Білім алушының өздік жұмыс тапсырмалары

1- Тақырыбы: Тіл дамыту әдістемесі пәнінің ғылыми негіздері. Мақсаты мен міндеттері.

Мазмұны::

1.Тіл дамыту әдістемесі пәні туралы түсінік беру.

2.Тіл дамыту әдістемесі пәнінің ғылыми негіздері.

3.Тіл дамыту әдістемесі пәнінің мақсаты мен міндеттері.

2- Тақырыбы: Мектепке дейінгі балаларды тіл дамытуға үйрету заңдылықтары мен принциптері.

Мазмұны::

1.Мектепке дейінгі балаларды тіл дамытуға үйрету заңдылықтары.

2.Тіл дамыту әдістемесі пәнінің ұстанамдары.

3-Тақырыбы:Мектепке дейінгі балаларды тіл дамытуға үйретуде қолданылатын әдіс- тәсілдер

Мазмұны::

1.Мектепке дейінгі балаларды тіл дамытуға үйретуде қолданылатын әдіс- тәсілдер:

2.Әңгімеде қолданылатын әдіс- тәсілдер:

4-Тақырыбы: Балалар тілін орфоэпиялық дыбыстау мәдениетіне тәрбиелеу.

Мазмұны::

1.Дұрыс дыбыстау мәдениетіне тәрбиелеу.

2. Мектеп жасына дейінгі балалардың сөздік қоры туралы.

5- Тақырыбы: Тіл дамыту жұмыстары, мұғалімнің сөйлеу мәдениетінде қойылатын талаптар.

Мазмұны:

1.Тіл дамыту жұмыстары жүргізу.

2.Мұғалімнің сөйлеу мәдениетінде қойылатын талаптар.

3.Тіл дамыту сабағын меңгерту барысында оқыту технологияларын қолданудың тиімділігі.

6- Тақырыбы: Фонетиканы оқыту. Тіл мүкістігін түзету үшін арнаулы сабақтар жүргізу.

Мазмұны:

1.Фонетиканы оқыту әдістемесі.

2.Тіл мүкістігін түзету үшін арнаулы сабақтар жүргізу.

7- Тақырыбы: Орфография мен орфоэпияны оқыту.

Мазмұны:

1.Орфографиятуралы түсінік.

2. Орфоэпия туралы түсінік.

3. Орфография мен орфоэпияны оқыту әдістемесі.

8- Тақырыбы: Бала тіліндегі сөздердің морфологиялық, синтаксистік құрылысын қалыптастыру.

Мазмұны::

1.Бала тіліндегі сөздердің морфологиялық құрылысы.

2.Бала тіліндегі сөздердің синтаксистік құрылысын қалыптастыру.

Мазмұны::

1.Балалардың тілін дамыту жүйесіндегі жаттығулардың маңызы.

2.Лексикалық, синтаксистік, стилистикалық жаттығулардың маңызы.

Мақсаты: Балалардың тілін дамыту жүйесіндегі лексикалық, синтаксистік, стилистикалық жаттығулардын көмегі арқылы үйрету.

10- Тақырыбы: Балалардың сөз қолдануындағы ерекшеліктері.

Мазмұны::

1.Балалардың сөз қолдануындағы ерекшеліктері.

2.Тіл дамыту үшін ертегілердің маңызы.

Мақсаты: Бес жастағы баланың тілін дамыту үшін ертегілердің маңызы.

11- Тақырыбы: Грамматикалық формаларды қолданып сөйлей білуге, сөйлемді құрап айтуға үйрету.

Мазмұны::

1.Грамматикалық формаларды қолданып сөйлей білу үйрету.

2.Грамматикалық формаларды қолданып сөйлемді құрап айтуға үйрету.

12- Тақырыбы: Сөйлеу тілін байыту мақсатында жүргізілетін сөздікпен жұмыс түрлері.

Мазмұны::

1.Сөйлеу тілін дамыту мақсатында жүргізілетін сөздікпен жұмыс түрлері.

2.Сөздік жұмыстарын жүргізу әдістемесі.

