Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Определите, что является предметом философии позитивизма: ….

1. Перечислите этапы развития позитивизма: …………..

 

2. Кто такой О.Конт? Какое знание он считал «позитивным», имеющим право на существование? - …

 

 

3. Представители неопозитивизма (такой его разновидности, как логический позитивизм; Л.Витгенштейн, Шлик, Карнап) предложили, для различения научного и ненаучного знания (имея в виду, в том числе, и философию) метод верификации. А представитель постпозитивизма К.Поппер позже добавил метод фальсификации. Определите, какое из рассуждений характеризует метод верификации, а какое – фальсификации:

А) Любая научная гипотеза, любое научное утверждение можно считать истинными, если они выдерживают проверку эмпирическими методами (совпадение опыта и теории) или логико-методологическими процедурами (анализ языка научного высказывания на непротиворечивость…): ………

Б) расхождения опыта и теории (гипотезы, идеи и т.д.) свидетельствует о ложности теории; т.е. малейший факт, несоответствующий теории ведёт к её опровержению: ….

4. Какой уровень научного познания преувеличивают позитивисты – эмпирический или теоретический? Подчеркните.

5. Должны ли мы в своей жизни опираться только на научное познание? Имеют ли ценность другие – формы общественного сознания (религия, философия, политика, право, мораль, искусство)? Выскажите свое мнение: …

6. Американский философ постпозитивист П.Фейерабенд (1924-1994,) ввел принцип «методологического анархизма». Объясните, что это значит и к чему он может привести, в частности, в общественной жизни: …

7. Американский философ Томас Кун (1922-1996) исследовал развитие научных знаний. Он ввел понятия научной парадигмы и научной революции. Объясните их смысл:

А) Научная парадигма – …

 

Б) Научная революция - …

 

9. Является ли научное знание (научная истина) высшей ценностью, ради которой допустимы любые эксперименты или оно должно развиваться в рамках этики? Почему? - …

Феноменология

1. Что исследует феноменология (что является предметом ее изучения)?

2. Кого из философов сыграл наиболее значимую роль в возникновении феноменологии?

3. Каков смысл понятия «интенциональность»?

4. В феноменологии есть понятие «жизненный мир» человека. Что имеется в виду и как возникает этот «жизненный мир»?

Экзистенциализм

1. Как переводится слово «экзистенциализм; а) «философия существования»; б) «философия сущности»; в) «философия существующего» (подчеркните).

2. Какая форма бытия исследуется экзистенциализмом: а) бытие общества; б) бытие духовного; в) индивидуальное бытие человека; г) бытие природы (подчеркните).

3. Подчеркните имена философов-экзистенциалистов: К.Маркс, Н.А.Бердяев, Л.Витгенштейн, О.Конт, М.Хайдеггер, К.Ясперс, П.Фейерабенд, М.Вебер, Ж.-П.Сартр, Ж.Маритен, А.Камю, Тиллих.

4. В каких ситуациях, с точки зрения экзистенциализма, перед человеком открывается смысл его бытия: а) бытовые ситуации; б) пограничные ситуации; в) романтические ситуации (подчеркните).

5. Чем характеризуется существование человека с точки зрения экзистенциалистов:

А. удовольствием; Б. отчаянием; В. Радостью; Г. Тоской; Д. любовью; Е. свободой.

Подчеркните правильное и ответьте, как экзистенциалисты объясняют, почему именно так они понимают существование человека: …

 

 

6. Чем отличается подлинное существование человека от неподлинного существования человека:

А) с точки зрения М.Хайдеггера: …

 

 

Б) с точки зрения Ж.-П.Сартра: …

 

Неотомизм

1.Какие из указанных философских концепций могут быть отнесены к современным школам религиозной философии: А) неомарксизм; б) неопозитивизм; в) неотомизм; г) неопротестантизм. (Подчеркните).

2. Подчеркните имя философа, идеи которого развивает неотомизм: Аристотель, Платон, Фома Аквинский, Августин Блаженный, У.Оккам.

3. Подчеркните основные установки, из которых исходит философия неотомизма: а) механицизм; б) креационизм; в) гносеологический дуализм; г) эволюционизм; д) теодицея; е) провиденциализм.

4. Подчеркните главный принцип, лежащий в основе философии неотомизма как преемницы наследия Фомы Аквинского: а) первичность материи, вторичность сознания; б) гармонии веры и разума; в) признания природы причиной самой себя.

5. Подчеркните философов-неотомистов: С.Кьеркегор, М.Хайдеггер, Ж.Маритен, К.Войтыла, М.Мерло-Понти, Э.Жильсон.

6. Какое из религиозных течений современной философии утверждает изначальную греховность и высокую меру ответственности человека за свои деяния: неотомизм, тейярдизм, неопротестантизм, пресонализм. Подчеркните.

 

Постструктурализм. Постмодернизм.

1. Подчеркните процедуры постструктурализма, которые составляют основу его методологии: деидеологизация, децентрация, деконструкция. Социальная стратификация.

2. Выделите основных представителей постструктурализма, постмодернизма: Ж.Деррида, Ф. де Соссюр, Ж.-П.Сартр, Ж.Делез, А.Фейерабенд, Ж.Бодрийяр, Ж.Маритен, М.Фуко, Ф.Лиотар.

3. Укажите основные значения понятия «постмодерн»: а) особая ситуация в современной культуре; б) одна из школ философии 19 в.; в) философская парадигма на рубеже третьего тысячелетия.

4. Выделите черты европейской философии и культуры в целом, подвергнутые критике в философии постмодерна: а) логоцентризм, б) пессимизм, в) претензия над преобладанием реальности над знаком, представляющим ее.

5. Подчеркните характеристики, специфичные для философского подхода постмодернизма: а) плюрализм и фрагментация исследуемой реальности, б) агностицизм, в) повышенное внимание к проблема языка, г) отказ от бинаризма, д) идеализм, е) игра интерпретации, ж) материализм, з) симуляция.

6. Одними из основных понятий постмодернизма являются:

А) деконструкци- это …

 

 

Б) метанарратив – это …

 

 

В) симулякр – это …

 

 

Г) гипертекст – это …

 

 

Объясните кратко из значение.

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Мышление и воображение как познавательные психические процессы | Задачи профессиональной деятельности магистров
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-06; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 724 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2418 - | 2285 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.