Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


‘ормирование универсальных учебных действий через реализацию программы




’арактеристика

дружины юных пожарных (ƒёѕ) ЂЋадогаї

ћ ќ” Ђ—уховка€ основна€ общеобразовательна€ школаї

 ировского района Ћенинградской области.

—одержание:

1. ѕо€снительна€ записка

2. ѕоложение о дружине юных пожарных ЂЋадогаї

3. Ќормативно-правова€ база ƒёѕ ЂЋадогаї

4. ƒевиз ƒёѕ ЂЋадогаї

5. ѕрограмма обучени€ учащихс€ правилам пожарной безопасности.

6. ”ровень подготовки членов ƒёѕ ЂЋадогаї в области

противопожарных знаний.

7. «наки отличи€ и форменна€ одежда ƒёѕ ЂЋадогаї. —имволика ƒёѕ ЂЋадогаї.

8. ‘отографи€ ƒёѕ ЂЋадогаї

ѕо€снительна€ записка

ƒружины юных пожарных (далее - ƒёѕ) €вл€ютс€ добровольными

противопожарными формировани€ми детей и подростков, которые создаютс€ на базе образовательных учреждений органами управлени€ образовани€ в соответствии со ст. 25 ‘едерального закона Ђќ пожарной безопасностиї от 21 декабр€ 1994 г. є69-‘«) и территориальными органами ћинистерства –оссийской ‘едерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуаци€м и ликвидации последствий стихийных бедствий (далее ћ„— –оссии) при содействии региональных и местных отделений ¬сероссийского добровольного пожарного общества (далее ¬ƒѕќ) в соответствии со ст. 2.2.4. ”става общероссийской общественной организации Ђ¬сероссийское добровольное пожарное обществої и насто€щим ѕоложением с целью совершенствовани€ системы обучени€ детей мерам пожарной безопасности, их профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических знаний и реализации иных задач, направленных на предупреждение пожаров и умение действовать при пожаре.

ƒёѕ ЂЋадогаї - добровольное противопожарное формирование детей и подростков, которое создаЄтс€ в цел€х воспитани€ у них профессиональных пожарно-технических навыков, гражданского мужества, благородства, находчивости, коллективизма и творчества, а также физической закалки, что даЄт возможность овладеть основами пожарного дела.

÷≈Ћ№: совершенствование системы обучени€ учащихс€ мерам пожарной безопасности, их профессиональной ориентации, пропаганда пожарно-технических знаний и формирование навыков направленных на предупреждение пожаров и умени€ действовать при пожаре.

«јƒј„»:

1. ¬оспитательные:

- воспитание у подрастающего поколени€ высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного долга, интереса к профессии пожарного;

- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стремлени€ к преодолению трудностей;

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.

2. ќбразовательные:

- дать учащимс€ основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуаци€х;

- дальнейшее развитие знаний в области истории ќтечества и нашего кра€, физической культуры и спорта, медицины;

- научить основам строевой подготовки;

- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными средствами пожаротушени€.

3. –азвивающие:

- развитие детского технического творчества,

- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведени€ тематических викторин, конкурсов, соревнований, смотров;

- развивать познавательный интерес учащихс€ в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.

ƒёѕ создан в количестве 7 дружинников из числа обучающихс€ ћ ќ” Ђ—уховска€ основна€ общеобразовательна€ школаї в возрасте 10 Ц 15 лет. „ленами ƒёѕ стали получившие медицинский допуск к зан€ти€м и про€вившие интерес.

 

ѕоложение о дружине юных пожарных ЂЋадогаї

1. ќбщие положени€

1.1. ƒружина юных пожарных (далее - ƒёѕ) €вл€ютс€ добровольным противопожарным формированием детей и подростков, котора€ создаетс€ с целью воспитани€ у них профессиональных пожарно-технических навыков, мужества, благородства и физической закалки в услови€х проектировани€ школьного пространства образовательных проб.

