8	5.7
	СМ	31.72	9.27	30.3	5.8
	СИ	30.53	6.24	30.3	5.8
	СК	36.56	6.95	30.2	6.0
	ЭМ	27.57	7.62	30.9	6.0
	ЭИ	31.09	8.79	30.5	5.9
	ЭК	31.2	7.61	30.4	5.8
	Гип.	21.33	2.59	21.1	4.0
	Зас.	18.87	2.38	19.2	3.9
	Эмо.	21.74	4.35	21.9	3.9
	Пед.	18.5	3.9	18.1	3.9
	Тре.	16.21	3.75	16.3	4.0
	Цик.	17.02	3.91	17.0	4.4
	Дем.	20.41	3.27	21.3	4.1
	Воз.	17.15	3.58	17.1	4.0
	Дис.	14.09	3.19	14.2	4.0
	Экз.	18.59	4.41	19.0	4.4

Примечание: параметры (1 - 12) свойств темперамента: ЭРМ - эргичность психомоторная; ЭРИ - эргичность интеллектуальная; ЭРК - эргичность коммуникативная; ПМ - пластичность психомоторная; ПИ - пластичность интеллектуальная; ПК - пластичность коммуникативная; СМ - скорость психомоторная; СИ - скорость интеллектуальная; СК - скорость коммуникативная; ЭМ - эмоциональность психомоторная; ЭИ - эмоциональность интеллектуальная; ЭК - эмоциональность коммуникативная. 13 - 22 - черты характера: Гип. - гипертимность; Зас. - застревание; Эмо. - эмотивность; Пед. - педантичность; Тре. - тревожность; Цик. - циклотимность; Дем. - демонстративность; Воз. - возбудимость; Дис. - дистимность; Экз. - экзальтированность.

чертах, и значительно реже - в дистимных, тревожных, циклотимных и возбудимых.

В настоящем исследовании мы не фиксировали внимание на проблеме акцентуации. Нас интересовал весь диапазон проявления черт характера - от малых значений до больших - с целью установления взаимосвязи между шкалами темперамента и характера.

В табл. 2 приведены коэффициенты корреляции между отдельными шкалами темперамента и характера. Отчетливо видно, что каждая шкала характера коррелирует с определенными свойствами темперамента. Рассмотрим по порядку выявленные, статистически значимые связи для каждой отдельной шкалы характера.

Так, гипертимность оказалась наиболее тесно - и во всех случаях положительно - связанной со следующими формально-динамическими характеристиками - эргичностью: психомоторной (r = =.451, p =. 00), интеллектуальной (r =.152, p = =. 05), коммуникативной (r =.355, p =. 00); пластичностью коммуникативной (r =.367, p =.00); скоростью: психомоторной (r =.378, p =.00), интеллектуальной (r =.224, p =.00), коммуникативной (r =.263, p =.00).

Черта застревания имела на данной выборке испытуемых только одну значимую, причем отрицательную, корреляцию, а именно, со скоростью в коммуникативной сфере (r = -.270, p =. 00).

Эмотивность коррелировала значимо и положительно с пятью свойствами темперамента: с коммуникативной эргичностью (r =.176, p =.02), психомоторной пластичностью (r =.327, p =.00) и тремя показателями эмоциональности (r =.268,.537,.220; p =. 00).

Педантичность имеет также пять статистически значимых коэффициентов со свойствами темперамента: четыре положительных коэффициента - с психомоторной эргичностью (r =.287, p =. 00), со всеми тремя показателями эмоциональности (r = =.334,.412,.212, p =. 00 и.01, соответственно), и один отрицательный коэффициент - с коммуникативной скоростью (r = -.168, p =. 03).

Тревожность обнаружила наибольшее количество статистически значимых корреляций (9 из 12 возможных) со свойствами темперамента, причем пять из них были отрицательными, а четыре - положительными. Отрицательные корреляции наблюдались со следующими свойствами темперамента: с коммуникативной эргичностью (r = -.283, p =.00), интеллектуальной и коммуникативной пластичностью (r = -.257; -.266; p =. 00), психомоторной и коммуникативной скоростью (r = -.225, -.188, p =.00 и.02, соответственно). Положительные связи выявлены с психомоторной пластичностью (r =.255, p =.00) и всеми тремя показателями эмоциональности (r =. 313, 458, 329; во всех случаях p =.00).

