План изучения нового материала
1. Духовная деятельность.
2. Что такое культура. Традиции и новаторство в культуре.
3. Функции культуры.
4. Формы и разновидности культуры.
ХОД УРОКА
I. Повторение пройденного материала
Вспомните основные сферы общественной жизни и кратко охарактеризуйте их.
| Экономическая | Производство, распределение, обмен и потребление материальных благ. |
| Социальная | Отношения между классами, сословиями, нациями, обеспечение социальных гарантий со стороны государства. |
| Политическая | Отношения между государством и политическими партиями, между государством и обществом. |
| Духовная | Отношения, возникающие в процессе создания, сохранения, распространения и потребления духовных потребностей. |
2. Как функционируют сферы жизни общества?
Каждой сфере жизни общества присуща определенная самостоятельность,но вместе с тем, они не только взаимодействуют, но и взаимно обуславливают друг друга.
Например: влияние политической сферы на культуру:
– государство проводит определенную политику в области культуры
– деятели культуры в своих произведениях, в своем творчестве отражают политические взгляды и позиции
3. Подведите итоги:
– духовная сфера тесно связана с другими сферами жизни общества
– наряду с экономической, политической, социальной сферой духовная сфера занимает важное место в деятельности человеческого общества.
II. Изучение нового материала
Таким образом, духовная жизнь общества возникает на основе практической деятельности человека и является формой отражения окружающего мира и средством взаимодействия с ним.
К духовной жизни относят: взятые в единстве они составляют
Духовная жизнь одна из подсистем общества и элементами духовной сферы являются
Культура является предметом изучения многих наук – (перечислите какие науки изучают культуру) – истории, социологии, философии и антропологии. Один из культурологов насчитал в современном гуманитарном знании более 200 определений культур.
Где начинается культура?
Пчелы строящие соты, не создают культуру, они миллионы лет воспроизводят то, что заложено в них природой.
Человек создавший каменный топор, станки и машины, самолеты и поезда создал нечто новое, чего нет в природе.
Т.е. все созданное человеком, что не является природой мы относим к культуре.
В широком смысле слова можно сказать, что культура – это преобразовательная, творческая деятельность человека по отношению к природе.
Культура – как «вторая природа» сотворенная самим человеком.
В узком смысле слова культура употребляется для характеристики материального и духовного развития определенных исторических эпох, конкретных обществ, народностей, наций?
Например:
античная культура
культура майя
художественная культура
культура труда
культура быта и т.д.
т.е. в узком смысле термин культура относят к сфере духовной жизни общества.
Вопрос учащимся. Определите, что такое деятельность и виды деятельности.
Деятельность – специфический вид активности человека, направленный на совершенствовании окружающего мира и самого себя.
В связи с существованием двух типов деятельности материальной и духовной можно выделить две основные сферы развития культуры.
Важное значение в духовной культуре имеют традиции (преемственность) и новаторство.
Накопление культурных ценностей идет по двум направлениям по вертикали и горизонтали.
Традиции – элементы наследия, передающееся от поколения к поколению.
Традиционными могут быть ценности, обычаи, обряды.(вертикальная)
Например: (учащиеся)
– весенний праздник Масленицы знаком еще со времен древних славян
– правило этикета пропускать женщин вперед дошло до нас из периода матриархата.
Новаторство – проявление нового в созидательной деятельности.
Человек по натуре творец. Мы творим даже тогда, когда воспринимаем созданное другим.
Культура выполняет ряд очень важных функций в жизни человека и общества.
