Методика проведения занятия.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

О качестве проведения открытого занятия

_____________________________

ФИО преподавателя

Общие сведения о занятии:

Дисциплина: _____________________. Занятие проведено ________, аудитория_____. Студенты ___ курса, группа _____.

Тип открытого занятия - ___________________

Вид занятия - _____________лекционное занятие, практическое занятие

Тема занятия __________________________________

Цели занятия: ____________________________________________

__________________________________________________________

Организация занятия.

_________________________________________---

________________________________________

________________________________________________

____________________________________________________

Формы работы со студентами – ____________________-.

Содержание занятия:

 

 

Содержания занятия соответствует требованиям ФГОС, рабочей программе дисциплины, отражает проблемы раздела курса Организационное проектирование

 

у преподавателя был план занятия, включающий следующие вопросы:

1.Организация деятельности государственных органов власти в Краснодарском крае.

2.Функции и задачи государственных органов власти в Краснодарском крае.

3. Организация деятельности муниципального управления в Краснодарском крае.

 

Лекционное занятие соответствовало поставленной цели. Преподаватель использовал и рекомендовал студентам законы, новейшую педагогическую и методическую литературу, периодическую печать, в статьях был представлен опыт организации работы государственных и муниципальных органов управления.

Научность представленных данных подтверждалась использованием материалов диссертационных исследований, посвященных мониторингу государственного и муниципального управления, моделей и концепций этого научного направления, доказательность и аргументированность проявилась в обращении к справочным и нормативно-методическим документам.

Использование примеров, ярких фактов из практики работы муниципальных органов власти подтвердило значение управления на государственном, региональном уровне.

Внутри предметные и межпредметные связи - раскрыты связи организационного проектирования с такой дисциплиной, как мониторинг в государственном и муниципальном управлении.

В процессе проведения лекции преподаватель обращался к различным источникам информации представленных в раздаточных документах.

Методика проведения занятия.

Преподавателем применялись наглядные пособия в виде распечатанных аналитических материалов, отражающих проблемы государственного и муниципального управления.

В ходе проведения лекции выявлено, что ее содержание соответствует выбранным преподавателем методам занятия, уровню подготовки студентов. Применяемые методы опроса, дискуссии и приемы обсуждения вопросов лекции активизировали внимание студентов, позволили обучаемым высказывать свое мнение и отношение к обсуждаемым темам.

Организация СРС заключалась в предложении студентам самостоятельно подготовить рефераты, раскрывающие проблемы государственного и муниципального управления, построения организационных структур данных органов власти.

Контроль знаний студентов осуществлялся в форме вопросов, которые преподаватель регулярно задавал обучаемым.

Итоги занятия были подведены в виде общего заключения, представленного в завершении изложения материала.

Лекционное занятие показало, что поставленные цели выполнены.

Дисциплина и внимание аудитории в ходе занятия была хорошая. Студенты внимательно слушали материал, записывали в виде тезисов.

Характеристика занятия в зависимости от его вида (лекционное, практическое, индивидуальное занятие):

Положительные стороны, рекомендации по распространению опыта:

Материалы могут быть использованы другими преподавателями

Замечания, недостатки:

Следует использовать технические средства в виде проектора, ноутбука_____________Уровень проведения занятия: высокий, полностью соответствует предъявляемым требованиям, рекомендуется использовать для распространения опыта.

Выводы:

1) рекомендовать использовать результаты открытого занятия при оценке квалификационного уровня преподавателя

2) замечания по результатам предыдущего открытого занятия устранены/не устранены;

3) рекомендовать проведение повторного открытого занятия ___________________________

4) рекомендовать для распространения следующие методы, приемы, формы проведения занятия:

 

___________/_____________________/

Подпись посетившего занятие

___________/_____________________/

___________/_____________________/

Подпись посетившего занятие Подпись преподавателя

С заключением ознакомлен

 

___________/_____________________/

Подпись зав.кафедрой

Дата _________________