Мақсаты: Сөйлеу тілін дамыту мақсатында жүргізілетін сөздікпен жұмыс түрлерін таныстыру.

13- Тақырыбы: Баланың тілі мен ойын дамыту кезеңінде қолданылатын көрнекі құралдар.

Мазмұны::

1.Баланың тілі мен ойын дамыту үшін қолданылатын көрнекі құралдар.

2.Көрнекі құралдарды қолдануға қойылатын талаптар.

14- Тақырыбы: Жазба жұмыс түрлері және оны жүргізу әдістемесі.

Мазмұны::

1.Жазба жұмыс түрлері

2.Жазба жұмыс жүргізудің әдістемесі.

15- Тақырыбы: Әдеби шығармаларды оқып, тыңдату жұмыстары.

Мазмұны::

1.Әдеби шығармаларды іріктеу.

2.Әдеби шығармалардың тақырыптары.

3.Көркем шығармаларды тыңдату жұмыстары.

16 -Тақырыбы:

Мазмұны:

Сөздің дыбыстық мәдениетін тәрбиелеудегі грамматикалық жаттығулардың әдістемесі. Тақырыпқа сай жоспар құру. Сабақ үлгісін әзірлеу. дидактикалық ойындарды қолдану және өткізу әдістемесі.

17 -Тақырыбы:

Мазмұны:

1.Сабақтардың маңызы мен мазмұны

2.Балалардың сөздік, дыбыстық мәдениетін қалыптастырудағы қажетті жағдай

18 -Тақырыбы:

Мазмұны:

1Оқу үстінде керек болатын көрнекі құралдарды: ойыншықтарды, картиналарды, портреттерді балаларға үлестіріп беретін суретті, кітапшаларды және т.б

19 -Тақырыбы:

Мазмұны:

1.Тәрбиешінің баланы ойната сөйлету ісі

2.Қарым-қатынас процесі кезіндегі тілдің грамматикалық құрылысын меңгерту

20 -Тақырыбы:

Мазмұны:

1. Балаларды байланыстырып сөйлеуге үйретудің жолдары

2.Жас ерекшелігіне байланысты балалардың сөздік қорын дамыту

21 -Тақырыбы:

Мазмұны:

1. Арнаулы сабақтарды грамматикалық жаттығуларды, дидактикалық ойындарды қолдану және өткізу әдістемесі.

2. Сабақтан тыс уақытта және күнделікті өмірде грамматикалық нормада дұрыс сөйлеуге үйрету әдістемесі

22 -Тақырыбы:

Мазмұны:

1. Сөздің грамматикалық құрылысын қалыптастыру әдістемесі

2. Тіл дамытуды ұйымдастыру бойынша әдістемелік топтама жасау

 

Пайдаланылатын әдебиеттер тізімі:

1.Білім туралы. Қазақстан Республикасының Заңы. – Алматы: 2000.– 96 б.

2.Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы // Жетісу. – 30 желтоқсан. – 2003.

3.Балаларға міндетті мектепалды даярлығы тұжырымдамасы // Қазақстан мұғалімі. – 29 желтоқсан – 1999. – Б.2-7.

4.Құлжанова Н. Мектептен бұрынғы тәрбие. Орынбор. 1923. // Антология педагогической мысли в Казахстане /сост. К.Б.Жарыкбаев, С.К.Қалиев/. – Алматы: Рауан, 1995. – 918 с.

5.Бәтібаева С.Ғ. Қазақстанда қазақ балабақшаларының қалыптасуы мен дамуы (1946-2001): пед. ғыл. канд... дис. 13.00.01. – Алматы, 2004. – 144 б.

6.Баймұратова Б. Сәбилердің сөздік қоры мен сөз игеру ерекшеліктері жөнінде: пед. ғыл. канд... дис. 13.00.02. – Алматы, 1976. – 219 б.

7.Баймұратова Б. Мектеп жасына дейінгі балаларды сөйлеуге үйрету. – Алматы: Мектеп, 1991. – 95 б.

8.Байғазиева Г. “Жаңа Педтехнология”. // Қазақстан мектебі. № 8. 2005 ж. 53-54б.