ƒе€тельность ƒёѕ строитс€ на демократических началах, на основании заинтересованности учащихс€, их широкой инициативе и осуществл€етс€ в соответствии со статьей 25 ‘едерального закона Ђќ пожарной безопасностиї, ст. 2.3, 2.4, 2.5 ”става  ировского местного отделени€ Ћенинградского областного отделени€ ¬сероссийского добровольного пожарного общества, уставом школы, а также насто€щим ѕоложением.

1.2. ќсновные задачи ƒёѕ:

1.2.1. ќказание помощи в воспитании чувства личной ответственности за сохранность жизни и здоровь€ людей, материальных ценностей от пожаров.

1.2.2. ѕротивопожарна€ пропаганда и агитаци€, пожарно-профилактическа€ работа среди детей, подростков и молодежи.

1.2.3.‘ормирование у обучающихс€ навыков готовности к эвакуации, тушению огн€ первичными средствами тушени€ и умению ориентироватьс€ в гор€щей комнате.

1.2.4. ѕовышение образовательного уровн€ детей, подростков и участие их в обеспечении пожарной безопасности.

1.2.5. —пособствовать развитию интереса к профессии пожарного.

1.2.6. ѕропаганда традиций и истории пожарной охраны и добровольного пожарного общества, ƒёѕ школы,  ировского района Ћенинградской области.

1.3. ƒружина юных пожарных создаетс€ на добровольных началах из числа обучающихс€ школы, при содействии противопожарной службы Ћенинградской области √осударственной противопожарной службы.

2. ќсновные направлени€ работы ƒёѕ:

2.1. »зучение истории создани€ и развити€ пожарной охраны, а также роли и места общественных противопожарных формирований в обеспечении пожарной безопасности  ировского района. —бор материалов по истории пожарной охраны и о ветеранах пожарной охраны.

2.2. ќбучение членов ƒёѕ основам пожарной профилактики, пор€дку действий при пожаре и использовани€ первичных средств пожаротушени€, а также правилам техники безопасности в помещени€х пожарной охраны.

2.3. ќзнакомление с пожарной техникой, пожарно-техническим вооружением, системами противопожарной защиты (наружным и внутренним противопожарным водопроводом, системами автоматического обнаружени€ и тушени€ пожара).

2.4. ‘изическое развитие детей и привитие им психологической устойчивости к действи€м в экстремальных услови€х пожара. ѕроведение соревнований по пожарно-прикладному спорту.

2.5. ѕриобщение детей к пропагандистской и агитационно-массовой работе (проведение конкурсов, олимпиад, викторин, кинолекториев, выставок детского творчества) противопожарной направленности.

2.6. ѕосещение пожарно-технических заведений, центров противопожарной пропаганды и агитации, выставок, пам€тных мест, св€занных с героическим прошлым и насто€щим пожарной охраны.

2.7. —оздание в школах экспозиций и организаци€ встреч с заслуженными работниками и ветеранами пожарной охраны, мастерами пожарно-прикладного спорта.

2.8. ќрганизаци€ шефской работы членов ƒёѕ среди учащихс€ младших классов, а также детей в дошкольных учреждени€х.

3. —труктура и организаци€ работы ƒёѕ

3.1. „ленами ƒёѕ могут быть учащиес€ в возрасте от 10 до 17 лет, которые изъ€вили желание прин€ть активное участие в работе дружины.

3.2. ƒёѕ создаютс€ при наличии не менее 10 членов дружины. ƒружины могут делитьс€ на отр€ды и звень€. ќб€зательно подлежат делению ƒёѕ по возрастному признаку:

3.2.1. „лены дружин в возрасте 10-14 лет объедин€ютс€ в отр€ды (звень€) "ёный пожарный".

3.2.2. „лены дружин в возрасте 15-17 лет Ц в отр€ды (звень€) Ђёный инспекторї.

3.3. ѕрием в члены ƒёѕ производитс€ общим сбором дружины на основании устного за€влени€ учащегос€.

