Основні етапи виконання ІЗ

Методичні рекомендації до виконання ІНДИВІДУАЛЬНИХ завдань

6.1. Основні положення щодо організації та виконання індивідуальних завдань (ІЗ)

При вивченні дисципліни "Соціальна статистика" індивідуально-консультативна робота складається з двох частин.

· Перша частина індивідуальної роботи є обов’язковою для всіх студентів. Вона спрямована на поглиблення та закріплення знань, вмінь та навичок, отриманих у ході лекцій та самостійної роботи і виконується як індивідуальне завдання (ІЗ) реферативно - аналітичного плану.

· Друга частина індивідуальної роботи не є обов’язковою для всіх студентів. Це науково-дослідна робота (НДР), що містить завдання науково-дослідного, творчого характеру, які можуть виконувати окремі студенти, що виявили особливі здібності в навчанні, мають нахил та бажання до науково-дослідної діяльності. Завдання з НДР спрямовані на підвищення рівня підготовки та розвиток індивідуальних творчих здібностей обдарованих студентів.

 

Індивідуальне завдання (ІЗ) – один із видів індивідуальної роботи студентів, яка відображає якість здобутих знань і вміння використовувати їх творчо у статистичному аналізі конкретних соціальних (або соціально-економічних) явищ і процесів, узагальнювати теоретичні знання й практичні статистичні матеріали, формулювати висновки за результатами статистичного аналізу та, на цій основі, обґрунтовувати пропозиції стосовно прийняття управлінських рішень. ІЗ має бути спрямоване на аналіз певної проблеми із відпрацюванням навичок і вмінь вибирати методологічні прийоми збирання, обробки та аналізу інформації.

Ця робота виконується на основі вивчення та узагальнення літературних джерел із обов'язковим використанням фактичних статистичних даних, що містяться у статистичних щорічниках і бюлетенях, науковій літературі та періодичних виданнях або Internet-ресурсах.

Основні етапи виконання ІЗ

При виконанні індивідуального завдання (ІЗ) студенту необхідно визначитися із темою дослідження. Приблизний перелік тем наведено у методичних рекомендаціях до семінарських занять (див. розділ 5). Тема конкретизується викладачем, який керує індивідуально-консультативною роботою у групі. Далі необхідно:

1. За обраною (заданою) темою визначити предмет і об'єкт дослідження..

2. Провести роботу із літературою з метою визначення сутності об’єкта дослідження, проблем, які існують при його вивченні, джерел наявних статистичних даних за темою дослідження та здійснити збір необхідних статистичних даних.

3. Обґрунтувати методи дослідження.

4. Виконати обробку та аналіз первинної статистичної інформації, за результатами яких необхідно побудувати розрахункові таблиці, графіки тощо.

5. Сформувати висновки і пропозиції за результатами дослідження.

6. Підготовити основний текст, провести заключне редагування та оформлення індивідуального завдання.

7. Підготувати доповідь та ілюстративний матеріал до презентації ІЗ.

 

ІЗ може включати такі складові:

Вступ

1.Загальнотеоретична частина із базою первинних статистичних даних

2. Розрахунково – аналітична частина

Висновки та пропозиції

Список використаної літератури

Додатки

 

У Вступі розкриваються предмет і мета дослідження, обґрунтовується актуальність та об'єкт дослідження, виходячи із обраної (заданої) теми ІЗ.

У загальнотеоретичній частині (має назву відповідно до теми) розкриваються сутність явища чи процесу, що досліджується, особливості досліджуваного об'єкта, визначаються відповідні методи та прийоми дослідження, наводиться короткий огляд стану цього явища із базою первинних статистичних даних, результати проведення бібліографічного огляду наукової літератури за темою дослідження. Для вибору інформаційної бази можуть використовуватися наступні джерела:

- офіційні довідники та інші публікації організацій Держкомстату України;

- спеціалізовані журнали та інші публікації економічного напрямку;

- матеріали відомчої статистики на рівні міністерств і відомств;

- матеріали досліджень, виконаних у науково-дослідних установах та організаціях;

- монографії, підручники та посібники;

- офіційні матеріали зведеної статистичної та бухгалтерської звітності за галузями та видами діяльності; за окремими підприємствами, установами та організаціями;

- Internet - ресурси (наприклад, http://www.ukrstat.gov.ua, http://www.dneprstat.gov.ua та ін.).

