Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќсобенности публицистического стил€ речи




«адание 1. ѕроверьте степень усвоени€ теоретического материала.

1. —фера применени€:_____________________________________________

2. ‘орма речи, в которой он реализуетс€:___________________________

3. ‘ункции:______________________________________________________

4. ќсновные стилеобразующие черты:

≈сли задача информативна€: _____________________________________

_________________________________________________________________

≈сли задача воздействующа€:______________________________________

_________________________________________________________________

5. Ћексические особенности:______________________________________

______________________________________________________________________

6. √рамматические особенности:__________________________________

____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

«адание 2. ѕроанализируйте данный текст публицистического стил€ речи. ќтметьте его лексические особенности.

ќпределенную роль в успехе или неуспехе любого саммита играют симпатии или антипатии Ђпервых лицї. ¬о врем€ встречи –ейгана и √орбачева в ∆еневе, а затем в –ейкъ€вике им удалось поговорить по душам. ¬идимо, дл€ твердокаменного антикоммуниста –ейгана встреча с молодым, говор€щим свободно по существу советским лидером была своего рода культурным шоком. ѕосле этого на «ападе началось массовое увлечение –оссией и Ђгорбомани€ї.

_________________________________________________________________________

« адание 3. Ќайдите предложение, в котором допущена речева€ ошибка. »справьте ее.

1. Ћюба€ беседа представл€ет обмен мысл€ми и не предназначена дл€ демонстрации собственного остроуми€ или красноречи€.

2. ќчень важно помнить простое правило: ошибки совершает не тот, кто мало говорит, а тот, кто много болтает.

3. ≈сть люди, стрем€щиес€ любой разговор превратить в спор, которые перебивают и дополн€ют каждую произнесенную вами фразу.

4. ≈сть такие собеседники, которые, несмотр€ на то, что в разговоре могут участвовать более двух человек, обращаютс€ к кому-то одному, при этом у остальных возникает чувство, что они здесь лишние.

5. ≈сть любители сбиватьс€ в разговоре на менторский тон, вызыва€ при этом смертельную скуку.

« адание 4. ”кажите, какие ошибки вы обнаружили в данных предложени€х. Ќазовите причину ошибок.

1. «а долгие года конфронтации мы привыкли считать, что кажда€ инициатива ихнего Ѕелого дома имеет целью ослабить наши позиции._______________________________________________________

2. ¬се участники конкурса обладали одинаковыми потенциальными возможност€ми.________________________________________________

3. ¬ последние годы в средствах массовой информации вып€чиваетс€ вопрос о проведении референдума._________________________________

4. ≈й вручили награду за большой вклад в дело милосерди€.____________________________________________________

5. ¬ газете было опубликовано информационное сообщение о визите делегации в  итай.______________________________________________

6. –€д депутатов участвовали в работе комиссии по контролю за расходованием бюджетных средств.______________________________

7. Ќеожиданный сюрприз преподнесла земледельцам природа._______________________________________________________

«адание 5.  акие из данных слов и словосочетаний могут употребл€тьс€ в публицистическом стиле речи? ѕочему? —уществует ли в толковых словар€х русского €зыка помета (публ.)?__________________________________________________________

__________________________________________________________________

ѕриватизаци€, прихватизаци€, отчизна, патриот, выборы, власть, органы, болтовн€, эпидеми€, коллеги€, стройка, падение доллара, служение искусству, гастарбайтеры, мигранты, инаугураци€, президент, рейдеры, толкучка, беспредел, толерантность, государство, право, строгач, избиратель.

«адание 6. ¬спомните, что представл€ют собой речевые клише и приведите примеры, встречающиес€ в публицистическом стиле речи.

ќбразец: ветви российской власти, четверта€ власть, силовые ведомства,___________________________________________________________

______________________________________________________________________

« адание 7. ќпределите, какие из данных приемов дл€ удержани€ внимани€ (сопереживание, апелл€ци€ к известным событи€м или личност€м, из личного опыта, обращение к аудитории) используютс€, если выступление начинаетс€ с фраз:

1. ѕозвольте мне начать выступление с хорошо известного ¬ам анекдотаЕ

__________________________________________________________________

2. ћен€, как и ¬ас, возмущает бездействие наших властейЕ_______________________________________________________

3. √оспода прис€жные! ¬ы внимательно выслушали и сторону обвинени€, и сторону защитыЕ_______________________________________________

4. ƒавайте вспомним с ¬ами, как проходило трудовое собрание коллектива в прошлом годуЕ________________________________________________

5. ¬ св€зи с сегодн€шней темой мне вспоминаетс€ случай, который произошел со мной лет п€ть назадЕ________________________________

6. —колько еще мы с ¬ами будем терпеть такую несправедливость?!_______________________________________________

7. √оспода предприниматели! ƒавайте вспомним с ¬ами слово Ђмеценатї и не будем путать его со словом Ђспонсорї.___________________________

8.  ак говорил поэт, Ђлюбви все возрасты покорныї._______________________________________________________

«адание 8. ѕеределайте данный текст официально-делового стил€ речи в публицистический текст. »спользуйте разные способы начала текста.

¬ цел€х мобилизации общественности, привлечени€ внимани€ к опасност€м, кроющимс€ в нетерпимости, и укреплени€ приверженности и активизации действий в поддержку поощрени€ толерантности и воспитани€ в ее духе, мы торжественно провозглашаем 16 но€бр€ ежегодно отмечаемым ћеждународным днем, посв€щенным толерантности.

________________________________________________________________

 

«адание 9. ƒл€ оратора очень важным качеством €вл€етс€ умение аргументировать. —уществуют следующие способы аргументации.

Ø Ќисход€ща€ и восход€ща€ аргументаци€ (различаютс€ по тому, усиливаетс€ или ослабевает аргументаци€ к концу выступлени€).

Ø ќдносторонн€€ и двусторонн€€ аргументаци€ (при двусторонней аргументации, излага€ противоположные точки зрени€, слушателю дают возможность сопоставить, выбрать одну из них).

Ø ќпровергающа€ и поддерживающа€ аргументаци€ (при поддерживающей оратор выдвигает только позитивные аргументы, а контраргументы игнорирует).

Ø ƒедуктивна€ и индуктивна€ аргументаци€ (при дедуктивной сначала выдвигаетс€ тезис, а потом он по€сн€етс€ аргументами).

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 559 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕольшинство людей упускают по€вившуюс€ возможность, потому что она бывает одета в комбинезон и с виду напоминает работу © “омас Ёдисон
==> читать все изречени€...

764 - | 590 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.