Циклотимность имела восемь значимых коэффициентов корреляции с формально-динамическими свойствами - пять отрицательных и три положительных. У испытуемых с большей выраженностью данной черты характера наблюдалась меньшая выраженность следующих свойств темперамента: эргичность интеллектуальная (r = -.200, p =.01), эргичность коммуникативная (r = -.190, p =.02), психомоторная скорость (r = -.211, p =.01), скорость интеллектуальная (r = -.318, p =.00), скорость коммуникативная (r = -.200, p =.01). Положительные коэффициенты корреляции установлены со свойствами эмоцио-

стр. 68

Таблица 2. Матрица коэффициентов корреляции между свойствами темперамента и чертами характера (n = 116)

Параметры	Гипертимность	Застревание	Эмотивность	Педантичность	Тревожность	Циклотимность	Демонстративность	Возбудимость	Дистимность	Экзальтированность
ЭРМ	0.45	-0.05	0.13	0.29	0.03	0.01	0.15	-0.12	0.03	0.22
p		0.28	0.08		0.35	0.41	0.05	0.09	0.33	0.01
ЭРИ	0.15	-0.02	0.09	0.08	0.030	-0.20	0.06	-0.25	0.22	0.06
p	0.05	0.42	0.15	0.2	0.36	0.01	0.27		0.01	0.27
ЭРК	0.36	-0.09	0.17	-0.12	-0.28	-0.19	0.24	0.26	-0.43	-0.12
p		0.15	0.02	0.09		0.02				0.09
ПМ	0.05	0.04	0.33	0.09	0.25	0.07	0.06	-0.12	0.01	0.16
p	0.29	0.34		0.15		0.23	0.26	0.1	0.43	0.26
ПИ	0.14	0.13	-0.11	-0.00	-0.26	-0.09	0.02	0.02	0.03	-0.06
p	0.06	0.08	0.12	0.49		0.16	0.41	0.42	0.36	0.26
ПК	0.37	0.01	-0.04	-0.15	-0.27	-0.01	0.35	0.11	-0.31	0.00
p		0.43	0.33	0.06		0.44		0.12		0.48
СМ	0.38	-0.05	-0.04	0.01	-0.23	-0.21	0.40	-0.06	-0.24	-0.11
p		0.31	0.33	0.47		0.01		0.26		0.11
СИ	0.22	-0.04	-0.01	-0.13	-0.09	-0.32	0.28	-0.16	-0.08	-0.19
p		0.33	0.45	0.09	0.16			0.04	0.18	0.02
СК	0.26	-0.27	0.09	-0.17	-0.19	-0.20	0.31	0.04	-0.41
p			0.17	0.03	0.02	0.01		0.34		0.49
ЭМ	0.00	0.13	0.27	0.33	0.31	0.40	-0.06	0.13	0.19	0.30
p	0.48	0.07					0.24	0.08	0.02
ЭЙ	-0.04	-0.00	0.54	0.41	0.46	0.33	-0.01	-0.15	0.15	0.45
p	0.33	0.47					0.44	0.05	0.05
ЭК	-0.00	0.11	0.22	0.21	0.33	0.26	-0.15	0.03	0.11	0.31
p	0.49	0.11		0.01			0.05	0.35	0.12

Примечание: параметры темперамента обозначены справа; параметры характера - сверху. Под каждым коэффициентом корреляции указана вероятность принятия Но (p).

нальности (r =. 405,.327,.260; во всех случаях p =. 00).

Демонстративность имела шесть значимых (положительных) коэффициентов корреляции со свойствами темперамента: с психомоторной и коммуникативной эргичностью (r =.153, p =. 05 и r =.240, p =.05), коммуникативной пластичностью (r =.351, p =.00), и с тремя показателями скорости (r =.390,.282,.309; p =.00).

Возбудимость, так же как и застревание, обнаружила только три статистически значимых коэффициента корреляции со свойствами темперамента, один из которых положительный, а два - отрицательных. Положительная связь обнаружена с коммуникативной эргичностью (r =.257, p = =. 00), отрицательная - с интеллектуальной эргичностью (r = -.251, p =.00) и интеллектуальным темпом (r = -.155, p =.04).