9.Балабақшада оқыту және тәрбиелеу программасы. – Алматы: Мектеп, 1997. –276 б.

11.Нұрмухаметова Р.Ә. Мектеп жасына дейінгі балаларға қазақ фольклоры арқылы эстетикалық тәрбие беру: пед. ғыл. канд... автореф. 13.00.07. – Алматы, 2004. – 23 б.

12.Мектепке дейінгі білім беру бағдарламасы. – Астана, 2006. – 224 б.

13.Баймұратова Б. Тіл дамыту әдістері. – Алматы: Мектеп, 1991. – 80 б.

14.Баймұратова Б. Біздің кітап (оқулық ретінде). – Алматы: Мектеп, 1967.

15.Манкеш А.Е. Балабақшаның ересектер тобындағы балаларға қоршаған ортамен таныстыру арқылы экологиялық тәрбие беру: пед. ғыл. канд... дисс. автореф. 13.00.01. – Алматы, 1999. – 24 б.

16.Бұзаубақова К. “Жаңа педагогикалық технологиялар”. //Қазақстан мектебі. № 4. 2005 ж.5-8 б.

17.Арысбаева З. “Инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану ерекшеліктері”. // Қазақстан мектебі. № 1. 2007 ж. 69-70 б.

18.Әмір Шарапат. “Педагогикалық инновацияны іске асырудың жолдары” // Қазақстан мектебі. № 6.2001 ж. 32-34 б.

19.Көшімбетова С. “Оқыту тиімділігі – озық технологияларда”. // Қазақстан мектебі. № 7.2005 ж. 16-17 б.

20.Б.М.Камзина.“Жаңа инновациялық технологияларды оқу-тәрбие үрдісіне енгізудің педагогикалық шарттары”. 2006 ж. 4-5 б.

21.Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы // Жетісу. – 30 желтоқсан. – 2003.

22.Балаларға міндетті мектепалды даярлығы тұжырымдамасы // Қазақстан мұғалімі. – 29 желтоқсан – 1999. – Б.2-7.

23.Бәтібаева С.Ғ. Қазақстанда қазақ балабақшаларының қалыптасуы мен дамуы (1946-2001): пед. ғыл. канд... дис. 13.00.01. – Алматы, 2004. – 144 б.

24.Баймұратова Б. Сәбилердің сөздік қоры мен сөз игеру ерекшеліктері жөнінде: пед. ғыл. канд... дис. 13.00.02. – Алматы, 1976. – 219 б.

25.Баймұратова Б. Мектеп жасына дейінгі балаларды сөйлеуге үйрету. – Алматы: Мектеп, 1991. – 95 б.

26.Бакраденова А.Б. Мектеп жасына дейінгі балалардың қазақша сөйлеу тілін дамыту: пед. ғыл. канд... дис. 13.00.02. – 1993. – 135 б.

27.Метербаева К.М. Қоршаған дүниемен таныстыру арқылы балалардың байланыстырып сөйлеуін қалыптастыру (5-7 жас): пед. ғыл. канд... дис. 13.00.02. – Алматы, 2005. – 150 б.

29.Меңжанова А.К. Балаларды көркем шығарма туындылары арқылы адамгершілікке тәрбиелеу. – Алматы, 1991. – 191 б.

30.Меңжанова А.К. Мектепке дейінгі педагогика. – Алматы: Рауан, 1992. – 203 б.

 

Қосымша әдебиеттер:

1.Ш.Ахметов. Қазақ әдебиетінің хрестоматиясы, Арман, 2004ж

2.Бала мен балабақша. Алматы, 2007-2016

3.Бала тәрбиесі, Алматы,2004

4.Балабақша меңгерушісі Үш қиян баспасы, 2014

5.Жұмаханова А.Ж. Тіл дамыту. Әдістемелік құрал.Алматы 2014 (3 жас)

6.Қожахметова Х. Мәнерлеп оқу. – Алматы: Мектеп, 1982. – 188 б..

7.Мектепке дейінгі білім беру бағдарламасы. – Астана, 2006. – 224 б.

8.Баймұратова Б. Тіл дамыту әдістері. – Алматы: Мектеп, 1991. – 80 б.

.