Компетенции непрерывного обучения и самообразования

СИЛЛАБУС

По информатике - inf1105

для специальностей 5B130100 «Общая медицина»

 

модуль Информатика

 

 

Курс первый

Семестр I/II

Всего 3 кредита (135 часов)

Практические занятия 45 часов

СРСП 45 часов

Всего аудиторных 90 часов

СРС 45 часов

Форма контроля: экзамен

 

Алматы, 2015 г.

 

Рабочая программа составлена на основании образовательной программы доцентами Андаспаевой А.А., Ажибековой Ж.Ж. и ст. преп. Алтековой И.С.

 

Рабочая программа обсуждена на заседании модуля информатики от «______»_________2015г., протокол №__

 

 

Руководитель модуля информатики, доцент Ажибекова Ж.Ж.

 

 

1. Общие сведения:

1.1. Наименование вуза Казахский национальный медицинский университет

имени С.Д. Асфендиярова

1.2. Модуль Информатика

1.3. Дисциплина «Информатика», код дисциплины inf1105

1.4. Специальность: 5B130100- «Общая медицина»

1.5. Объем учебных часов (кредитов) -3 кредита (135 ч.)

1.6. Сведения о преподавателях:

№	Ф.И.О.	степени	звание	должности	Научные интересы
1.	Андаспаева Айгуль Абжапаровна	к.ф.-м.н.	доцент	доцент	Физика полупроводников и диэлектриков, методика преп.информа­тики, социализация личности будущих специалистов в условиях ВУЗа.
2.	Ажибекова Жанар Жубандыкова	к.п.н.	доцент	доцент	Методика преп. информатики
3.	Шадинова Кунсулу Сейдазовна	к.п.н.		доцент	Методика преп. информатики
4.	Алтекова Инжу Сержановна			ст.преп.	Методика преп. информатики
5.	Жусипбекова Шолпан Ерлепесовна			ст. преп.	Методика преп. информатики
6.	Рахимбаева Гульбаршын Сабитовна			ст.преп.	Методика преп. информатики
7.	Бекенаева Кымбат Слямовна			ст.преп.	Методика преп. информатики
8.	Джаханова Бактыкуль Нурсагатовна			ст.преп.	Методика преп. информатики
9.	Баракова Алия Шаризатовна			преп.	Методика преп. информатики
10.	Жакипова Шынар Абубакировна			преп.	Методика преп. информатики
11.	Жыланбаева Балхия Калибаевна			преп.	Методика преп. информатики
12.	Рыскан Айнур Рыскановна			преп.	Методика преп. информатики

1.7.Контактная информация:

№	Местонахождение кафедры	телефон	Электронный адрес
	Масанчи 38, учебный корпус №7, 4 этаж

1.8. Политика дисциплины:

За 15 дней студент должен изучить предмет «Информатика» (3 кредита -135 часов). Практические занятия подлежат обязательному посещению всеми студентами. Занятие по совместной работе студента с преподавателем (СРСП) посещается по выбору студента. СРСП не оценивается. В случае пропусков практических занятий по уважительной причине, разрешается задания по пропущенным занятиям получить у преподавателя индивидуально, если у студента имеется направление на отработку с деканата.

Студент обязан являться на занятия без опозданий.

Поскольку вся учебная работа студентов в течение семестра основана на рейтингово-бальной системе, студент должен своевременно выполнять и сдавать работы строго по календарному графику.

В течений семестра контролируются следующие виды компетенции, согласно критерии оценок: 1) знания; 2) практические навыки; 3) коммуникативные навыки; 4) правовая компетенция; 5) самообразование (СРС). Сдача видов контроля осуществляется в той последовательности, как она логически выстроена и запланирована при изучении курса.

Студент по изучаемому предмету сдаёт 2 рубежных контроля: по блочному расписанию на 8 день сдает рубежный контроль №1, на 15 день – рубежный контроль №2; студенты не сдавшие рубежные контроли, к экзамену не допускаются.

