Технологические средства обучения детей с нарушением зрения.

Для учащихся школ III вида выпускается весьма разнообразная литература, издаваемая по системе Брайля. Это учебники, учебные пособия, социально-экономическая, политическая, художественная, научно-популярная, музыкальная литература. Все выпускаемые учебники по Брайлю иллюстрируются рельефными рисунками, чертежами, схемами.

Для слепых, имеющих остаточное зрение, выпускаются пособия, сочетающие рельефную и цветную печать.

В школах для слабовидящих широко используются специальные учебники с укрупненным шрифтом и адаптированными цветными иллюстрациями.

Для подбора, построения и реконструкции изображений для слепых и слабовидящих разработаны специальные методики, учитывающие зрительные и осязательные возможности детей (В.П.Ермаков).

Понятие тифлотехника включает в себя как теоретическое обоснование технических устройств и методов помощи людям со зрительной недостаточностью, так и практическое приложение этих устройств и методов применительно к условиям деятельности слепых и слабовидящих с учетом структуры нарушенных зрительных функций. Учебная тифлотехника совершенствует и развивает учебную материально-техническую базу, обогащает содержание и методы обучения, оптимизирует обучение учащихся с нарушениями зрения в общеобразовательных школах, высших и средних специальных учебных заведениях, а также в процессе политехнической и производственной подготовки.

В основе разработки тифлотехнических средств компенсации нарушенных функций зрительного анализатора лежит преобразование (перекодирование) визуальной информации в сигналы, доступные для восприятия посредством слуха и осязания (сохранными анализаторами). Функции приемника световых сигналов и их перекодирование выполняет тифлоприбор.

Коррекция неполноценного зрения с помощью тифлотехнических средств ведется путем усиления (повышения уровня) полезного оптического сигнала над уровнем помех, обусловленных неполноценностью зрительного анализатора. Это достигается увеличением яркости, контрастности, угловых размеров изображения наблюдаемого объекта на сетчатке глаза. В тех случаях, когда при пониженном зрении обычная коррекция аметропии неэффективна, используются специальные оптические, телевизионные, светотехнические средства.

К оптическим средствам коррекции относятся различного рода лупы (ручные, опорные, стационарные), очки (микроскопические, телескопические, гиперокулярные), монокуляры и бинокуляры, проекционные увеличивающие аппараты (эпи- и диапроекторы ). Все эти средства могут быть использованы для зрительных работ на близком или далеком расстоянии. Лупы помимо этого устанавливаются над шкалами измерительных приборов, на станочном оборудовании. Очки для лиц с ослабленным зрением выпускаются унифокальные или бифокальные. Используются телевизионные увеличивающие устройства для слабовидящих, позволяющие получить шестидесятикратное увеличение. В зависимости от характера использования различают телевизионные устройства индивидуального или коллективного пользования. При обучении слабовидящих используются специальные замкнутые телевизионные системы, позволяющие осуществлять фронтальные методы обучения.

Для лиц, страдающих дефектом поля зрения (трубчатое зрение, гемианопсия), предназначены специальные оптические системы, изменяющие в необходимых пределах поле зрения.

В случаях, когда зрение ухудшается в условиях повышенной освещенности, используются светотехнические средства в виде светозащитных корригирующих линз из цветного стекла или бесцветного стекла с покрытием.

Для незрячих разработаны различные по сложности технические устройства и приспособления: простые приспособления для вдевания нитки в иголку, трости для обеспечения возможности самостоятельного передвижения, грифели и приборы для ручного' письма по системе Л. Брайля. Разработаны специальные пишущие машинки для незрячих программистов электронно-вычислительных машин. Имеются специальные приборы для рельефного черчения и рисования.

Выпускаются «говорящие» книги, представляющие собой тиражированные на грампластинках, магнитных носителях записи книг, а также специальные устройства для их прослушивания.

В целях улучшения физической подготовки слепых и слабовидящих и развития их двигательной активности используются специальные виды тренажеров, звуковые мишени, звучащие мячи и т. п.

Специальные технические средства и приспособления, используемые для трудового и профессионального обучения и на рабочих местах производственных предприятий, позволяют осуществлять слепым и слабовидящим сборку электротехнических и радиоэлектронных изделий, производить механическую обработку различных материалов, холодную штамповку и другие операции.-

Лечебно-профилактическая, санитарно-гигиеническая и восстановительная работа

Составной частью деятельности школ является организация лечебно-профилактической, санитарно-гигиенической и восстановительной работы, которая осуществляется врачами-специа- листами (окулистом, педиатром, психоневрологом) и средним медицинским персоналом. Лечебно-консультативная помощь врачей других специальностей при наличии показаний оказывается поликлиникой, в районе деятельности которой находится школа. Вся лечебная работа в школе направлена на максимальное восстановление, улучшение и охрану зрения учащихся. С этой целью проводятся следующие мероприятия:

консервативное лечение глазных заболеваний (медикаментозная терапия, оксигенотерапия, физиотерапия и др.);

своевременное направление учащихся, нуждающихся в хирургическом лечении, в глазной стационар;

активное плеоптическое и плеоптоортоптическое лечение; назначение очковой коррекции;

создание офтальмогигиенических условий в процессе обучения. При проведении лечебно-восстановительной работы в зависимости от показаний ведется консультирование учащихся в специализированных клинических центрах. Для получения консультативной помощи и методического руководства школа закрепляется за соответствующим специализированным учреждением, оказывающим офтальмологическую помощь.

