СИЛЛАБУС
По акушерству и гинекологии
Специальность 051301 «Общая медицина»
Лекции 24 часа
Практические (семинарские) занятия 210 часов
СРС __ 117 ___часов Экзамен____7-8___
(семестр)
Всего ____351__часа
Курс______4___
Семестр___7-8 __
Астана, 2012г.
Силлабус составлен в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования Республики Казахстан. Бакалавриат. (Астана, 2006), по специальности 051301 - «Общая медицина» и рабочей программой.
Составители: д.м.н., Габдильашимова З.Т.
Силлабус предназначен для студентов IV курса АО «МУА», обучающихся по специальности «Общая медицина».
Обсужден и утвержден на заседании кафедры:
«_____»_____________2012 г., протокол №_______
Зав. кафедрой, к.м.н., проф. _____________ Г.У. Ахмедьянова
Обсужден и утвержден на заседании кафедры:
«_____»_____________20__ г., протокол №_______
Зав. кафедрой _______________________________
Обсужден и утвержден на заседании кафедры:
«_____»_____________20__ г., протокол №_______
Зав. кафедрой ________________________________
1.7 Сведения о преподавателях:
Заведующая кафедрой: к.м.н., проф. Г.У. Ахмедьянова
Научная школа: С 1972-1974г. обучалась в клинической ординатуре по специальности акушерство и гинекология на Всесоюзном научно-исследовательском институте акушерства и гинекологии МЗ СССР г. Москвы, затем там же в аспирантуре с 1974-1977г.
Защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук на тему: «Современные принципы антибактериальной терапии послеродового мастита» – 7 февраля 1978г.
Научные интересы: внедрила в родильные дома №1 и 2 г. Астана программу ИБДОР по линии ЮНИСЕФ «Инициатив больниц, дружелюбного отношения к ребенку», что позволило снизить гнойно-воспалительные заболевания среди родильниц и новорожденных.
Разработала программы по вопросам планирования семьи с целью снижения числа медицинских абортов, способствовала обеспечению родильных домов современным оборудованием и аппаратурой, внедрила новые технологии для своевременной диагностики, лечения, осложнений течения беременности, родов у беременных и гинекологических больных.
В учебный процесс внедрила новые технологии обучения: рейтинговая система оценки знаний студентов, ролевые игры «Врач и пациент», «Обучение основанное на компетентности», «Безопасное материнство», «Репродуктивное здоровье и планирование семьи», «Доказательная медицина», «Клинические протоколы по охране репродуктивного здоровья», «Курс по профилактике передачи ВИЧ от матери к ребенку», прием экзаменов по методу ОСКЕ.
Имеет более 220 научных работ, рацпредложений, 6 изобретений, в том числе руководства, учебно-методические пособия, рекомендации.
За изобретение: «Способ реабилитации послеродовых осложнений методом висцерально-мануальной терапии» - награждена Почетной грамотой и золотой медалью-Всемирной организации Интеллектуальной собственности (ВОИС) –Женева-апрель 2009г.
Тематическое усовершенствование:
«Неотложная помощь и реанимация в акушерстве и гинекологии» г. Астана, «Введение в доказательную медицину» г. Астана.
Чтение лекций на 2-х языках, ведение практических занятий у студентов с 3-5 курсов, резидентов.
Профессор:
Укыбасова Т.М. – д.м.н., профессор.
Научная школа: закончила аспирантуру по акушерству и гинекологии во Всесоюзном научно-исследовательском центре матери и ребенка г. Москва. В 1997 г. защитила докторскую диссертацию. С 2008 г. – вице-президент по наукеНационального Научного центра материнства и детства МЗ РК. Опубликовано 256 научных работ, 2 монографии, 14 методических рекомендаций, изобретений в области акушерства, гинекологии и перинатологии.
Научные интересы: разработаны научные основы экологической репродуктологии в Казахстане.
Чтение лекций на 2-х языках.
Габдильашимова З.Т. – д.м.н., и.о. профессор
Научная школа: защитила кандидатскую диссертацию, посвещенную вопросам нарушения микробиоценоза влагалища, в дальнейшем продолжила свои исследования в данном направлении и в 2008 г. успешно защитила докторскую диссертацию в г. Алматы. По итогам 2010 г. присуждена государственная награда «Лучший преподаватель ВУЗа РК». С 2009 г. испоняет обязанности завуча кафедры.
Тематическое усовершенствование по циклу «Актуальные вопросы акушерства и гинекологии»; Тематическое усовершенствование по циклу «Сосудистая патология в акушерстве и гинекологии» в АГИУВ, г. Алматы, «Введение в доказательную медицину» в г. Астана., «Организация первичной медико-санитарной помощи населению. Функции и задачи медицинского персонала ПМСП в реализации Государственной программы развития здравоохранения РК «Саламаты Казахстан» на 2011-2015 гг.» г. Алматы, «Избранные вопросы экспертизы качества медицинских услуг» г. Астана.
Чтение лекций на 2-х языках, ведение практических занятий у студентов с 3-5 курсов.
Научные интересы: актуальные вопросы оперативной и неоперативной гинекологии.