3.4. —о всеми прин€тыми в дружину провод€тс€ зан€ти€ по программам подготовки членов ƒёѕ в зависимости от возрастных групп.

ѕо окончании обучени€ юные пожарные на совете дружины сдают зачет комиссии, из числа представителей  ировского местного отделени€ Ћенинградского областного отделени€ ¬сероссийского добровольного пожарного общества и противопожарной службы Ћенинградской области √осударственной противопожарной службы, педагогов школы.

3.5. „ленам ƒёѕ, успешно прошедшим программу подготовки и сдавшим зачЄт, в торжественной обстановке вручаютс€ сертификат.

3.6. ƒёѕ стро€т свою работу на основе самоуправл€емости. ¬ысшим органом ƒёѕ €вл€етс€ общий сбор дружины.

ќбщий сбор дружины проводитс€ в случа€х:

- выбора совета ƒёѕ;

- утверждени€ плана работы дружины;

- приема новых членов дружины, а также по мере необходимости.

3.7. ѕовседневное руководство работой ƒёѕ осуществл€ет совет дружины. —овет из своего состава избирает командира дружины, его заместител€, командиров отр€дов и звеньев.

ѕри численности (до 15 членов) в ƒёѕ командир дружины и его заместитель выбираютс€ общим сбором первичной €чейки ƒёѕ.

3.8. „лены ƒёѕ могут обеспечиватьс€ форменной одеждой установленного образца.

3.9. «а активную работу в ƒёѕ, показанные способности и старание при изучении пожарного дела члены дружины могут награждатьс€ грамотами, ценными подарками, нагрудными знаками, а также бесплатными путевками в спортивно-оздоровительные лагер€.

–азработка видов и форм знаков отличи€ и их изготовление, пор€док приобретени€ ценных подарков и т.п. осуществл€етс€ за счет средств местных бюджетов, внебюджетных источников, а также средств юридических и физических лиц, поступивших в пор€дке безвозмездной помощи, шефства и спонсорства, ‘едеральных, областных, городских, целевых образовательных ѕрограмм, социального партнерства, грантов.

4. ќб€занности и права юных пожарных

4.1. „лен ƒёѕ об€зан:

4.1.1. «нать и выполн€ть требовани€ насто€щего ѕоложени€ в части основных направлений работы ƒёѕ, прав и об€занностей каждого члена дружины.

4.1.2. ƒорожить честью и званием юного пожарного.

4.1.3. јктивно участвовать в работе дружины, своевременно и точно выполн€ть задани€ совета дружины и ее командира.

4.1.4. »зучать и знать историю развити€ пожарной охраны и добровольчества  ировского района, пожарное дело, повседневно повышать свой образовательный и физический уровень развити€.

4.1.5. ƒоступными формами и методами проводить профилактическую и разъ€снительную работу среди учащихс€ по предупреждению пожаров.

4.1.6. ѕод руководством специалистов противопожарной службы Ћенинградской области √осударственной противопожарной службы принимать участие в пожарно-профилактических меропри€ти€х в своей школе, а также по месту жительства и в подшефных детских дошкольных учреждени€х.

4.2. „лен ƒёѕ имеет право:

4.2.1. »збирать и быть избранным в руковод€щие органы дружины.

4.2.2. ѕринимать участие в обсуждении вопросов, касающихс€ де€тельности дружины, а также вносить соответствующие предложени€ по улучшению ее работы.

4.2.3. ќбращатьс€ за помощью и консультацией по вопросам пожарной безопасности в подразделени€ Ђќ√ѕ—  ировского районаї и  ћќ Ћќќ ќќќ Ђ¬ƒѕќї, обучатьс€ в секци€х пожарно-прикладного спорта.

4.2.4. ѕользоватьс€ спортивно-техническими сооружени€ми и инвентарем подразделений Ђќ√ѕ—  ировского районаї и  ћќ Ћќќ ќќќ Ђ¬ƒѕќї, по согласованию.