Век технологии сегодня

Электронный переводчик Брайля (3 фото). Дизайнеры Jia Mengyin и Bao Haimo представили интересный и полезный концепт. Компактное устройство в виде закладки позволяет преобразовывать обычный текст в объемный шрифт Брайля на своей верхней панели. Идея делает доступными для слепых любые издания и позволит сэкономить средства.

Электронная книга для слепых. EAP — технология, способная изменить ситуацию. При помощи электромагнитного сигнала можно создавать текст в системе Брайля. Представленные на иллюстрациях концепты — видение электронных книг для слепых глазами.

Памятки со шрифтом Брайля. Людям, которые пользуются шрифтом Брайля, лишены возможности обновлять книги или самим что-либо записывать. Конечно, они могут воспользоваться голосовыми подсказками или же держать все в памяти, однако заметки, сделанные на бумаге гораздо удобнее. Портативное устройство, сделанное специально для таких людей, поможет им сделать мгновенные записки. Небольшая клипса, снабженная шестью кнопками, воссоздаст любую цифру или букву на языке Брайля. Зарядив в него бумажную ленту, в несколько секунд можно отпечатать записку или памятку. Кроме того, конструкция прибора такова, что отпечатанное прочитать в обратном порядке не удастся. Теперь даже если муза придет посреди леса слабовидящему человеку можно будет законспектировать все пришедшие на ум мысли.

Перчатка заменяющая шрифт Брайля

Специально разработанный шрифт для слабовидящих помогает таким людям держаться в курсе всех событий и новостей. Однако не у каждого хватает терпения часами водить рукой по выпуклым поверхностям, распознавая буквы. Дизайнер Joshua Sin предложил небольшое устройство призванное облегчить чтение людям с проблемами зрения. Перчатка с легкостью сканера распознает текст в газете или книге и преобразует его в звук. С помощью такой новинки людям не придется долго изучать шрифт Брайля, или носить с собой громоздкие книги, написанные на этом языке. Устройство позволяет пользователям читать в своем индивидуальном ритме, в зависимости от скорости движения перчатки над книгой произносится и текст.

Шрифт Брайля в скором времени «заговорит»

Чтобы сделать чтение доступным и простым для людей с проблемами зрения, дизайнеры предложили устройство, заменяющее современные аудиокниги. Шрифт Брайля, изобретенный еще в 1821 году, спустя почти 200 лет научился «говорить». Небольшая «улитка-переводчик» с помощью нехитрой микросхемы преобразовывает выпуклые буквы в звуки и передает их пользователю в наушники. Все, что остается делать человеку – это водить устройством по строчкам, причем хитрый девайс сам пристраивается к темпу чтения, проговаривая буквы в нужной скорости. Разве не прекрасная инновация для слабовидящих? Воспринимать информацию на слух получиться быстрее, чем считывать пальцами значок за значком. Самое главное, что устройство достаточно компактно, им легко управлять.

Наручные часы для слепых с шрифтом Брайля Для слепых людей шрифт Брайля – настоящее спасение. Без этого шрифта они не имели бы такой роскоши, как чтение книг. А теперь шрифт Брайля готов помочь им в любой момент узнавать текущее время и заменить обычные цифровые часы, выговаривающие время «голосом» (но бесполезные на шумной улице и раздражающие всех окружающих в тихой обстановке). Человек по имени Дейвид Чавез (David Chavez) придумал «цифровые» часы Haptica Braille. Они оснащаются дисплеем с четырьмя цифрами, формирующимися при помощи выступов и легко считываемые тактильным методом (то есть прикосновением пальцев). Довольно просто, быстро и точно. Сами часы имеют аккуратный дизайн и будут хорошо смотреться даже на тех, у кого со зрением все в порядке.

Как бы то ни было, у Дейвида нет денег, чтобы запустить полноценное производство изобретения, и он запустил в поддержку своей идеи стартап на Kickstarter.com (и уже привлек 27 000 $). Его цель проста – собрать пожертвования на достаточную для начала изготовления первых экземпляров часов сумму.

РЕЛЬЕФНО-ГРАФИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ

Рельефно-графические пособия – один из важнейших факторов, который, компенсируя отсутствие зрительного опыта, способствуют формированию правильных предметно-пространственных представлений об окружающем мире у детей с нарушением зрения.

Существует мнение, что графика – это средство выражения, предназначенное исключительно для зрительного восприятия, тогда как для слепых доступны лишь скульптура и трехмерное изображение, но и здесь нет единого мнения. Поэтому целесообразно использовать специальный термин для обозначения графики для слепых – тифлографика.

Разработка и производство рельефного пособия это сложный процесс, с которым с лёгкостью справляются 3D-модельеры нашего тифлоцентра, которые в настоящее время разработали более 20 рельефных пособий для различных социальных объектов и исторических музеев. Наша база содержит более 200 рельефных пресс-форм для использования их в различных РГП.