Дистимность, являющаяся, по мнению Леон-гарда, чертой, противоположной гипертимности, должна иметь значимые коэффициенты корреляции с теми же свойствами темперамента, но с обратным знаком. На самом же деле картина оказалась несколько сложнее, чем предполагал Леонгард [14]. Действительно, у дистимиков наблюдалась менее выраженная коммуникативная эргичность (r = -.435, p =. 00), коммуникативная пластичность (r = -.307, p =. 00), более низкий психомоторный и коммуникативный темпы (r = = -.237, p =. 00 и r = -.411, p =. 00). Однако дистимики, как и гипертимы, обладали более высокой интеллектуальной эргичностью (r =.217, p =. 01). К тому же у дистимиков отмечается несколько более высокая эмоциональность в психомоторной и интеллектуальной сферах поведения (r = =.189, p =. 02 и r =.149, p =.05). У гипертимов же, как отмечалось выше, связи с эмоциональными характеристиками темперамента отсутствовали.

Полученные результаты позволяют заключить, что дистимная черта формируется скорее у "меланхоликов" и не является прямой противоположностью "гипертимной" черте, а имеет ряд специфических дополнительных особенностей. Экзальтированность - черта, у которой пять значимых корреляций со свойствами темперамента - одна отрицательная и четыре положительных.

стр. 69

Таблица 3. Факторный анализ свойств темперамента и характера (n = 116)

Параметры	Факторы после вращения
ЭРМ	0.20963	0.31992	0.22311	0.45322*
ЭРИ	-0.03374	-0.05184	0.69141*	0.08503
ЭРК	-0.19516	0.71957*	-0.20482	-0.00993
ПМ	0.27559	-0.03007	0.42417	0.00642
ПИ	-0.23907	0.10612	0.11802	0.33355
ПК	-0.11316	0.70093*	-0.23951	0.05145
СМ	-0.26178	0.57110*	0.24274	0.27982
СИ	-0.30582	0.26309	0.61736*	0.13855
СК	-0.05805	0.66696*	0.11027	-0.27202
ЭМ	0.57764*	-0.19266	0.2678	0.19303
ЭИ	0.73775*	-0.12184	0.11314	0.01336
ЭК	0.50724*	-0.0256	0.06865	-0.02258
Гип.	0.11837	0.67018*	0.17982	0.32932
Зас.	-0.01135	0.22595	0.27191	0.58543*
Эмо.	0.73738*	0.12543	0.36489	-0.20234
Пед.	0.46036	-0.09601	0.08528	0.63494*
Тре.	0.65809*	0.22129	0.14712	0.07734
Цик.	0.70762*	-0.04231	-0.29932	-0.09843
Дем.	0.10885	0.65244*	0.22644	0.07657
Воз.	-0.16106	0.01359	-0.66886*	0.20874
Дис.	0.13937	-0.63190*	0.10801	0.40412
Экз.	0.80678*	0.12064	0.03216	-0.06077

Примечание. Полное название параметров приведено в табл.!.(*)- значимые веса.

Отрицательная связь была выявлена между данной чертой характера и интеллектуальной скоростью (r = -. 191, p =. 02), положительная - с психомоторной эргичностью (r =.218, p =.01) и всеми тремя эмоциональными характеристиками темперамента (r =.305,.450, 314; во всех случаях p =. 00). В более обобщенном виде результаты сопоставления черт характера и свойств темперамента представлены в табл. 3, в которой приведены результаты факторного анализа общей матрицы интеркорреляций темперамента и характера. Использовался метод главных компонент с вращением факторов по методу Varimax.

Извлеченные четыре фактора из общей матрицы интеркорреляций описывали около 70% общей дисперсии матрицы. Первый фактор объединил эмоциональные характеристики темперамента и четыре черты характера: эмотивную, тревожную, циклотимную и экзальтированную. Второй фактор составили коммуникативные признаки темперамента (эргичность, пластичность, скорость в коммуникативной сфере) и три черты характера: гипертимная, демонстративная и дистимная (с обратным знаком). В третий фактор со значимыми весами вошли две интеллектуальные характеристики темперамента и одна черта характера (с отрицательным знаком) - возбудимость. Четвертый фактор составили один признак темперамента - эргичность психомоторная (тенденция, факторный вес равен.4532) и две черты характера: застревание и педантичность.