У роботі обов'язкові посилання на використані джерела інформації! Інформаційна база повинна бути за останні роки, при необхідності порівняння можуть виконуватися із попередніми роками, із статистичними даними для різних регіонів (країн).

 

При виконанні розрахунково-аналітичної частини роботи рекомендовано дотримуватися такої послідовності:

A. При необхідності провести зведення та групування статистичних даних за ознаками (ознакою), які дозволяють розкрити сутність явища, що досліджується. В роботі можуть бути використані наведені в Internet-ресурсах або наукових виданнях групування (класифікації) із обов’язковим посиланням на відповідне джерело інформації.

B. При виконані аналізу досліджуваного соціального (або соціально-економічного) явища, необхідно використовувати систему статистичних показників, які характерні для цього явища чи процесу. Проведенню кількісних розрахунків показників повинен передувати якісний аналіз явища чи процесу, що вивчається. При виконанні цього етапу дослідження студент повинен використати знання із відповідних розділів статистики (розрахунок абсолютних, відносних і середніх величин, показників варіації, характеристик ряду розподілу, дослідження рядів динаміки, визначення тенденцій розвитку, використання індексного, факторного аналізу, застосування кореляційно-регресійних моделей для встановлення зв’язків між явищами і т. ін.); чітко розуміти, які методи статистичного аналізу він використовує, чому і навіщо; надати обґрунтування доцільності і результативності використання тих чи інших методів статистичного аналізу.

C. Виконати статистичний аналіз досліджуваного явища, визначивши комплекс статистичних показників, які його характеризують; зробити порівняльний аналіз з характерними (або нормативними) показниками аналогічних явищ (процесів) в Україні чи за її межами; можливо, визначити прогнозні (перспективні) значення відповідних характеристик; розробити рекомендації або узагальнюючі висновки подальшого розвитку досліджуваного соціального (економічного) явища чи процесу. В аналізі можуть використовуватися результати визначення статистичних показників, зроблені офіційними статистичними установами або представлені у наукових публікаціях, із обов’язковим посиланням на відповідні джерела. Аналіз повинен супроводжуватися поясненнями отриманих результатів, висновками за результатами окремих етапів проведеного дослідження.

Розділ Висновки та пропозиції є завершальним елементом статистичного дослідження, в якому необхідно викласти основні результати власного дослідження, сформулювати висновки та пропозиції щодо можливих управлінських рішень стосовно удосконалення або підвищення ефективності досліджуваного явища чи процесу, можливостей подальшого його дослідження із використанням інших статистичних методів та прийомів.

Список використаної літератури (використані у ІЗ джерела інформації) складається в алфавітному порядку із реально використаних у роботі джерел інформації, посилання на джерела є обов'язковим.

 

Вимоги до оформлення ІЗ

ІЗ необхідно представити на окремих аркушах паперу формату А4 у зшитому виді. ІЗ виконується обсягом приблизно 10 – 15 стор. друкованого тексту.

Виконання та оформлення ІЗ має відповідати таким вимогам:

· оформлення роботи починається із титульного аркуша;

· кожний розділ ІЗ починається із нової сторінки;

· текстову частину завдання виконувати від руки або друкувати на комп'ютері. Робота має бути написана грамотно, без помилок граматичного та обчислювального характеру, без виправлень, вставок і нестандартних скорочень, крім загально вживаних, з урахуванням усіх вимог до оформлення курсових робіт. Сторінки повинні бути пронумеровані, крім першої, яка є титульною;

· виконуючи завданнярозрахунково-аналітичної частини ІЗ, слід описати послідовність виконання та методику визначення статистичних показників, їх обчислення має супроводжуватися необхідними формулами, розгорнутими розрахунками та поясненням їхнього економічного змісту, розрахунковими (робочими) таблицями та висновками, які розкривають сутність отриманих результатів тощо. Розрахунки показників представляти у табличному вигляді; таблиці, їх назви, одиниці виміру, а також висновки, потрібно наводити точно і чітко із дотриманням вимог до складання статистичних таблиць;

· відносні величини, індекси необхідно обчислювати з точністю до однієї тисячної (0,000), якщо вони представлені у вигляді коефіцієнта, або з точністю до однієї десятої (0,0), якщо вони представлені у вигляді відсотків. Абсолютні та середні величини обчислюють найчастіше із точністю на один порядок більшою, ніж вихідні дані, за якими вони розраховуються. Для всіх іменованих величин необхідно вказувати одиниці виміру;