4.2.5. ѕринимать участие в соревновани€х по пожарно-прикладному спорту, а также в конкурсах, выставках и викторинах по пожарной безопасности.

5. –уководство работой ƒёѕ

5.1.ћетодическа€ подготовка наставников осуществл€етс€ на базе  ировского местного отделени€ Ћенинградского областного отделени€ ¬сероссийского добровольного пожарного общества, согласованно с  омитетом образовани€ ћќ  ировский район Ћенинградской области.

5.2. –уководство ƒёѕ и координацию их де€тельности осуществл€ет заместитель директора по учебно-воспитательной работе (по безопасности) и ѕредседатель совета  ћќ Ћќќ ќќќ Ђ¬ƒѕќї, проводит методическую, консультативную и организаторскую де€тельность, разрабатывает программы о смотрах конкурсах в школе, викторинах и соревновани€х по пожарно-прикладному спорту, а также организует и проводит выше указанные меропри€ти€.

5.3.  онтроль за де€тельностью ƒёѕ со стороны ћ ќ” Ђ—уховска€ ќќЎї осуществл€ет назначенный приказом директора сотрудник школы.

 

 

Ќормативно-правова€ база ƒёѕ ЂЋадогаї

ƒружина юных пожарных ЂЋадогаї ћ ќ” Ђ—уховска€ основна€ ќЎї

функционирует на основе следующих нормативно-правовых документов:

 

1.  онституци€ –‘

2. ‘« Ђќб образованииї

3. ‘« Ђќ безопасностиї

4. ‘« Ђќ пожарной безопасностиї

5. ‘« Ђќ добровольной пожарной охранеї

6. ‘« Ђ“ехнический регламент о требовани€х пожарной безопасностиї

7. ‘« Ђќ чрезвычайном положенииї

8. ‘« Ђќ защите населени€ и территорий от чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характераї

9. ‘« Ђќб общественных объединени€хї

10. ‘« Ђќб охране окружающей средыї

11. ‘« Ђќб аварийно-спасательных службах и статусе спасателейї

12. ѕостановление ѕравительства –оссийской ‘едерации Ђќ единой государственной системе предупреждени€ и ликвидации чрезвычайных ситуацийї

13. ѕостановление ѕравительства –оссийской ‘едерации Ђќб утверждении правил пожарной безопасности в лесах –оссийской ‘едерацииї

14. ѕостановление ѕравительства –оссийской ‘едерации Ђќ государственном пожарном надзореї

15. ѕостановление ѕравительства –оссийской ‘едерации Ђќ федеральной противопожарной службеї

16. –аспор€жение ѕравительства –оссийской ‘едерации Ђќб обеспечении пожарной безопасности в –оссийской ‘едерацииї

17. —тратеги€ национальной безопасности до 2020 г.

18. ѕоложение Ђќб обеспечении населени€ средствами индивидуальной защитыї

19.  онвенци€ Ђќ защите прав человека и основных свободї

20.  онвенци€ Ђќ правах ребенкаї

21. ѕриказ ћ¬ƒ –оссии Ђќ введении в действие пор€дка создани€ подразделений добровольной пожарной охраны и регистрации добровольных

пожарныхї

22. ѕисьмо ƒепартамента государственной политики в образовании ћинистерства образовани€ и науки –оссийской ‘едерации Ђќб обеспечении безопасности в образовательных учреждени€хї

23. ѕисьмо ћ„— –оссии и ћинобразовани€ –оссии Ђќ противопожарной защите образовательных учрежденийї

24. —овместный приказ ћ„— –оссии и ћинобразовани€ –оссии Ђќ мерах по повышению уровн€ пожарной безопасности образовательных учрежденийї

25. ѕриказ ћинобразовани€ –оссии Ђќ прин€тии мер по усилению противопожарного режима в образовательных учреждени€хї