Таким образом, каждой черте характера соответствует определенное сочетание свойств темперамента, с которыми она находится в определенных корреляционных отношениях. Одни коэффициенты корреляции являются значимо положительными, другие - значимо отрицательными. В некоторых случаях значимые корреляции отсутствуют.

Полученные результаты соответствуют высказанной нами гипотезе о трех видах взаимоотношения темперамента и характера. В случае положительных корреляций можно, по-видимому, говорить, о том, что конкретная черта характера сформировалась как "продолжение", усиление конкретного темпераментального свойства. В случае же отрицательных корреляций, данная черта характера выступает как компенсаторное образование по отношению к конкретным свойствам темперамента. Отсутствие значимых корреляций говорит, по-видимому, о том, что рассматриваемые черта характера и аспект темперамента развиваются независимо друг от друга.

На основе полученных результатов можно сделать вывод о том, что гипертимами скорее становятся индивиды, обладающие более высокими значениями эргичности и скорости во всех сферах поведения - психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной, а также более высокими значениями пластичности в коммуникативной сфере. Следовательно, гипертимную черту характера можно рассматривать как усиление (под влиянием социальных факторов) сангвино-холерических свойств темперамента.

Что касается черты застревания, то полученные факты свидетельствуют о том, что в ее формировании решающая роль принадлежит, по-видимому, социальным факторам: застревающий характер возникает как компенсация скорее у флегматиков и меланхоликов, у которых заторможена коммуникативная активность.

Полученные данные также указывают на то, что эмотивная черта характера базируется, во-первых, на высоких показателях эмоциональности, и, во-вторых, формируется по принципу усиления у холериков, обладающих высокими значениями коммуникативной эргичности и психомоторной пластичности.

Формирование черты педантичности происходит, вероятно, как по принципу усиления, так и по принципу компенсации определенных свойств темперамента. Педанты (люди с более высокими

стр. 70

значениями по шкале педантичности) - это скорее всего меланхолики с высоким уровнем эмоциональности, медленными речевыми процессами, но с хорошей психомоторной выносливостью.

Такая черта характера, как тревожность, по сравнению с другими чертами испытывает на себе, по всей вероятности, наибольшее влияние темперамента. Тревожный характер формируется, по нашим данным, или как усиление одних свойств темперамента или в качестве компенсации других. Тревожный характер, возникает, видимо, у меланхоликов, т.е. индивидов прежде всего высоко эмоциональных, отличающихся низкой коммуникативной выносливостью, повышенной ригидностью и медлительностью в интеллектуальной и коммуникативных сферах поведения. Однако следует особо отметить, что тревожные индивиды не являются "чистыми" меланхоликами, они обладают высокими значениями пластичности (гибкости) в психомоторной сфере.

Циклотимная черта имеет также явную биологическую (темпераментальную) основу. "Циклотимы" (люди с более высокими значениями по шкале циклотимности) - это меланхолики с высокими значениями эмоциональности, низкой выносливостью (эргичностью) в интеллектуальной и коммуникативной сферах и повышенной "заторможенностью" во всех сферах поведения: психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной.

Демонстративная, так же как и гипертимная черта характера, формируется под влиянием тех же самых свойств темперамента: высокой эргичности в психомоторной и коммуникативной сферах, высокой пластичности в коммуникативной сфере и высокой скорости во всех сферах поведения. Следовательно, демонстративную черту характера можно также рассматривать как усиление сангвино-холерических свойств темперамента. Однако гипертим и демонстрант отличаются друг от друга: у гипертима по сравнению с демонстрантом отмечается более высокая эргичность в интеллектуальной сфере.

Возбудимая черта характера, как и черта застревания, в процессе формирования испытывает, по-видимому, значительно более мощное влияние со стороны социума, чем темперамента. У возбудимого типа смешанный, противоречивый темперамент. С одной стороны, он сангвино-холерик в коммуникативной сфере поведения, с другой - флегмато-меланхолик в интеллектуальной сфере.