Доценты:
Мырзабекова А.Ж. – к.м.н., доцент
Научная школа: диссертационная работа, посвященная проблемам послеродового периода.
Чтение лекций и ведение занятий на 2-х языках.
Научные интересы: проблемы послеродового периода,инновационные методы обучения.
Тематическое усовершенствование по циклам:
«Ассистент (преподаватель), первично» г. Астана, «Актуальные вопросы акушерства, гинекологии и организация акушерско-гинекологической помощи» г. Астана, «Методология составления тестов множественного выбора по клиническим дисциплинам на международном уровне» Израиль, «Избранные вопросы акушерства и гинекологии» г. Астана, «Неотложная помощь и реанимация в акушерстве и гинекологии» г. Астана, «Семинар по разработке и оценке качества клинических руководств» г. Астана.
Галицкая Т.Н. – к.м.н., и.о. доцент
Научная школа: диссертационная работа, посвященная проблемам нарушений иммунологического статуса репродуктивного тракта женщин.
Чтение лекций и ведение занятий в бакалавриате и в резидентуре.
Научные интересы: патологические процессы во время беременности.
Тематическое усовершенствование по циклам:
«Актуальные вопросы акушерства и гинекологии» г. Астана, «Введение в доказательную медицину» г. Астана.
Шарипова М.К. – к.м.н., и.о. доцент
Научная школа: Клиническая ординатура при Акмолинской Государственной академии. Защищена кандидатская диссертация при РНИЦОЗМиР в г. Алматы, посвященная гормональным расстройствам у девочек-подростков.
Повышение квалификации:
Тематическое усовершенствование по циклу «Актуальные вопросы акушерства и гинекологии» в КазГМА г. Астаны, по циклу «Эндовидеохирургические операции в гинекологии» в г. Астане, факультет усовершенствования врачей КазГМА в г. Астане, тематическое усовершенствование «Эффективная перинатальная помощь» в г. Астане.
Научные интересы: Бактериальные инфекции в гинекологии.
Ведение практических занятий на 2-х языках.
Ассистенты:
Шакенова А.Е. – ассистент
Повышение квалификации:
«Введение в доказательную медицину» г. Астана.
Ведение практических занятий студентов 3-5 курсов.
Амирова Ш.А. – ассистент
Научная школа: проведеннаучный и исследовательский поиск в рамках диссертационной работы на тему «Тазовые предлежания плода».
Повышение квалификации:
«Школа молодого педагога» г. Астана, «Введение в доказательную медицину» г. Астана.
Ведение занятий на государственном языке обучения.
Кокишева Г.А. – ассистент
Повышение квалификации:
«Ассистент (преподаватель) первично» г. Астана, «Актуальные вопросы акушерства гинекологии и организация акушерско-гинекологической помощи» г. Астана.
Ведение занятий на государственном языке обучения.
Ким Т.В. – ассистент
Научная школа: ведет н аучные исследования в области нутриционального статуса беременных женщин с ожирением.
Научные интересы: нутрициональный статус вне и во время беременности при ожирении.
Повышение квалификации:
«Введение в доказательную медицину» г. Астана.
Ведение практических занятий студентов 3-5 курсов.
Алтынбай Н.Ш. -ассистент
Повышение квалификации:
«Введение в доказательную медицину» г. Астана.
Ведение практических занятий студентов 3-5 курсов на государственном языке обучения.
Максимова А.Г. - ассистент
Повышение квалификации:
«Введение в доказательную медицину» г. Астана.
Ведение практических занятий студентов 3-5 курсов.
1.8 Контактная информация: г.Астана ул. А. Молдагуловой, 28. Тел.кафедры: 302627.
1.9 Политика дисциплины: Политика учебной дисциплины отражает современную методологию преподавания, которая ориентирует студента на самостоятельную аудиторную и внеаудиторную работу в приобретении теоретический знаний и практических навыков, при консультативной и направляющей деятельности преподавателя. При изучении каждой темы по акушерству и гинекологии студент последовательно осваивает материал, начиная с мотивационной характеристики темы, целевых установок до достижения конечного результата.
На лекциях используется мультимедийный проектор, видеоаппаратура, слайдоскоп.
Практические занятия проводятся строго по расписанию, в зависимости от темы в специализированных учебных комнатах, в фантомных классах, оснащенных муляжами, фантомами, манекенами для отработок методов манипуляционной техники и мероприятий неотложной доврачебной помощи, предметами ухода за больными, оборудованием и медицинским инструментарием.
Практические навыки отрабатываются в Центре учебно-клинического тренинга.
Общие требования кафедры и штрафные меры:
· На лекции, практические занятия студенты не допускаются без халатов.
· Опоздание студента на лекцию, занятие (от 10 мин.) фиксируется как пропуск по неуважительной причине, который должен отработать до следующего занятия. Пропуск лекции по данной теме - минус 10 баллов (без уважительной причины).
· В случае пропуска по неуважительной причине, занятия отрабатываются на условиях, которые устанавливаются решением Ученого Совета.
· В случае пропуска по уважительной причине, студент обязан отработать пропущенное занятия согласно графика отработки пропусков на кафедре.
