I. Определение культуры и цивилизации

Урок I Введение

 

Каковы цель и задача гуманитарных наук?

 

1 Показать миру исторический фон Библии и историю современной церкви

 

2 Предложить историю развития человеческой культуры с точки зрения христианства

 

3 Дать знания о человеческой культуре, дающие более широкое понимание, что значит быть человеческим существом, созданным по образу Божьему

 

4. Предложить такое понимание, при котором творческое мышление в новых и различных ситуациях работает легче

 

 

На курсах по гуманитарным наукам мы изучаем историю с высоты птичьего полета. Каждая цивилизация или эпоха культуры рассматриваются по следующим пяти аспектам:

 

1) Теология/философия/наука

2) Политика: теории, учреждения и события

3) Социальные и экономические условия

4) Эстетика: изобразительное искусство, архитектура, скульптура и музыка

5) Литература и театр

 

 

На каждом курсе рассматриваются три вопроса:

 

1) Что происходило? = существенные факты, касательно важных событий, людей и достижений

 

2) Какое мышление преобладало? = какие фундаментальные убеждеия и философские умозаключения влияли на людей и их творческую деятельность

3) По какой причине ситуация изменилась? = какие события послужили инструментом, изменившим мышление людей?

Каковы измерения человеческого мышления?

 

 

Оперативный уровень     = мнения в практических вопросах

 

 

Основной уровень   = фундаментальные убеждения и мировоззрение

 

Основной уровень Теология = учение о Боге Антропология = учение о человеке Гноссиология = учения о знании Онтология = учение о реальности

 

 

Три основных подхода к реальности, истине и знаниям

Рационализм Акцент на доводах.

Истинные знание о реальности Греческая философия в целом:

преобретаются через мышление. Платон, Аристотель, стоицизм

 

Реализм Акцент на ограничениях

Человеческих возможностей.

Человек ограничен морально и в разуме

И зависим от других людей. Эпикур

 

Истинные знания о реальности

приобретаются через ощущения и/или

Божьи откровения в Библии. Иудео-христианское мышление

Всякое человеческое знание

является ограниченным.

 

 

Иррационализм

Акцент на чувствах. Софисты

Истинные знания о реальности Скептицизм – Пиррон

приходят через интуицию, мистицизм, Неоплатонизм – римская философия

Эмоциональные переживания или действия.

Тенденции в европейской истории изобразительного искусства, архитектуры, литературы, музыки, философии

 

900-1200 1200-1400 1400-1530 1530-1600 1600-1715 1715-1750 1750-1870 1870-1914 1914-1970 1970-

Рационализм

Высокий модернизм

 

 

Готика

Неоклассицизм

Ренессанс

Барокко Реализм

Реализм

Маньеризм

Рококо

 

Романтизм

Романизм

 

Иррационализм

 

Ранний высокий пост-модернизм Модернизм Mod.

 

 

Урок II: Цивилизации Древнего Востока: Месопотамия и Египет.

 

I. Определение культуры и цивилизации

Культура обычно относится к стремлениям человека = средства и процессы сохранения политических, экономических и социальных институтов, ценностей, верований и искусства.

 

Цивилизация относится к образу жизни людей в сложной политической, экономической, и социальной структуре, обычно в городской среде и после производства определенных технологических и художественных достижений.

 

Культура передается одному поколению от другого посредством человеческого поведения, речи и памятников материальной культуры; цивилизация передается через письмо.

 

Термин культура также может быть использован для обращения к творческим, художественным и интеллектуальным выражениям цивилизации.

 

II. Цели:

1. Различия между доисторическим и историческим

2. Главные особенности и исторические периоды трех цивилизаций, которые возникли в Месопотамии и Египетской цивилизации, которая началась в долине Нила

3. Взаимодействие между географией и культурным развитием в Месопотамии и долине Нила

4. Как культурное развитие Месопотамии и Египта стало ростом определенной политической, экономической и социальной среды

5. Контакты между цивилизациями Месопотамии и Египта

6. Определенная роль религии в цивилизациях Месопотамии и Египта

7. Первые исторические достижения Месопотамии или Египта, или того и другого, оставившие наследие для Западной культуры, развившейся на много позже: письмо, музыка, музыкальные инструменты, музыкальные жанры (такие как гимны), астрономия, медицина, принципы акустики, берущие начало в математике, кодекс законов, религиозные идеи, математические и геометрические знания, 365-тидневный и 12-тимесячний календарь, городская жизнь, градостроительство, стандартные меры и весы, литературные жанры, колонна с капителями, пирамиды, стоечно-балочная конструкция, круглая скульптура, портретная скульптура, рельефная скульптура, технические приемы ваяния и живописи и эстетические художественные каноны.

 

 

Урок III Греция: Минойская цивилизация и архаический период.

 

Греки: Исторический обзор.

3000-1300 до н.э. Минойская цивилизация

1300-800 до н.э. Темные века

800-480 до н.э. Архаический период

479-323 f.kr. до н.э. Классический период Перикл, Сократ, Платон, Аристотель

323 до н.э.-133 н.э. Эпоха эллинизма

Государства-наследники Александра Македонского. Греческая культура становится доминирующей в Египте, Малой Азии и на Ближнем Востоке.

Цели: