Политика и процедуры оценки знаний

МОДУЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

СИЛЛАБУС

БАКАЛАВРИАТ

 

Дисциплина «Информационно-коммуникационные технологии»

Специальность: для всех специальностей

Кафедра: информационно-вычислительных систем

 

Всего-3 кредита (5 ECTS)

лекции-15 часов

лабораторные занятия - 30 часов

СРС-75 часов

СРСП-15 часов

 

 

КАРАГАНДА – 2016-2017

Форма 2

Силлабус составлен Омаровой Ш.Е., зав. кафедрой ИВС, к.э.н., профессор, на основании типовой учебной программы, рабочей учебной программы дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии», требований к структуре учебно-методическому комплексу дисциплины КЭУК-МИ-85-05.01-2015.

 

Рассмотрен на заседании учебно-методического семинара кафедры ИВС от 8 сентября 2016 г. протокол № 1

 

 

Зав. кафедрой ИВС __________________ Ш.Е. Омарова

 

Сведения о преподавателях:

Омарова Шолпан Ембергеновна, к.э.н., профессор, КЭУ. Автор учебно-практических пособий для ДО «Проектирование баз данных», «Базы и банки данных», «Системы баз данных», «Новые технологии в ЭИС», учебных пособий «Информатика», «Базы данных и экспертные системы», «Экономические информационные системы», «Базы данных в ИС», «Основы информационных систем»

Офис: кафедра ИВС, ауд. 413

Полный адрес: г. Караганда, ул. Академическая 9

Тел: 44-15-34 (158)

 

 

Форма 3

Характеристика дисциплины

Цель преподавания дисциплины: овладение студентами профессиональных и личностных компетенций, которые дадут возможность пользоваться современными информационно-коммуникационными технологиями в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе, для самообразовательных и других целей.

Наряду с практической целью, курс реализует образовательные и воспитательные цели, способствуя расширению кругозора студентов, повышению их общей культуры и образованности.

Задачи преподавания дисциплины:

1. дать представление об использовании пакетов прикладных программ;

2. дать представление об архитектуре вычислительных систем, операционных системах и сетях;

3. ознакомить с основными концепциями разработки сетевых и веб приложений, с основами информационной безопасности;

4. изложить принципы информационно-коммуникационных технологий и электронного обучения;

5. научиться вести самостоятельный творческий поиск;

6. изучить возможности современных информационных технологий и тенденций их развития.

Назначением данной дисциплины является подготовка высококва­лифицированных специалистов, владеющих навыками применения современных информационных технологий в сфере профессиональной области.

Роль и значение дисциплины: данная дисциплина является дисциплиной бакалавриата и развивает тематику дисциплин, посвященных естественнонаучному развитию студентов.

Пререквизиты: изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в средней школе по основам информатики, математики и физике.

Постреквизиты: знания по данной дисциплине необходимы для изучения курсов: «Новые технологии в ЭИС», «Экономические информационные системы»

Результаты обучения:

А: определять основные тенденции в области информационно-коммуникационных технологий, знать какие экономические и политические факторы способствовали развитию информационно-коммуникационных технологий, демонстрировать знания и понимания в области использования операционных систем, архитектуры компьютерных систем, облачных и мобильных технологий, применения ИКТ в профессиональной сфере;

В: применение знании и практических навыков по использованию информационных ресурсов для поиска и хранения информации, особенностей различных ОС, основ электронного бизнеса, электронного обучения;

С: владеть навыками работы с базами данных, электронными таблицами, выполнять консолидацию данных, строить графики, проектировать и создавать простые веб-сайты, уметь рассчитать и оценить показатели производительности суперкомпьютеров, создать мультимедийные презентации;

Д: уметь обмениваться информацией в локальных и глобальных сетях, знать основы разработки WEB-приложений, обеспечивать защиту информации, пользоваться различными облачными сервисами;

Е: обладать умением и способностью самостоятельно разрабатывать средства реализации информационно-коммуникационных технологий, использовать различные формы электронного обучения для расширения профессиональных знаний.

Методология дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии» определяется ее особенностями и целью изучения. Теоретической базой дисциплины являются фундаментальные труды отечественных и зарубежных ученых в области информационных систем и технологии. В этой связи целесообразно использовать активные методы обучения, направленные на формирование знаний, умений, навыков, мини-тесты, обучающие программы, электронные учебники.

Форма 4

Политика и процедуры оценки знаний

Курс «Информационно-коммуникационные технологии» является практическим курсом. Поэтому обязательным условием является выполнение всех индивидуальных заданий, лабораторных работ.

В процессе изучения курса запланирована сдача студентами письменной контрольной работы и коллоквиума, разработка кроссворда, написание реферата, итоговые тесты. Обязательно выполнение и защита лабораторных работ.

Итоговая оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по 1 и 2 рубежным контролям – 60% и итоговому контролю – 40% и составляет 100%, то есть итоговая оценка определяется по формуле:

 

где:	Р1- процентное содержание оценки первого рейтинга;
	Р2- процентное содержание оценки второго рейтинга;
	Э - процентное содержание экзаменационной оценки.

 

Для корректности подсчета и итоговой оценки по вышеприведенной формуле необходимо оценивать знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) в процентах от 0 до 100%.

Ниже приведена многобалльная буквенная система оценки знаний обучающихся по кредитной технологии.

 

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценки по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	Неудовлетворительно