За весь цикл студенты изучают шесть тем СРС, но только две из них защищаются перед студентами группы. Обязательная тема для всех студентов: «Создание презентаций в MS Power Point», которая защищается на 7 день и вторая тема по выбору студента, которая защищается на 14 день.

Студенты допускаются к занятиям только в белых халатах.

Согласно плана внедрения «Программы трехъязычия в КазНМУ» на модуле внесены следующие дополнения в проведении дисциплины и оценивании навыков:

1) Студент имеет право по желанию выполнить и защитить СРС на казахском или английском языке, за счет чего имеет возможность повысить свою оценку, согласно ПРИЛОЖЕНИЯ 1;

2) Ежедневно на практических занятиях разбирается одно тестовое задание по теме на трех языках;

3) На каждом нечетном занятии разбираются один вопрос темы на английском и другой на казахском языках. Контрольные вопросы озвучиваются на предыдущем занятии. Эти вопросы студенты коспектируют на английском и втором языках в качестве домашнего задания и обсуждают на практическом занятии. При оценивании навыков преподаватель учитывает грамотность конспекта и степень участия в обсуждении, согласно ПРИЛОЖЕНИЯ 1;

4) По желанию ответ на вопрос второго этапа рубежного контроля студент может дать на английском или казахском языке. В этом случае ответ студента будет поощрен дополнительными баллами;

5) Ежеденевно проводится проверка владения профессиональными терминами по данной теме на английском и казахском языках по глоссарию (10 терминов по каждой теме);

6) Для студентов, выполнивших научно-исследовательскую работу в кружке или индивидуально на английском или казахском языке имеются поощрения, согласно ПРИЛОЖЕНИЯ 1.

7) В базу экзаменационных тестовых заданий и контрольно-измерительных средст включены тестовые задания в следующем процентном соотношении:

1) на английском языке 5%;

2) на казахском языке 15%;

3) на русском языке 80%.

8) Студент имеет право по желанию выполнить одно практическое задание на выбор по одной из следующих тем на английском или казахском языке:

Ø Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Создание Web – страниц и их форматирование;

Ø Технологии разработки web-приложений;

Ø Введение в программирование.

 

2. Программа:

Введение

Развитие компьютерных технологий, их внедрение в медицину и здравоохранение требует от медицинских работников осуществления анализа заболеваемости, ведение медицинской документации, обработку медицинской и социальной информации с использованием стандартных процедур, включая современные компьютерные информационные технологии.

Цель дисциплины

Сформировать систему знаний, умений и навыков в области использования информационных и коммуникационных технологий в обучении, составляющие основу формирования компетентности студентов медицинских вузов по применению информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе и государственном управлений, а также ознакомление с методами информатизации здравоохранения.

Научить использованию электронных услуг, представляемым «Электронным правительством».

2.3. Задачи обучения:

- формирование способности использовать современные компьютерные программы в своей профессиональной деятельности;

- применение пакета программ «Медицинской статистики» в медико-биологических иссле-дованиях;

- формирование умений и навыков составлению алгоритмов и задач программирования фар-мации;

- формирование способности использовать локальные сети и Internet.

- ознакомление студентов с целями и задачами Программы формирования «Электронного правительства» в РК, анализом современного состояния информатизации в государственных органах и основным направлениям и механизма реализации программы;

 

2.4. Конечные результаты обучения:

Формирование когнитивного компонента (знания)

- математические и логические основы ЭВМ;

- принципы работы ЭВМ;

- преобразование, распространение информации в медицинских и биологических

системах;

- использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении.

- основы алгоритмизации и программирования;

- цели и задачи Программы формирования «Электронного правительства» в РК, основные

направления и механизм реализации программы;

- архитектуру и базовые компоненты инфраструктуры «Электронного правительства» РК.

 

Формирование операциональных навыков (практические навыки)

- пользоваться сетью Интернет для профессиональной деятельности;

- составлять и писать простейшие алгоритмы решения задач медицинского содержания;

- базовыми технологиями преобразования данных (текстовые, табличные редакторы, базы данных).

