РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
«М.1.1.4 Философия науки и техники»
направления подготовки
«15100.68 Технологические машины и оборудование»
форма обучения – очная
курс – 1
семестр – 1
зачетных единиц – 2
часов в неделю – 2
академических часов – 72,
в том числе:
лекции – 7
практические занятия – 27
коллоквиум – 2
самостоятельная работа – 36
зачет – 1
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
30 августа 2011 года, протокол № 1
Зав. кафедрой _____________/А.С. Борщов/
Рабочая программа утверждена на заседании УМКС/УМКН
«__» ________ 201_ года, протокол № _
Председатель УМКС/УМКН _______/______________/
Саратов 2012
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
1.1. Цель преподавания дисциплины:
Изучение феноменов науки и техники и выявление связи проблем научного познания с проблемами ценностного сознания; выработка у студентов магистерской формы обучения навыков научно-теоретического мышления.
1.2. Задачи изучения курса:
а) выявить место науки в культуре современной цивилизации;
б) представить соотношение науки и техники;
в) ознакомить с историей становления и развития науки и техники;
г) представить структуру науки;
д) проанализировать динамику науки и познакомить с научными традициями;
е) рассмотреть особенности современного этапа развития науки и техник и ее перспективы;
ж) научить давать логически правильные определения понятиям в научно-технической сфере и пользоваться методами и процедурами научного познания;
з) познакомить с наукой как социальным институтом и охарактеризовать ценности науки;
и) познакомить с феноменом творчества.
к) познакомить со становлением и развитием инженерного сообщества.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Взаимосвязь с другими частями ООП:
а) философия
б) психология;
в) культурология;
г) концепции современного естествознания;
д) общетехнические дисциплины.
Требования к «входным знаниям»: необходимы знания основ философии, истории философии.
Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций: ОК – 1,2,3,5; ПК – 7,22.
Студент должен знать структуру научного познания.
Студент должен уметь ориентироваться в научно-техническом пространстве.
Студент должен владеть методами научного исследования и уметь их применять в технических системах.
Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам и видам занятий.
| № модуля | № недели | № темы | Наименование тем | Часы | ||||
| Всего | Лекции | Практические | Коллоквиум | СРС | ||||
| 1. | ||||||||
| 1-2 | 1. | Наука и техника в культуре современной цивилизации. | ||||||
| 3-4 | 2. | Становление и развитие технических наук и инженерного сообщества | ||||||
| 5-6 | 3. | Природа научной истины | ||||||
| 7-8 | 4. | Структура науки | ||||||
| 9-10 | 5. | Научные традиции и научно-технические революции | ||||||
| 11-12 | 6. | Научная рациональность | ||||||
| 13-14 | 7. | Методы и процедуры научного познания | ||||||
| 15-16 | 8. | Творчество и интуиция в науке и технике | ||||||
| 17-18 | 9. | Системно-интегративные тенденции в современной науке и технике | ||||||
| 10. | Всего |
Содержание лекционного курса
| № темы | Всего часов | № лекции | Тема лекции. Вопросы, отрабатываемые на лекции |
| Наука и техника в культуре современной цивилизации. 1. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. 2. Функции науки и техники в жизни общества. | |||
| Становление и развитие технических наук и инженерного сообщества 1.Дисциплинарное оформление технических наук. 2.Эволюция технических наук во второй половине в XX века | |||
| Структура науки 1.Основания науки. 2.Понятие парадигмы. | |||
| Методы и процедуры научного познания 1.Общелогические методы научного исследования. 2.Методы эмпирического познания. 3. Методы теоретического познания. |
Перечень практических занятий
| № темы | Всего часов | № занятия | Тема практического занятия. Вопросы, отрабатываемые на практическом занятии |
| Предмет философии науки и техники 1.Критерии научного познания. 2.Социальные функции науки. 3.Техника и наука как составляющие цивилизационного процесса. | |||
| Формирование системы международной и отечественной научной коммуникации в инженерной сфере 1.Формирование классических технических наук. 2.Масштабные научно-технические проекты. 3. Компьютеризация инженерной деятельности. | |||
| Природа научной истины 1.Объективная истина. 2.Относительная истина. 3.Абсолютная истина. | |||
| Основания науки и понятие парадигмы. 1.Научная картина мира. 2.Идеалы и нормы научного познания. 3.Философские принципы. 4. Работа Т.Куна «Структура научных революций» | |||
| Научные традиции и научно-технические революции. 1.Научные традиции. 2.НТР как смена парадигм. | |||
| Научная рациональность 1. Типы научной рациональности. 2. Классическая, неклассическая и постнеклассическая рациональность. | |||
| Методы и процедуры научного исследования 1.Общелогические методы. 2. Методы эмпирического исследования. 3. Методы теоретического исследования. | |||
| Творчество и интуиция в науке и технике 1.Понятие творчества. 2.Понятие интуиции. 3. Творчество в жизни ученых. | |||
| 2/ 2(коллоквиум) | Системно-интегративные тенденции в современной науке и технике 1.Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации. 2.Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов. 3.Образование комплексных научно-технических дисциплин. Коллоквиум: Проблемы автоматизации и управления в сложных технических системах а) от теории автоматического регулирования к теории автоматического управления и кибернетике (Н.Винер); б) Развитие средств и систем обработки информации и создание теории информации (К.Шеннон); в) Системно-кибернетические представления в технических науках. |