Дистимная черта, являющаяся, по мнению Леонгарда [14], противоположностью гипертимной, как и следовало ожидать, обнаружила значимые коэффициенты корреляции с теми же свойствами темперамента, но с обратным знаком. Действительно, у дистимиков наблюдались менее выраженная коммуникативная эргичность, более низкая коммуникативная пластичность, более низкий психомоторный коммуникативный темп. Однако, у дистимиков и гипертимиков есть и общие признаки: первые, как и вторые, обладают более высокой интеллектуальной эргичностью.

Экзальтанты (люди с более высокими значениями по шкале экзальтированности), так же как и циклотимы, являются высоко эмоциональными индивидами с пониженной скоростью интеллектуальных процессов. На этом, однако, сходство между ними заканчивается. Экзальтанты более выносливы в психомоторной сфере; циклотимы менее выносливы в интеллектуальной и коммуникативной сферах.

Результаты факторного анализа в целом подтверждают данные, полученные с помощью корреляционного анализа связей свойств темперамента и характера. Первый фактор, как указывалось выше, объединил эмоциональные характеристики темперамента и четыре черты характера: эмотивную, тревожную, циклоидную и экзальтированную. Очевидно, что в основе вышеназванных черт характера лежат эмоциональные свойства темперамента. Второй фактор, как уже отмечалось, составили коммуникативные его признаки: эргичность, пластичность, скорость и три черты характера: гипертимность, демонстративность и дистимность (с обратным знаком). Следовательно, вполне естественно допустить, что данные черты характера тесным образом связаны с коммуникативной активностью человека. В третий фактор со значимыми весами вошли два интеллектуальных свойства темперамента и одна черта характера (с отрицательным знаком) - возбудимость. Исходя из этого можно допустить, что такая черта характера, как возбудимость, формируется по компенсаторному типу у индивидов с низким уровнем интеллектуальной активности. Четвертый фактор составили: один признак темперамента - эргичность психомоторная и две черты характера - застревание и педантичность. (По-видимому, эргичность психомоторная является важным фактором в формировании данных свойств характера.)

Результаты проведенного исследования убедительно подтверждают продуктивность разрабатываемого нами подхода в изучении соотношения формально-динамических (темпераментальных) свойств с различными чертами характера [20, 21,22].

Полученные данные еще раз заостряют проблему о природе характера и методах его оценки. Лексикографические и другие эмпирические (описательные) методы оценки характера, получившие весьма широкое распространение в среде психологов, такие как, например, 16-факторный опросник Кеттелла [26], "Большая пятерка фак-

стр. 71

торов личности" МакКрея и Коста [28], имеют два явных недостатка: во-первых, в них отсутствует теоретическое обоснование количества факторов, и, во-вторых, в этих методах без достаточного анализа используются как формально-динамические, так и явно содержательные, социально обусловленные черты поведения. И поэтому, с нашей точки зрения, лексикографическое понимание характера не отражает психологическую сущность и природу тех или иных его черт, поскольку оно не определяет четко границы темперамента, характера и личности.

В соответствии с полученными результатами нашего исследования о соотношении темперамента и характера можно сформулировать следующие представления об их роли в структуре индивидуальности. Темперамент обеспечивает фоновую, базовую, тоническую регуляцию поведения в нормальных условиях жизнедеятельности, имманентно присущую конкретному индивиду: типичный способ и уровень расходования энергии, скорость переключения с одних видов деятельности на другие, темп индивидуального поведения, чувствительность (обратную связь) к ошибкам поведения.

Характер же целесообразно рассматривать как видоизмененный, защитный темперамент, формирующийся как система устойчивых поведенческих стратегий, опирающийся на позитивный или негативный личный опыт индивида в преодолении новых, экстремальных, стрессовых, психотравмирующих и тому подобных ситуаций.

На основании полученных результатов можно предложить следующее определение черты характера: это - устойчивое свойство индивидуального поведения, сформированное на базе формально-динамических свойств индивида (выносливости, пластичности, скорости, способов эмоционального реагирования) с целью достижения максимально адекватного эффекта с минимальными потерями энергоресурсов в процессе взаимодействия индивида с социумом (устойчивые мотивационные стратегии, типы мышления, стили деятельности и общения, способы преодоления стрессов и т.д.) в конкретных культурно-исторических условиях жизнедеятельности.

