Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


‘ормирование элементарных математических представлений




ƒелаем первые шаги в математику.

»сследуем и экспериментируем

«адачи воспитани€ и развити€ детей

1.–азвивать умени€ различать объекты по свойствам (форма, размер, количество, пространственное расположение), сравнивать (устанавливать соответствие, пор€док следовани€, находить часть от целого) в практических видах де€тельности и в играх.

2.¬ы€вл€ть простейшие зависимости предметов по форме, размеру, количеству и прослеживать изменени€ объектов по одному- двум признакам.

3.–азвивать умени€ сравнивать, обобщать группы предметов, соотносить, вычлен€ть закономерности чередовани€ и следовани€, оперировать в плане представлений, стремитьс€ к творчеству.

4.ѕро€вл€ть инициативу в де€тельности, в уточнении или выдвижении цели, в ходе рассуждений, в выполнении и достижении результата.

5.ќсваивать умени€ рассказывать о выполн€емом или выполненном действии (по вопросам), разговаривать со взрослыми, сверстниками по поводу содержани€ игрового (практического) действи€.

ќсвоение задач математического развити€ осуществл€етс€ в активных практических действи€х сравнени€, упор€дочивани€, обобщени€, распределени€, сосчитывани€ Ч как в совместно со взрослыми, так и самосто€тельно. »гры, игровые материалы способствуют освоению счета, свойств и отношений форм, размеров, временных, пространственных и количественных.

»нтеграци€ математического развити€ с другими направлени€ми образовательного процесса (изобразительной де€тельностью, природоведческой, конструированием) осуществл€етс€ повседневно через целевые установки: навести пор€док (как?), объединитьс€ по трое, распределить кукол по росту, определить форму листьев комнатных растений (с чем их надо сравнить), отыскать самый высокий из кустарников (как сравнить и дл€ чего).

»нтеграци€ осуществл€етс€ и через содержание образовани€ (представлени€, знани€), его развивающее воздействие на детей (упор€дочивать, обобщать, сравнивать, пользоватьс€ числами, увеличивать и уменьшать по величине и числу).

ѕримерные виды интеграции области Ђѕознаниеї    
ѕо задачам и содержанию психолого-педагогической работы ѕо средствам организации и оптимизации образовательного процесса  
Ђ оммуникаци€ї (развитие познавательно-исследовательской и продуктивной де€тельности в процессе свободного общени€ со сверстниками и взрослыми) Ђ„тение художественной литературыї (решение специфическими средствами идентичной основной задачи психолого-педагогической работы - формировани€ целостной картины мира) Ђ«доровьеї (расширение кругозора детей в части представлений о здоровом образе жизни) Ђ—оциализаци€ї (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире) Ђ“рудї (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых и собственной трудовой де€тельности) ЂЅезопасностьї (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о безопасности собственной жизнеде€тельности и безопасности окружающего мира природы) Ђћузыкаї и Ђ’удожественное творчествої (расширение кругозора в части музыкального и изобразительного искусства) Ђ„тение художественной литературыї (использование художественных произведений дл€ формировани€ целостной картины мира) Ђћузыкаї и Ђ’удожественное творчествої (использование музыкальных произведений, продуктивной де€тельности детей дл€ обогащени€содержани€ области Ђѕознание)  

ћодель реализации образовательной области Ђѕознаниеї

ќбразовательна€ область Ђ оммуникаци€ї

–азвиваем речь и коммуникативные способности детей.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 324 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒва самых важных дн€ в твоей жизни: день, когда ты по€вилс€ на свет, и день, когда пон€л, зачем. © ћарк “вен
==> читать все изречени€...

493 - | 454 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.