Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ребовани€ к оформлению списка литературы. —писок составл€етс€ в соответствии с √ќ—“ 7.1-2003 ЂЅиблиографическа€ запись




—писок составл€етс€ в соответствии с √ќ—“ 7.1-2003 ЂЅиблиографическа€ запись. Ѕиблиографическое описание. ќбщие требовани€ и правила составлени€ї, √ќ—“ 7.0.5-2008 ЂЅиблиографическа€ ссылка. ќбщие требовани€ и правила составлени€ї и √ќ—“ – 7.0.12-2011 ЂЅиблиографическа€ запись. —окращение слов и словосочетаний на русском €зыкеї.

ѕравила оформлени€:

1. ¬ начале списка использованной литературы располагаютс€ описани€ официальных документов в определенном пор€дке:  онституци€;  одексы; «аконы; ”казы ѕрезидента; ѕостановлени€ ѕравительства; другие нормативные акты (письма, приказы и т.д.). ¬нутри каждой группы документы располагаютс€ в хронологическом пор€дке.

2. ѕривод€тс€ библиографические описани€ книг, статей, справочной и иной литературы (строго в алфавитном пор€дке). јлфавитный способ группировки литературных источников характерен тем, что фамилии авторов и заглави€ (если автор не указан) размещены по алфавиту. ѕри этом, иностранные источники обычно размещают по алфавиту после перечн€ всех источников на русском €зыке.

3. ”казывают электронные ресурсы (»нтернет-источники).

4. ѕри большом количестве использованных источников возможна их разбивка на разделы, нумеруемые римскими цифрами, например:

I. Ќормативные акты.

II. ћонографии.

III. ”чебна€ литература.

IV. Ќаучные статьи.

V. Ёлектронные ресурсы (»нтернет-источники).

ќднако и в этом случае нумераци€ включенной в список литературы должна быть сквозной.

1. —ведени€ о нормативных актах должны включать: наименование, вид, дату вступлени€ в силу, источник официальной публикации.

Ќапример:  онституци€ –оссийской ‘едерации [“екст]. Ц ћ.: ѕриор, 2001. Ц 32 с.

2. —ведени€ о книгах должны содержать: фамилию и инициалы автора, заглавие книги (по титульному листу), место издани€, издательство, год издани€, количество страниц.

Ќапример: «агв€зинский, ¬.». »сследовательска€ де€тельность педагога: учеб. пособие дл€ студ. вузов [“екст] / ¬.». «агв€зинский. Ц 3-е изд., стереотип. Ц ћосква: јкадеми€, 2010. Ц 176 с.

или ѕрофессиональные объединени€ педагогов: ћетодические рекомендации дл€ руководителей образовательных учреждений и учителей. »здание второе [“екст] / ѕод ред. ћ.ћ. ѕоташника. Ц ћ.: ѕедагогическое общество –оссии, 2002. Ц 144 с.

3. ќписание статьи в сборнике должно включать следующие сведени€: фамилию и инициалы автора, полное название статьи, название сборника, место издани€, издательство, год издани€, номера начальной и конечной страниц статьи по тексту.

Ќапример: ≈мель€нова, ».Ќ. ¬оспитательные приоритеты в государственных образовательных стандартах нового поколени€ [“екст] // ‘ормирование социально-личностных компетенций субъектов образовательного процесса в услови€х современной социокультурной среды (региональный аспект): ћатериалы ¬сероссийской научно-практической конференции с международным участием 15 Ц 16 марта 2012 года. Ц “юмень: »зд-во Ђѕечатникї, 2012. Ц —. 18 Ц 21.

4. ѕри описании статьи из газеты или журнала привод€тс€ следующие данные: автор статьи, полное название статьи, название периодического издани€, год издани€, номер журнала (дата выхода газеты), номера начальной и конечной страниц статьи.

Ќапример: Ѕолотов, ¬.ј., —ериков, ¬.¬.  омпетентностна€ модель: от идеи к образовательной программе [“екст] // ѕедагогика. Ц 2003. Ц є10. Ц —. 8-14.

5. ѕри оформлении газетной статьи после номера газеты пишутс€ три начальные буквы названи€ мес€ца, в котором вышла газета.

Ќапример: ѕещражицкий, Ћ.». “ехника научного самообразовани€ [“екст] // “ать€нин день. Ц 1995. Ц є3 (23). Ц авг. Ц —. 8-10.

6. ѕри описании диссертации привод€тс€ следующие данные: автор диссертации, полное название диссертации, учена€ степень, на соискание которой выполнена диссертаци€, место выполнени€ диссертации, год, количество страниц.

Ќапример: —анникова, —.¬. ‘ормирование социокультурной компетенции будущих учителей [“екст]: ƒисс. Е канд. пед. наук. Ц „ел€бинск, 2006. Ц 221 с.

 

¬озможны различные варианты ссылок на электронные ресурсы, Web-документ:

7. Ќапример: —мольникова, ». ј. –абочий конспект дл€ внедр€ющих информационные технологии в общеобразовательной школе [Ёлектронный ресурс]. / ÷ентр Ђ»нформикаї. Ц –ежим доступа: http//www.informika.ru/text/school/its.htm (дата обращени€: 18 февр. 2013) или Ѕычков, ¬. ¬. ¬згл€ды ¬ладимира —оловьева на социальные процессы [Ёлектронный ресурс] / ¬. ¬. Ѕычков. Ц Ёлектрон. текстовые дан. Ц –ежим доступа: http//spasil.ru/biblt/bichov2.htm (дата обращени€: 18.02.2013).






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 339 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—амообман может довести до саморазрушени€. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

791 - | 644 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.