- техникой работы в сети Интернет.

 

Аксиологические компоненты (коммуникативные)

- Умение выступать и доказывать свою точку зрения.

- Работа в команде и владение лидерскими качествами.

Правовые компетенции

- Закон Республики Казахстан от 11.01.2007 N 217-III "Об информатизации".

- Основные статьи имеющие прямое отношение к информатизации.

- Виды электронных информационных ресурсов.

- Обязательные требования к средствам обработки, хранения и резервного копирования элек-тронных информационных ресурсов в государственных информационных системах.

- Регистрация электронных информационных ресурсов и информационных систем в

государственном регистре электронных информационных ресурсов и информационных

систем.

- Порядок взаимодействия государственных информационных систем в рамках

"ЭЛЕКТРОННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА".

- Права физических и юридических лиц на доступ к электронным информационным ресурсам и порядок их предоставления.

Компетенции непрерывного обучения и самообразования

- Работа с литературой;

- Интернет ресурсами;

- учебными и научными материалами на электронных носителях;

- подготовка презентации и тематических рефератов;

- подготовка докладов и иллюстративного материала.

2.5. Пререквизиты:

Ø Информатика

Ø Математика

 

2.6. Постреквизиты:

Ø Биостатистика

Ø Политология

Ø Социология

2.7. Тематический план практических занятий:

№ п.п.	Тема занятия	Объем учебных часов
	Предмет, объекты и составные части информатики.
	Архитектура современной вычислительной техники.
	Основные концепции операционных систем.
	Обзор современного прикладного программного обеспечения. Текстовый процессор.
	Обзор современного прикладного программного обеспечения.Кодирование и классификация в системе здравоохранения
	Решение медицинских задач с помощью электронных таблиц
	Обзор современного прикладного программного обеспечения. Системы управления базами данных.
	База данных. Работа с индивидуальными медицинскими картами.
	Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Создание Web – страниц и их форматирование.
	Технологии разработки web-приложений.
	Работа с Web – страницами.
	Информационно - коммуникационные технологии.
	Единая информационная система здравоохранения Казахстана (ЕИСЗ).
	Введение в программирование
	Основы языков программирования
	Всего

Тематический план СРСП:

№ п.п.	Тема занятия	Объем учебных часов
	Предмет, объекты и составные части информатики.
	Архитектура современной вычислительной техники.
	Основные концепции операционных систем.
	Обзор современного прикладного программного обеспечения. Текстовый процессор.
	Обзор современного прикладного программного обеспечения.Кодирование и классификация в системе здравоохранения
	Решение медицинских задач с помощью электронных таблиц
	Обзор современного прикладного программного обеспечения. Системы управления базами данных.
	База данных. Работа с индивидуальными медицинскими картами.
№1 рубежный контроль
	Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Создание Web – страниц и их форматирование.
	Технологии разработки web-приложений.
	Работа с Web – страницами.
	Информационно-коммуникационные технологии.
	Единая информационная система здравоохранения Казахстана (ЕИСЗ).
	Введение в программирование.
	Основы языков программирования
№1 рубежный контроль
Всего

Тематический план СРС:

№ п.п	Тема занятия	Объем учебных часов
	Создание презентаций в MS Power Point
	Основы электронного обучения «E-Learning».
	Этические и правовые принципы управления информацией в системе здравоохранения
	Медицинские информационные системы
	Введение в программирование.
	Основы медицинской статистики.
Всего

2.8. Методы обучения и преподавания:

Практические занятия: семинары, решение ситуационных задач, деловые игры, разбор и обсуждение случаев и т.д.

Самостоятельная работа студентов: работа с литературой, решение ситуационных задач, решение тестовых заданий, подготовка и защита научных рефератов, эссе.

СРС: работа с литературой, решение ситуационных задач, создание глоссарии, решение тестовые задании, эссе, подготовить научные рефераты и защитить.

