Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–ешение экологических задач.




—амосто€тельна€ работа по экологии

„асть 1

“ема:Ђ—оставление схем передачи веществ и энергии по цеп€м питани€ї.

–ешение экологических задач.

÷ель: получить представлени€ о том, как составл€ть цепи питани€ и решать задачи на основе этих знаний; уметь различать цепи питани€ и различать организмы по способу питани€.

 

ќборудование: раздаточный материал с задачами по вариантам.

’од работы:

  1. ѕрочитать задачу или задание.
  2. ¬ыполнить решение.
  3. ќформить и написать ответ.

 

ƒополнительна€ информаци€.(переписывать не надо)

Ёнерги€, заключенна€ в пище, передаетс€ от первоначального источника через р€д организмов, такой р€д организмов называетс€ цепью питани€ сообщества, а каждое звено данной цепи Ц трофическим уровнем.

ѕервый трофический уровень представлен автотрофами или продуцентами, например растени€ми, так как они производ€т первичную органику. ∆ивые организмы Ц гетеротрофы, которые питаютс€ автотрофами (растительно€дные) называютс€ консументами первого пор€дка и наход€тс€ на втором трофическом уровне, на третьем уровне располагаютс€ консументы второго пор€дка Ц это хищники, они питаютс€ консументами первого пор€дка. ÷епь питани€ может включать консументов третьего, четвертогоЕ пор€дка, но следует отметить, что более п€ти трофических уровней в природе почти не встречаетс€. «аканчиваетс€ цепь, как правило, редуцентами, это сапрофиты, разлагающие органику до простых неорганических веществ (грибы, бактерии, личинки некоторых насекомых).

ѕищевые цепи раздел€ют на два типа. ќдин тип пищевой цепи начинаетс€ с растений и идет к растительно€дным животным и далее к хищникам. Ёто так называема€ цепь выедани€ (пастбищна€). ƒругой тип начинаетс€ от растительных и животных остатков, экскрементов животных и идет к мелким животным и микроорганизмам, которые ими питаютс€. ¬ результате де€тельности микроорганизмов образуетс€ полуразложивша€с€ масса Ч детрит. “акую цепь называют цепью разложени€ (детритной).

 

÷епи питани€

 

ѕастбищные детритные

(выедани€) (разложени€)

(начинаютс€ с зеленых растений) (начинаютс€ с мертвого органического вещества:

трупы животных, перегной, экскременты)

 

ѕримеры:

ѕастбищна€ цепь питани€: –ожь мышь лиса

ƒетритна€: листова€ подстилка дождевой червь ворон

∆ивые организмы, поеда€ представителей предыдущего уровн€, получают запасенную в его клетках и ткан€х энергию. «начительную часть этой энергии (до 90%) он расходует на движение, дыхание, нагревание тела и так далее и только 10% накапливает в своем теле виде белков (мышцы), жиров (жирова€ ткань). “аким образом, на следующий уровень передаетс€ только 10% энергии, накопленной предыдущим уровнем. »менно поэтому пищевые цепи не могут быть очень длинными.

ѕри составлении пищевой цепи необходимо правильно расположить все звень€ и показать стрелками с какого уровн€ была получена энерги€.

 

Ќапример: ¬ лесном сообществе обитают: гусеницы, синицы, сосны, коршуны. —оставьте пищевую цепь и назовите консумента второго пор€дка.

ќтвет: сосна -> гусеница -> синица -> коршун.  онсумент второго пор€дка синица.

–ассмотрим еще один тип экологических задач.

ѕример: Ќа основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно планктона, что бы в море вырос один дельфин массой 300 кг, если цепь питани€ имеет вид: планктон, нехищные рыбы, хищные рыбы, дельфин.

Ёкологические пирамиды, это один из способов изображени€ пищевых цепей. “ак как продуцентов всегда больше, следовательно, первый уровень представл€ет более широкое основание, на последующих уровн€х будет находитьс€ все меньше и меньше организмов и поэтому изображение приобретает вид пирамиды. «на€ это, можно легко решить задачу.

–ешение: ƒельфин, пита€сь хищными рыбами, накопил в своем теле только 10% от общей массы пищи, зна€, что он весит 300 кг, составим пропорцию.

300кг Ц 10%,

’ Ц 100%.

Ќайдем чему равен ’. ’=3000 кг. (хищные рыбы) Ётот вес составл€ет только 10% от массы нехищных рыб, которой они питались. —нова составим пропорцию

3000кг Ц 10%

’ Ц 100%

’=30 000 кг (масса нехищных рыб)

—колько же им пришлось съесть планктона, дл€ того чтобы иметь такой вес? —оставим пропорцию

30 000кг.- 10%

’ =100%

’ = 300 000 кг

ќтвет: ƒл€ того что бы вырос дельфин массой 300 кг. необходимо 300 000 кг планктона.

 

≈сть одна маленька€ хитрость, котора€ может помочь упростить весь процесс, особенно тем, кто не очень дружен с математикой. ≈сли внимательно присмотретьс€ к решению, то можно заметить, что в числе, обозначающем каждый новый результат, добавл€етс€ один нуль. “о есть оно умножаетс€ на 10. ≈сли вам будет необходимо выполнить обратное действие (высчитать какую массу будет иметь дельфин, если в море обитает 300 000 кг планктона), то необходимо каждый раз при переходе на следующий уровень убирать нуль.

 

 

«адани€

 

1. Ќа основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно зерна, чтобы в лесу вырос один филин массой 3,5 кг, если цепь питани€ имеет вид: зерно злаков -> мышь -> полевка -> хорек -> филин.

2. Ќазовите организмы, которые должны или могли быть на месте пропусков в пищевых цеп€х:

а)? Ц>? Ц> лиса

б) береза Ц> жук-короед Ц>? Ц>?.

в) листовой опад Ц> черви Ц>? Ц > кошка

г) водоросли -> черви Ц> камбала ->?

д) трава ->? -> л€гушка Ч> зме€

6. ќпределите правильно составленную пастбищную цепь питани€:

а) сок розового куста Ч> тл€ Ч> паук Ч> насекомо€дна€ птица Ч> хищна€ птица.

б) листова€ подстилка Ч> дождевой червь Ч> землеройка Ч> горностай.

в) леопард Ч> газель Ч> трава;

г) хво€ сосны -> €стребЧ> больша€ синица Ч> сосновый шелкопр€д.

 

 

4. «аполните таблицу, проанализировав рисунок и определив компоненты: продуценты, консументы, редуценты.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 7158 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћучша€ месть Ц огромный успех. © ‘рэнк —инатра
==> читать все изречени€...

431 - | 405 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.