· Дәрістер: шолу және мәселелі
· Тәжірибелік сабақтар: семинарлар, шағын топтар, дискуссия, жағдайлық есептер, жұппен жұмыс, презентация, дәрістер, жағдайға үлгі жасау.
· Оқутышының жетекшілігімен жүргізілетін студенттің өздік жұмысы: кеңес түрінде
· Студенттің өздік жұмысы: әдебитттермен, электронды ақпарат базаларымен, компьютерлік бағдарламалармен жұмыс,ситуационды жағдайларды құру мен шешімін табу, тесттік есептерді шешу, глоссарий құрастыру, ғылыми рефератты даярлау және оны қорғау.
11. Білімді бағалаудың критерийлері және ережелері: тестілеу, жағдайлық есептерді шешу, т.б.
· Ағымды бақылау: тестілеу, жағдайлық есептер құрастыру, ауызша және жазбаша сұрау, есептер нәтижелерін жазуын бақылау, өзін-өзі бағалау және кіші топтарда топтық бағалау. - Ауызша сұрау – сұраққа жауап және жағдайды талқылау түріндегі бір не бірнеше бөлім материалдарын өткеннен кейін жүргізілетін бақылау;
Жазбаша сұрау- қойылған сұрақпен жұмыс, есеп шығару, жағдайды талдау, курстың жеке бөлімдері бойынша тәжірибелік сабақтарды орындау түріндегі бақылау;
Тесттер – пәннің жеке бөлімдері бойынша қойылған сұрақ түріндегі жазбаша жұмыс.
Эссе – шығарма жазу.
Аралық бақылау: коллоквиум
Қорытынды бақылау: емтихан
Студенттердің білімін және дағдыларын бағалау мақсатында бағалар шкаласы іске пайдаланылады. Бұл бағалар шкаласы баллдық - әріптік жүйеге негізделген. Есептеу үшін студенттердің ағымды бақылау бойынша үлгерімі, аралық аттестация және қорытынды мемлекеттік бақылау қорытындылары алынады.
-Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылаудың барлық түрлері бойынша бағалау: үлгерімді аралық бақылау, аралық аттестация(емтихан), білім алушыларды мемлекеттік қорытынды аттестаттау,(ҚР МЖМБС 5.03.006) сәйкес баллдық – рейтингілік таңбалық жүйесібойынша жүргізіледі.
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың 4 баллдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес келетін баллдық – рейтингілік таңбалық жүйесі
| Таңбалық жүйе бойынша баға | Балдардың сандық эквиваленті | Пайыздық мөлшері | Дәстүрлі жүйе бойынша баға |
| A | 4.0 | 95-100 | өте жақсы |
| A- | 3.67 | 90-94 | |
| B+ | 3.33 | 85-89 | жақсы |
| B | 3.0 | 80-84 | |
| B- | 2.67 | 75-79 | |
| C+ | 2.33 | 70-74 | қанағаттанарлық |
| C | 2.0 | 65-69 | |
| C- | 1.67 | 60-64 | |
| D+ | 1.33 | 55-59 | |
| D | 1.0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | қанағаттанарлықсыз |
Білім алушылардың оқудағы жетістіктерінің деңгейі әрбір пәннен қорытынды бақылаудың бағасы мен рұқсат алу рейтінгілік бағадан қалыптасқан қорытынды бағамен анықталады:
Қорытынды баға ҚБ = РРБ х 0,6 + ҚББ х 0,4, мұнда:
ҚБ - қорытынды баға
РРБ - рұқсат алу рейтингілік баға
ҚББ – қорытынды бақылау бағасы (пән бойынша емтихан)
Рұқсат алу рейтингілік бағасы (РРБ) пән бойынша білімнің қорытынды бағасының (ҚБ) 60% құрайды.
Қорытынды бақылау бағасы (ҚББ) пән бойынша білімнің қорытынды бағасының (ҚБ) 40% құрайды.
Рұқсат алу рейтингілік бағасы РРБ = (АғББ +АрББ) / 2, мұнда:
- АғББ – үлгерімді ағымды бақылаудың бағасы: АғББ = орташа ағымды баға (соның ішінде бастапқы бақылау) + СӨЖ үшін орташа баға + практикалық дағдылар үшін орташа баға + хаттамалар жазу үшін үшін баға (теориялық кафедраларда)/ 4
- АрББ – аралық бақылаудың бағасы, әдетте 2 аралық бақылау: (АрББ1+АрББ2)/2.