 

2.9. Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Алехина Г. В. Информатика. Базовый курс: учебное пособие / Под ред. Г. В. Алехиной. - 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Маркет ДС Корпорейшн, 2010. - 731 с.

2. Англо-русский словарь по информационным технологиям / С. Б. Орлов. – М.: РадиоСофт, 2011. - 640 с.

3. Богатов Ф. Г. Практикум по информатике: Word - Excel - Access: Учебное пособие / Ф.Г. Богатов - М.: Щит-М, 2010. - 264 с.

4. Богатов Ф.Г. Практикум по информатике: Word - Excel - Access: Учебное пособие - 2-е изд., перераб. / Ф.Г. Богатов - М.: Щит-М, 2010. - 264 с.

5. Васильков А. В. Информационные системы и их безопасность / А. В. Васильков, А. А. Васильков, И. А. Васильков - М.: Форум, 2010. - 525 с.

6. Гуда А. Н. Информатика. Общий курс: учебник / А. Н. Гуда, М. А. Бутакова, Н. М. Нечитайло, А. В. Чернов; под общ. ред. В. И. Колесникова. - 4-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2011. - 399 с.

7. Гуда А.Н., Колесников В.И. Информатика и программирование: компьютерный практикум - М.: Дашков и К, 2013. - 240 с.

Дополнительная:

1. Кобринский Б.А., Зарубина Т.В. Медицинская информатика. Учебник. Изд.центр Академия 2010 г.

2. Симонович С.В. Информатика базовый курс. Учебник для вузов. 2-ое изд-ва «Питер» 2011 г.

3. Макаровой Н.В. Под ред. проф. Информатика учебник. Финансы и статистика. 2011 г.

4. Герасевич В.A. Компьютер для врача: Самоучитель -2 -е изд перераб и доп. / В.A. Герасевич.- СПб: БхВ-Петербург, 2008.- 512с.- (ил).

5. Фаронов, В.В. TurboPascal 7.0. Практика программирования: Учеб.пос. / В.В. Фаронов.- М: Кнорус, 2008.- 416с.

6. Мухина С.А. Современные инновационные технологии обучения. М., ИГ «Гэтар-медиа», 2008-360 с.

2.10. Методы оценки знаний и навыков обучающихся:

Текущий контроль:

Практические занятие

- устные опрос

- задание в виде тестов

- ситуационные задачи.

СРСП:

- работа по данной теме, анализировать

- проведение текущего контроля.

СРС:

- реферат, доклад, эссе

- работа с схемой таблиц

- глосарий

- презентаций мультимедином формате.

 

Итоговый контроль:

Экзамен (тестирование и проверка практических навыков) с учетом результатов текущего и рубежного контроля.

Время консультаций: Проводятся по графику модуля.

Время рубежного контроля: 8, 15 дней.

Время итогового контроля: в конце семестра по расписанию ОПиКУП.

Критерии и правила оценки знаний:

Текущий контроль t – оценка уровня сформированности компетенций

t= (Z+N+K+P+S)/n

где n – количество заданий по всем компетенциям

Z: z1+z2+…+z_n; - Оценки за знания

N: n1+n2+…+n_n; - Оценки за навыки

K: k1+k2+…+k_n; - Оценки за коммуникативные компетенций

P: p1+p2+…+p_n, - Оценки за правовые компетенций

S: s1+ s2+…+s_n. - Оценки за СРС

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 баллов, определяется по формуле

R= (t+r1+r2)/3 × 0,6

где t – текущий контроль

r1 - первый рубежный контроль,

r2 – второй рубежный контроль

Итоговый контроль

Итоговый контроль: интегрированный экзамен, состоит их двух этапов:

1) тестирование,

2) устный (проверка практических навыков)

 

Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля:

где Е1 - баллы за I этап экзамена,

Е2 - баллы за II этап экзамена.

I = R + E

E=E1*0,25+E2*0,15

где

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.