· при складанні таблиць і побудові графіків студент повинен керуватися правилами, викладеними у рекомендованих підручниках і посібниках із дисципліни “Статистика” та “Економічна статистика”. Таблиці та графіки повинні мати чітку назву і порядковий номер без знака №. Нумерація їх може бути наскрізною або ж складатися із номера розділу та порядкового номера таблиці (графіка) у даному розділі. Не слід подавати цілу низку таблиць (чи графіків) одна за одною без жодних пояснень. Кожна таблиця повинна супроводжуватися необхідними коментарями;

· будувати графіки бажано із використанням "Мастера диаграмм" у середовищі EXCEL із застосуванням правил побудови графіків;

· у кінці роботи необхідно навести перелік використаної літератури, вказати дату виконання та своє прізвище (розбірливо), поставити підпис. Список використаної літератури (використані у ІЗ джерела інформації) складається в алфавітному порядку. При цьому виокремлюють такі групи:

- офіційні документи: Закони України, інструкції та нормативні акти органів управління, офіційні документи органів Держкомстату України;

- наукова, науково-методична та навчально-методична література;

- журнальні статті;

- Internet-ресурси.

Підсумковий контроль

Оцінювання знань та компетенцій студентів із дисципліни “Соціальна статистика” здійснюється на основі результатів поточного контролю за 100 - бальною шкалою (диференційований залік). Розподіл балів, що присвоюються студентам, здійснюється в такому порядку:

 

Модуль 1	Мо-дуль 2	Сума
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2	Змістовий модуль 3	МК	ІЗ
Т1	Т2	Т3	пт ом	Т4	Т5	Т6	пт ом	Т7	Т8	пт ом
ПЗ -				-
СЗ -								-

 

У таблиці використано такі умовні позначення: робота на практичних (ПЗ) і семінарських (СЗ) заняттях, поточне тестування за змістовим модулем (ПТ), розв'язання завдань модульного контролю (МК), індивідуальне завдання реферативно-аналітичного плану (ІЗ), повідомлення за оглядовими матеріалами із статистичними даними (ОМ).

 

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну шкалу та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

 

Оцінка за шкалою ВНЗ	Оцінка при підсумковому контролі у формі екзамену	Оцінка при підсумковому контролі у формі заліку	Оцінка за шкалою ECTS
90 - 100	5 (відмінно)	Зараховано	А (відмінно)	Відмінне знання матеріалу лише з незначною кількістю помилок
80 - 89	4 (добре)	В (дуже добре)	Вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками
70 - 79	С (добре)	Загалом добрі знання, але з помітними помилками
60 - 69	3 (задовільно)	D (задовільно)	Пристойно, але із значними недоліками
50 - 59	Е (достатньо)	Відповідає мінімальним вимогам
21 - 49	2 (незадовільно)	Не зараховано	FX	Недостатньо: необхідно доопрацювати і повторно скласти залік (з можливістю повторного складання)
0 - 20	2 (незадовільно)	F	з обов’язковим повторним курсом

Поточне оцінювання знань студентів здійснюється за 100-больною шкалою за результатами:

· Роботи студентів на практичних заняттях – 10 балів.

· Роботи студентів на семінарських заняттях – 8 балів.

· Представлення оглядових матеріалів за результатами вивчення теоретичного матеріалу і огляду статистичних даних – 10 балів.

· Розв’язання тестових завдань за кожним змістовим модулем – 12 балів.

· Виконання модульних контрольних завдань – 25 балів.

· Виконання індивідуального завдання – 35 балів.

 

Розподіл балів за темами та видами роботи студентів здійснюється в такому порядку:

 