| СӨЖ бағалар шкаласы (орындау критерийлеріне сәйкестігі) | |||||||||||
| Сапа критерийлері | Қанағаттанарлық сыз F 0 ұпай | Қанағаттанарлық D 1,0 ұпай | Қанағаттанарлық D+ 1,33 ұпай | Қанағаттанарлық C- 1,67 ұпай | Қанағаттанарлық C 2,0 ұпай | Қанағаттанарлық C+ 2,33 ұпай | Жақсы B- 2,67 ұпай | Жақсы B 3,0 ұпай | Жақсы B+ 3,33 ұпай | Өте жақсы A- 3,67 ұпай | Өте жақсы A 4,0 ұпай |
| СӨЖ мазмұ ны тақырыбына және қойыл ған тапсырмаларға сәйкессізідігі | Жұмыс тақырыпқа сәйкес келмейді | СӨЖ мазмұ ны тақырыбына жарты лай сәйкес келеді,бірақ қойылған тапсырмаларға сәйкес келмейді | СӨЖ мазмұ ны тақырыбына және қойыл ған тапсырмаларға жартылай сәйкес келеді | СӨЖ мазмұны тақырыбына және қойыл ған тапсырмаларға толық сәйкес келеді | СӨЖ мазмұ ны қойыл ған тапсырмаларға толық сәйкес келмейді | СӨЖ мазмұ ны тақырыбына және қойыл ған тапсырмалар ға негізінде сәйкес келеді | СӨЖ мазмұ ны тақырыбына және қойыл ған тапсырмаларға сәйкес келеді | СӨЖ мазмұны тақырыбына және қойылған тапсырмаларға толық сәйкес келеді | СӨЖ мазмұны тақырыбына және қойылған тапсырмаларға толық сәйкес келеді | СӨЖ мазмұны тақырыбына және қойылған тапсырмаларға толық сәйкес келеді | СӨЖ мазмұны тақырыбына және қойылған тапсырмаларға толық сәйкес келеді |
| Тақы рып толық ашылуы және әдебиеттер қолданылуы керек | Тақы рып ашылмаған | Тақы рып жарты лай ашыл ған, қолданылған әдебиеттер сәйкессіздігі | Тақы рып жарты лай ашыл ған, аз әдебиеттер қолдан ған | Тақы рып толығы мен ашылмаған, әдебиеттер аз қолдан ған | Тақы рып толығымен ашылмаған, негізгі әдебиеттер қолданған | Тақы рып толығымен ашыл маған, негізгі әдебиеттер толығымен қолданылма ған | Тақы рып толығымен ашылмаған және кейбір ережелер түсініктемені қалай ды, негізгі әдебиеттер толығымен қолданылмаған | Тақырып ашылған, бірақта СӨЖ-дің кейбір ережелері өте жан-жақты қарастырылғандықтан нақтылықты талап етеді | Тақырып толығы мен ашылған,бірақта кейбір ережелер жаңа әдебиет көздерің пайдалануды талап етеді, негізгі әдебиет көздері ғана қолданған | Тақырып толығы мен ашылған, жаңа әдебиттер көздері жеткілікті мөлшердеқолданған | Тақырып толығы мен ашылған, жаңа әдебиттер көздері жеткілікті мөлшердеқолданған |
| Материалды бірікті ру қабілеті және дәлелді қортындылар және ұсыныстар жасау | Қорытынды жасалмаған, ұсыныстар жоқ. | Мате риал біріктірілмеген, қорытындылар және ұсыныстар жок. | Мате риал жартылай біріктірілген, қорытындылар және усыныстар жоқ. | Мате риал жартылай біріктірілген, қорытындылар және ұсыныстар жоқ. | Мате риал толық көлемде біріктірілген, қорытындылар және ұсыныстар СӨЖ тақырыбына сәйкес келмейді | Мате риал біріктірілген, бірақ қорытындылар және ұсыныстар нақты, толық емес | Мате риал біріктірілген, бірақ қорытынды толық жасалуын талап ету керек | Материал біріктірілген, бірақ қорытынды өте көлемді нақты емес | Материал біріктірілген, бірақ қорытынды өте көлемді нақты емес | Материал біріктірілген, дәлелді қортындылар және ұсыныстар жасалған | Материал біріктірілген,нақты және анық қорытындылар, автордың өз ойы анық, оның мәселені шешуге бағыталған қатынасы көрінген |
| СӨЖ құрылымы және хаттауыорын дау критерийлеріне сәйкес тігі | Сәйкес кел мейді | Негізгі талап тар сақталмаған | Хаттау ға негізгі талап тар жарты лай сактал ған, құрылымы толық емес, мәтінде сілтеме жоқ | Хаттауға негізгі талаптар толық емес сактал ган, библиографиясы қате хаттал ған | Хаттау ға негізгі талап тар сакталган,бірақ СӨЖ-дің кейбір бөлімдерің хаттау бойынша ескертулер бар | Хаттау ға негізгі талап тар сақтал ған | Хаттау ға негізгі талап тар сақтал ған | Хаттауға негізгі талап тар сақтал ған | СӨЖ хаттауы койылған талаптарға сәйкес келеді,бірақ манызды емес ескерту лер бар | СӨЖ хаттауы койылған талаптарға толық сәйкес келеді | СӨЖ хаттауы койылған талаптарға толық сәйкес келеді, жоғары сапалы ақпарат тық көрнекілік бар |