· Допуском на практические занятия является наличие санитарной книжки.
· Уровень знаний студентов оценивается по рейтинговой системе.
· Опоздание на занятие: за каждые 5 минут - минус 2 балла
· При несвоевременной защите рефератов или заданий СРС студент теряет 1
балл от общего оценивания работы.
· Соблюдать тишину и порядок в аудиториях и учебных комнатах.
· По завершению лекций или занятия дежурный обязан сдать аудитории преподавателю, ведущему занятие в данной группе.
· Дежурный по группе, как и все студенты отвечают за сохранность мебели, инвентаря и пр., т.е. несут материальную ответственность во время нахождения в аудиториях. В случае повреждения, поломок и т.д. возмещают нанесенный ущерб.
· Подготовка дополнительной презентации, подготовленной согласно предъявляемым требованиям, по данной теме (за искл. СРС, которое студент обязан выполнить, согласно тем. плана) - 10 баллов.
· Подготовка реферативного сообщения, оформленного по всем требованиям, предъявляемым к рефератам/докладам, по данной теме - 5 баллов.
· Активное участие в дискуссиях, разборе тематических больных - 5 баллов.
· Подготовка тестового задания по теме занятия (с указанием источника, использованного при подготовке теста: издание, автор, название, страницы) - 1 балл за 1 тест.
· Составление клинической задачи по теме (с предоставлением исходного варианта ответа) - 2 балла за 1 задачу.
· Подготовка кроссворда по теме занятия - 10 баллов.
· К экзамену и итоговому тестированию допускаются студенты, с минимальным ОРД 50 % и не имеющие задолженностей по практическим занятиям в виде пропусков, не сдавших темы по СРС и т.д..
· В случае невыполнения разделов работы применяются штрафные меры в виде своевременных отработок или направляются на повторный курс обучения.
Программа
Введение.
Акушерство и гинекология, наряду с внутренними болезнями и хирургией, являются фундаментальной отраслью клинической медицины. Компетенции в этой области обязательны для выпускника высшего медицинского учебного заведения. Квалифицированный врач должен знать клинико-физиологические особенности женского организма в различные возрастные периоды, уметь проводить не только лечебно-диагностические, но и профилактические мероприятия. Кроме того, врач любой специальности должен знать клинические проявления, принципы диагностики и лечения наиболее распространенной акушерско-гинекологической патологии с целью оказания экстренной помощи.
2.2. Цель дисциплины: формирование знаний, умений и навыков по диагностике и ведению беременности, родов и послеродового периода, диагностике, оказанию помощи и профилактике при часто встречающейся акушерско-гинекологической патологии.
2.3. Задачи обучения:
· ознакомить студентов основным методам диагностики и лечения в акушерстве и гинекологии;
· обучить студентов ведению физиологической беременности, родов и послеродового периода
· обучить студентов принципам оказания неотложной помощи при акушерско-гинекологической патологии
· ознакомить с вопросами охраны репродуктивного здоровья женщин и планирования семьи;
· совершенствовать коммуникативные навыки межличностного общения и консультирования беременных и гинекологических больных;
Конечные результаты обучения
Студент должен знать:
· организацию акушерско-гинекологической службы в РК и принципы регионализации оказания акушерско-гинекологической помощи беременным и гинекологическим больным;
· клинико-физиологические особенности женского организма в различные возрастные периоды;
· особенности обследования беременных и гинекологических больных;
· принципы течения и ведения физиологической беременности, родов и послеродового периода;
· дополнительные современные методы исследования в акушерстве и гинекологии;
· основные методы антенатальной оценки состояния плода;
· клинические проявления, принципы диагностики и оказания неотложной помощи при часто встречающейся акушерско-гинекологической патологии и их профилактики;
· принципы планирования семьи и охраны репродуктивного здоровья женщин;
принципы грудного вскармливания
Студент должен уметь:
· собрать анамнез у беременной и гинекологической больной
· применить объективные методы обследования беременных и гинекологических больных;
· составить план обследования беременной и гинекологической больной и
интерпретировать результаты исследований;
· выявлять факторы риска во время беременности и в родах;
· диагностировать патологию беременности и родов;
· обучить родильницу технике грудного вскармливания;
· консультировать родильниц по методам послеродовой контрацепции, в том числе методу лактационной аменореи (МЛА);
· оценить состояние новорожденного по Апгар;
· оценить целостность последа и кровопотерю в родах;
· установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками;
· работать в команде.
владеть навыками:
· наружного и внутреннего акушерского исследования;
· специальными методами исследования: осмотр шейки матки на зеркалах, бимануальное брюшностеночно-влагалищное исследование, ректальное и ректовагинальное исследование;
· осмотра и пальпации молочных желез;
· взятия мазков на бактерископическое, бактериологическое исследование, онкоцитологическое исследование содержимого влагалища;
· введения внутриматочных контрацептивов;
· аускультации сердцебиения плода;
· ведения и интерпретации гравидограммы, партограммы;
· оценки состояния послеродового периода;
· обработки послеоперационных швов и швов на промежности;
· первичной обработки новорожденного.
