1. Диалектика как система принципов, законов, категорий:
а) дайте краткую характеристику системы материалистической диалектики;
б) докажите, в каком соотношении находятся понятия: объективная диалектика, субъективная диалектика, стихийная диалектика, диалектика как наука;
в) тождественны ли понятия " диалектический материализм» и "материалистическая диалектика"?
2. Была ли диалектика Гегеля наукой о всеобщих законах развития природы, общества и мышления?
3. Почему метафизика утратила свое положительное значение к концу XVIII - началу XI в.?
а) раскройте это положение на фактах современного научного познания и покажите, что метафизический метод мышления приводит в современных условиях к субъективизму и его разновидности - догматизму;
б) что общего и в чем отличие законов диалектики от законов других наук?
4. Проанализируйте следующее суждение: «Материалистическая диалектика есть учение о развитии в его наиболее полном, глубоком и свободном от односторонности виде, учение об относительности человеческого знания, дающего нам отражение вечно развивающейся материй»,
а) если диалектика есть учение о развитии в его наиболее полном, глубоком и свободном от односторонности виде, то какие есть еще учения о развитии;
б) почему именно диалектике, а не какому-либо другому учению о развитии, присущи названные признаки;
в) раскройте единство диалектики и частных наук.
5. Какое место занимает закон взаимного перехода количественных в качественные изменения среди других законов диалектики?
а) с какой стороны он характеризует развитие;
б) чем отличается философское понятие качества от обыденного;
в) можно ли отождествлять качество и вещь;
г) поясните, что означает вывод: вещи обладают бесконечно многими качествами;
д) сопоставьте понятия: "многокачественность вещей", "свойства вещей".
6. Выделите правильные утверждения:
а) любое количественное изменение приводит к качественным изменениям;
б) скачок означает разрыв естественных связей вещей;
в) скачок – это общий способ перерыва постепенности качественных изменений;
г) скачок - ансамбль в развитии;
д) развитие всегда эволюционно.
е) переход к новому качеству происходит на определенном этапе
количественных изменений.
7. Покажите на примерах своей специальности, какое значение имеет категория "мера" для практической деятельности? В связи с этим поясните как вы понимаете путь познания меры:
а) непосредственная мера (явление как отдельные собственные законы развития);
б) системная мера (явление как элементы системы, законы родовой сущности);
в) реальная мера (единство собственных законов явления, законов его родовой сущности с конкретными условиями существования).
8. Говорят, тьма есть отсутствие света. Но в чистом свете можно видеть столько же мало, как и в чистой тьме"
Действие какого закона диалектики отражает это высказывание?
9. Укажите правильное определение:
а) противоречие - это отношение единства и борьбы;
б) противоречие - это взаимоисключение противоположностей;
в) противоречие - это отношение тождества и различия;
г) противоречие - это недостатки, плохие явления и т.д.
10.Действует ли закон отрицания в следующих процессах:
а) вода - пар - вода (в процессе дистилляции);
б) соль - вода (в которой растворена соль);
в) соль (после испарения воды).
11. Объясните:
а) что означает единство противоположностей и какова сущность борьбы противоположностей;
б) в чем смысл аналогии абсолютности борьбы взаимоисключающих противоположностей и абсолютности движения и развития материи;
в) одинаково ли значение сторон противоречия?
12. Какие утверждения являются правильными?
Живая клетка:
а) в каждое данное мгновение та же самая и одновременно - иная;
б) в каждое данное мгновение та же самая, в другое мгновение - иная;
в) на протяжении всего своего существования обладает одним и тем же качеством;
г) на протяжении всего своего существования не обладает одним в тем же качеством.