Таким образом, характер как совокупность черт, с нашей точки зрения, является постоянно развивающимся психическим образованием, обеспечивающим не только адекватную, всестороннюю адаптацию индивида к меняющимся условиям среды, но и формирующим также предпосылки к активной творческой деятельности субъекта. В процессе формирования характера субъект испытывает все возможные комбинации черт, "примеряет" их на себе в типичных жизненных ситуациях и выбирает наиболее устойчивые и успешные комбинации, исходя как из своих биологических возможностей (темперамента), так и социальных требований.

Темперамент как совокупность формально-динамических свойств, необходим человеку для регуляции адаптационных механизмов в обычных, повседневных условиях. В экстремальных же ситуациях, сопровождающихся дезадаптацией, например, в связи с отсутствием опыта, болезнью и т.д., на первое место выступают содержательные свойства психики субъекта и прежде всего, характер как устойчивый поведенческий регулятор, обеспечивающий данному субъекту наиболее эффективную реализацию жизненных программ и стратегий поведения.

ВЫВОДЫ

1. Гипотеза о трех возможных типах взаимосвязи между конкретными чертами характера и определенными аспектами темперамента получила лишь частичное подтверждение. Не было выявлено ни одной черты характера, которая бы не коррелировала достоверно с тем или иным свойством темперамента. Одни черты характера (например, демонстративность) являются прямым продолжением (усилением) свойств темперамента, о чем свидетельствуют положительные корреляции между исследуемыми подуровнями индивидуальности. Другие черты (например, возбудимость) формируются как компенсация определенных свойств темперамента. В этом случае между характером и темпераментом наблюдаются отрицательные корреляции.

2. Уровень и направление связей между характером и темпераментом зависят от черты характера и свойства темперамента.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абульханова-Славская К. А. Особенности типологического подхода и метода исследования личности // Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990. С. 18 - 43.

2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л., 1968.

3. Батаршев А. В. Типология характера и личности. Ростов-на-Дону, 1997.

4. Бороздина Л. В. Психология характера. М.: МГУ, 1997.

5. Брушлинский А. В. Проблемы психологии субъекта. М.: ИП РАН, 1994.

6. Бурлачу к Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. Киев, 1989.

7. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию М., 1997.

8. Голубева Э. А. Способности и индивидуальность. М.: ПИ РАО, 1993.

9. Ковалев А. Г., Мясищев В. Н. Психические особенности человека. Л., 1957. Т. 1.

стр. 72

10. Кречмер Э. Строение тела и характер. М., 1930.

11. Индивидуальные различия и проблема индивидуальности // Материалы международной научно-практической конференции 16 - 18 октября 2003 г. М.: Уникум-Центр, 2003.

12. Лазурский А. Ф. Классификация личности. Петроград, 1921.

13. Левитов Н. Д. Психология характера. М., 1969.

14. Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов-на-Дону, 1997.

15. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

16. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.

17. Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы. М.: Просвещение, 1966.

18. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб, 1999.

19. Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979.

20. Русалов В. М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека // Психол. журн. 1986. N 4. С. 23 - 35.

21. Русалов В. М. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности: Методическое пособие. М., 1997.

22. Русалов В. М., Манолова О. Н. Опросник черт характера взрослого человека (ОЧХ-В). М., 2003.

23. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Просвещение, 1961.

24. Хагеман К. Л. Что такое характер? СПб, 1982.

25. Allport G.W., Odbert H.S. Trait-names: A psycho-lexical study // Psychol. Monographs. 1936. V. 47.

26. Cattel R.B., Kline P. The scientific analysis of personality and motivation. N.Y.: Acad. Press, 1977.

27. Eysenck H.J., Eysenck M.W. Personality and individual differences. N.Y.: Plenum Press, 1985.

28. McCrae R., Costa P.T. Validation of the five-factor model of personality across the instruments and observers //J. Pers. and Soc. Psychol. 1987. V. 52. P. 81 - 90.