26. ћетодические рекомендации ћ„— –оссии органам местного самоуправлени€ по реализации ‘« Ђќб общих принципах местного самоуправлени€ в –оссийской ‘едерацииї в области гражданской обороны, защиты населени€ и территорий от чрезвычайных ситуаций, обеспечени€ пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах

27. ”став ќбщероссийской общественной организации "¬сероссийское добровольное пожарное общество"

28. ”став ¬сероссийского общественного детско-юношеского движени€ Ђёный пожарныйї

29. ѕоложение о дружинах юных пожарных

30. ”став ћ ќ” Ђ—уховска€ основна€ ќЎї

31. ѕоложение о дружине юных пожарных ЂЋадогаї ћ ќ” Ђ—уховска€ основна€ ќЎї.

 

ƒевиз ƒёѕ ЂЋадогаї

ƒевизом дружины юных пожарных стали слова Ђќдин за всех и все за одногої. Ётот девиз точно определ€ет отношение всех членов друг к другу и к делу. јтмосфера взаимовыручки, поддержки и ответственности за общее дело Ц отличительна€ черта всей команды. ѕод этим девизом проход€т не только все зан€ти€, но и подготовка, выполнение и презентаци€ творческих и пропагандистских дел, которых у членов ƒёѕ очень много.

 

 

ѕрограмма дополнительного образовани€ дл€ ƒёѕ ЂЋадогаї

ѕрограмма разработана в полном соответствии требовани€м к дополнительным образовательным программам и прошла экспертизу в –÷ƒќ детей г.  ировска.

ѕќя—Ќ»“≈Ћ№Ќјя «јѕ»— ј

 

¬о все времена борьба с пожарами €вл€лась общенациональной проблемой. ќбеспечение пожарной безопасности в стране - одна из важнейших функций государства. ¬ современном обществе отмечаетс€ посто€нный рост количества и масштабов негативных последствий от пожаров. ¬ насто€щее врем€ даже квартиры жилых домов станов€тс€ сосредоточением легкогорючих материалов и потенциальных источников пожара в виде электротехнических приборов.

— развитием общества и изменени€ми, происход€щими в его социальной жизни, возрастает роль образовани€ и воспитани€ как фактора развити€ и становлени€ личности. –асшир€ютс€ функции образовани€ и воспитани€. ќни охватывают все основные сферы жизнеде€тельности человека. —реди них есть и такие сферы, состо€ние которых имеет высочайшую социальную значимость, поскольку представл€ют серьезную угрозу здоровью и самой жизни человека.

¬ услови€х современной обстановки воспитание и обучение безопасному поведению в пожароопасной ситуации катастрофически отстает от реально необходимых требований. ќчень важно проводить разъ€снительную и воспитательную работу с детьми в образовательных учреждени€х.

ѕоэтому, основной целью данной программы €вл€етс€ профилактика борьбы с огнем, обучение учащихс€ мерам пожарной безопасности путем организации де€тельности дружин юных пожарных (ƒёѕ), а также обучение умению вести себ€ правильно в экстремальных ситуаци€х, уметь помочь себе и окружающим. ƒружины юных пожарных создаютс€ в цел€х совершенствовани€ обучени€ детей мерам пожарной безопасности, помощи в профессиональной ориентации, пропаганды пожарно-технических знаний, направленных на предупреждение пожаров, а в случае необходимости Ц их использование при пожаре.

“акже задачей данной программы €вл€етс€ физическое развитие подрастающего поколени€, формирование навыков дисциплины, самоорганизации и самоконтрол€, воспитание силы воли, мужества, стойкости, гражданственности и патриотизма.

ƒостижение поставленных задач предполагаетс€ осуществить на основе интереса учащихс€ к физической красоте и силе, мужеству и стойкости, смелости и решительности, стремлению к самоутверждению.