№ теми	Назва теми та вид роботи	Об’єкти контролю	Кількість балів
Модуль І. Методи с татистичного дослідження соціальних явищ
Змістовий модуль І. Об’єкти соціальної статистики та їх характеристики
1.	Предмет, завдання і організація соціальної статистики
	Самостійна робота	· Відповіді на тестові питання за темою
		Всього за тему.	0,0
2.	Вивчення складу населення
	Самостійна робота	· Вивчення теоретичного матеріалу з підготовкою ОМ з питань «Джерела інформації: перепис населення, офіційна статистична звітність, вибіркові обстеження», «Методи вивчення динаміки та складу населення» · Робота над питаннями для самоконтролю	2,0
	Практичне заняття	· Рівень знань, виявлений студентом під час розв’язання та обговорення завдань	1,0
	Семінарське заняття	· Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах.	1,0
		· Активність при обговоренні питань.
		Всього за тему.	4,0
3.	Структура сімей і домогосподарств
	Самостійна робота	· Вивчення теоретичного матеріалу з підготовкою ОМ з питань «Сім’я у системі суспільних відносин. Типологія сімей і домогосподарств», «Статистичне вивчення структури сімей і домогосподарств» · Робота над питаннями для самоконтролю	1,0
	Практичне заняття	· Рівень знань, виявлений студентом під час розв’язання та обговорення завдань	1,0
	Семінарське заняття	· Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах.	1,0
		Всього за тему.	3,0
	Тестування	Результати поточного тестування за темами змістового модуля І	4,0
		Всього за змістовий модуль І	11,0
Змістовий модуль ІІ. Статистика рівня життя населення
4.	Рівень життя населення як об’єкт статистичного спостереження
	Самостійна робота	· Вивчення теоретичного матеріалу з підготовкою ОМ з питань «Поняття «рівень життя населення», його складові. Задачі і методи вивчення рівня життя», «Методологія визначення індексу людського розвитку» · Робота над питаннями для самоконтролю	1,0
	Семінарське заняття	· Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах.	2,0
		Всього за тему.	3,0
5.	Статистика доходів і видатків населення
	Самостійна робота	· Вивчення теоретичного матеріалу з підготовкою ОМ з питань «Доходи: структура і джерела формування», «Соціальні гарантії: прожитковий мінімум, мінімальна заробітна плата і мінімальна пенсія» · Робота над питаннями для самоконтролю	1,0
	Семінарське заняття	· Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах.	1,0
	Практичне заняття	· Рівень знань, виявлений студентом під час розв’язання та обговорення завдань	2,0
		Всього за тему	4,0
6.	Статистика споживання
	Самостійна робота	· Вивчення теоретичного матеріалу з підготовкою ОМ з питань «Нормативи споживання і споживчі бюджети», «Показники споживання. Диференціація споживання» · Робота над питаннями для самоконтролю	1,0
	Семінарське заняття	· Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах.	1,0
	Практичне заняття	· Рівень знань, виявлений студентом під час розв’язання та обговорення завдань	2,0
		Всього за тему	4,0
	Тестування	Результати поточного тестування за темами змістового модуля ІІ	4,0
		Всього за змістовий модуль ІІ	15,0
Змістовий модуль ІІІ. Статистичне вивчення способу життя і зайнятості населення
7.	Бюджет часу населення та показники його використання
	Самостійна робота	· Вивчення теоретичного матеріалу з підготовкою ОМ з питань «Соціальний час як характеристика існування, функціонування і розвитку суспільства»,	1,0
		«Бюджет часу: основні класифікації, система показників, методика їх розрахунку» · Робота над питаннями для самоконтролю
	Практичне заняття	· Рівень знань, виявлений студентом під час розв’язання та обговорення завдань	2,0
		Всього за тему	3,0
8.	Статистика зайнятості і безробіття населення
	Самостійна робота	· Вивчення теоретичного матеріалу з підготовкою ОМ з питань «Система показників та джерела інформації щодо зайнятості і безробіття»; «Методи статистичного вивчення економічної активності населення, зайнятості і безробіття», «.Соціальні наслідки формування ринку праці» · Робота над питаннями для самоконтролю	3,0
	Семінарське заняття	· Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах.	2,0
	Практичне заняття	· Рівень знань, виявлений студентом під час розв’язання та обговорення завдань	2,0
		Всього за тему	7,0
	Тестування	Результати поточного тестування за темами змістового модуля ІІІ	4,0
		Всього за змістовий модуль ІІІ	14,0
	Модульний контроль за темами № 1 - 8	25,0
	Індивідуальне завдання(ІЗ)	· Проведення бібліографічного огляду наукової літератури. · Рівень виконання теоретичної частини завдання · Рівень виконання аналітичної частини завдання · Рівень презентації індивідуального завдання на семінарах у відповідності з темою	5,0 10,0 10,0 10,0
		Всього за ІЗ	35,0
		Всього за модуль 2	100,0