–еализацию данной программы предполагаетс€ осуществить на основе следующих принципов:

- гуманистических начал, многообрази€ и вариантности форм организации жизнеде€тельности и образовани€ детей;

- непрерывность образовани€ и воспитани€;

- воспитывающего обучени€;

- приоритета интересов каждого обучающегос€ и учета его интеллектуальных и психофизиологических личностных особенностей;

- обеспечение подростку комфортной эмоциональной среды Ц Ђситуации успехаї и развивающего общени€.

ѕрограмма рассчитана на учащихс€ 5-8-х классов. Ќабор учащихс€ в дружину свободный. ћогут заниматьс€ все, кто про€вл€ет желание и интерес, но, главное, без медицинских противопоказаний.

÷≈Ћ№:

Ј совершенствование системы обучени€ учащихс€ мерам пожарной безопасности, их профессиональной ориентации, пропаганда пожарно-технических знаний и формирование навыков направленных на предупреждение пожаров и умени€ действовать при пожаре.

 

«јƒј„»:

1. ¬оспитательные:

- воспитание у подрастающего поколени€ высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, общественного долга, интереса к профессии пожарного;

- воспитание самодисциплины, силы воли, мужества, стойкости, стремлени€ к преодолению трудностей;

- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки.

2. ќбразовательные:

- дать учащимс€ основы знаний, помогающие выжить в чрезвычайных ситуаци€х;

- дальнейшее развитие знаний в области истории ќтечества и нашего кра€, физической культуры и спорта, медицины;

- научить основам строевой подготовки;

- приобретение знаний, умений и навыков работы с первичными средствами пожаротушени€.

3. –азвивающие:

- развитие детского технического творчества,

- развитие инициативы и эрудиции детей в процессе проведени€ тематических викторин, конкурсов, соревнований, смотров;

- развивать познавательный интерес учащихс€ в процессе организации встреч с работниками пожарной охраны.

 

‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»≈ ”Ќ»¬≈–—јЋ№Ќџ’ ”„≈ЅЌџ’ ƒ≈…—“¬»… „≈–≈« –≈јЋ»«ј÷»ё ѕ–ќ√–јћћџ

ћетапредметные результаты:

–егул€тивные:

Ј способность извлекать информацию из разных источников, включа€ —ћ», учебные диски, ресурсы »нтернета, справочную литературу;

Ј овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему, умение вести самосто€тельный поиск информации, еЄ отбор и анализ;

Ј способность определ€ть цели предсто€щей де€тельности, последовательность действий;

Ј соотносить выполненное задание с образцом и выстраивать личный коррекционный маршрут;

Ј самооценка своего результата и хода выполнени€ задани€.

 оммуникативные:

Ј умение договариватьс€, находить общее решение;

Ј сохран€ть доброжелательность по отношению к товарищам, уметь разрешать конфликтные ситуации;

Ј устанавливать взаимоконтроль и взаимопомощь при выполнении задани€.

Ј умение создавать устные и письменные тексты (презентации) разных типов и стилей речи с учетом требований и условий;

Ј способность оценивать свою речь в соответствии с критери€ми оценки;

Ј умение выступать перед аудиторией;

Ј уважать позицию других людей, учитывать разные мнени€ и уметь отстаивать собственную через аргументацию.

–ефлексивные:

Ј умение планировать свою де€тельность и выстраивать коммуникацию в рабочей группе;

Ј умение самосто€тельно делать выводы, перерабатывать информацию и преобразовывать еЄ;

Ј оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной форме.

Ћичностные:

Ј уметь проводить самооценку собственной де€тельности;

Ј имеет высокую мотивацию своей де€тельности, еЄ результатов, стремление к самоизменению;

Ј имеет представление о нравственных нормах;

Ј имеет позитивный опыт осуществлени€ личностного морального выбора;

Ј умение принимать решени€ в соответствии с моральными нормами.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-12-04; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 460 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћибо вы управл€ете вашим днем, либо день управл€ет вами. © ƒжим –он
==> читать все изречени€...

537 - | 446 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.075 с.