МЕТА І ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ
Соціально-освітній проект «Школа підприємництва» направлений на популяризацію підприємництва в молодіжному середовищі. Основна мета проекту – показати переваги створення власної справи, сформувати потребу
в поглибленій економічній, правовій і загальнокультурній підготовці для успішної роботи сучасного підприємця.
Змістовна частина проекту полягає у формуванні і розвитку підприємницької ідеї бізнесу школярами, її розробці і презентації журі. До складу журі входять представники українського і зарубіжного бізнес-середовища. Впродовж проекту ці підприємці здійснюють консультації для учнів, зустрічаються з учасниками проекту в рамках засідань «Школи підприємництва», що дозволить школярам дізнатися про етапи формування
і реалізації ідеї бізнесу, правові основи підприємницької діяльності. Окрім цього, через своїх кураторів – студентів старших курсів факультету «Бізнес управління» НУА – школярі можуть звертатися з питаннями по різних аспектах підприємництва до консультантів.
Завдання проекту:
_ формування підприємницького мислення;
_ освоєння правових основ ведення бізнесу на практиці;
_ розвиток лідерських якостей;
_ придбання навиків роботи в проекті, команді;
_ отримання навиків ефективних презентацій.
Учасники проекту:
– старшокласники СЕПШ і загальноосвітніх шкіл м. Харкова;
– куратори - студенти факультету «Бізнес-управління» ХГУ «НУА»;
– керівники - вчитель економіки СЭПШ, викладач ХГУ;
– підприємці.
Проект є однією з форм реалізації концепції безперервної освіти ХГУ «НУА». Реалізовуючи ідею активізації пізнавальної діяльності школярів,
в проекті задіяні і студенти. Виконуючи функції кураторів проектів бізнесу, вони не тільки розширюють свої професійні компетенції відповідно до майбутньої спеціальності, але, як і школярі, напрацьовують такі навики, як досвід роботи в команді, уміння брати на себе відповідальність, організаторські здібності, навики сумісного ухвалення рішення, комунікації і багато що інше, що є безцінним запасом для молодого покоління.
У системі безперервної освіти «школа – ВУЗ» в проекті передбачається активна участь консультантів бізнесу. Ця функція покладається на підприємців, представників реальних процесів бізнесу в різних сферах економічної діяльності, серед яких – батьки школярів і студентів Академії і її випускники. Випускники, які виступають як експерти проекту, ділячись досвідом роботи в підприємницькому секторі, підкреслять необхідність внутрішньої мотивації в процесі навчання. Консультації фахівців-практиків не тільки підвищують знання учнів, але і дозволять їм зрозуміти на практиці місце і роль даної теоретичної підготовки. Формат проекту вимагає відповідального відношення до виконуваного завдання, самостійної підготовки і роботи в команді, навиків публічного виступу і уміння ухвалювати усвідомлені рішення, оцінювати ризики. Даний проект дозволяє відпрацювати механізм взаємодії школярів, студентів і викладачів з представниками бізнесу.
По завершенню проекту учні повинні знати:
– суть, закономірності і основні принципи ведення підприємницької діяльності в сучасних умовах господарювання;
– особливості організаційно-правових форм підприємств і їх функціонування в різних видах економічної діяльності;
– послідовність створення підприємства, основні нормативно-правові документи;
– особливості найму персоналу, правового положення окремих категорій працівників;
– проблеми і складнощі підприємницької діяльності;
– роль державного регулювання підприємницького сектора;
– принципи і обгрунтування підприємницької ідеї;
– склад, структуру, особливості формування витрат і результатів
в ході здійснення підприємницької діяльності підприємства;
– основи планування бізнесу, структуру і зміст бізнес-плану, методику роботи над складанням бізнес-плану;
– економічну суть і загальний підхід до оцінки ефективності виробництва, господарської діяльності підприємства;
уміти:
– працювати з нормативно-правовими актами, регулюючими підприємницьку діяльність;
– виявляти сферу економічної діяльності, розмір підприємства, його організаційно-правову форму;
– здійснювати аналіз стану економіки і організації праці і виробництва в цілому;
– виявляти економічні закономірності господарської діяльності підприємства;
– встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між кінцевими витратами і результатами діяльності підприємства;
– оцінювати ефективність господарської діяльності підприємства;
– виявляти чинники, що впливають на основні показники діяльності підприємства, здійснювати оцінку цього впливу;
– презентувати результати формування ідеї бізнесу.
Реалізація проекту передбачає попереднє вивчення школярами основ економіки, основ правознавства, математики, географії, історії. Головні положення цих наук є теоретичною основою для побудови програми роботи «Школи підприємництва» і визначають методичні підходи до рішення завдань проекту.
Форми і методи реалізації проекту
– міні-лекції провідних викладачів ХГУ «НУА» і фахівців-практиків, які розкривають соціально-економічні і правові питання підприємницької діяльності;
– психологічні тренінги особового зростання і тайм-менеджменту;
– ділові ігри і ситуативні завдання;
– зустрічі з представниками вітчизняного і зарубіжного бізнесу
і підприємництва безпосередньо в середовищі бізнесу;
– екскурсії на виробництво, відвідини підприємств сфери послуг
і банківських установ;
– самостійна робота учасників проекту з теоретичними, інформаційними і законодавчими джерелами;
– проектна робота учасників проекту в малих групах по 2–5 чоловік по розробці і обгрунтуванню ідеї бізнесу;
– консультування учасників проекту експертами, як в безпосередньому спілкуванні, так і в режимі on-line або у формі електронного листування.
Підсумок роботи в проекті – складання, презентація і захист бізнес-плану, який відображатиме основні аспекти реалізації бізнес-ідеї команди-учасниці.
3. Напрями для самостійної роботи
| Тема | Зміст завдання |
| Підприємство як суб'єкт підприємництва | Підприємство, його мета, функції і принципи діяльності. Юридичні акти і правові документи, які регулюють напрями діяльності підприємства. Етапи створення і економічного обгрунтування діяльності підприємства. Принципи поведінки суб'єктів господарювання на ринку. Маркетингова діяльність підприємства |
| Підприємницька діяльність | Підприємництво як особливий вид діяльності. Мета підприємницької діяльності і способи її досягнення. Основні складові підприємницької діяльності. Дохід і ризик в підприємницькій діяльності. Види підприємницької діяльності: виробнича, комерційна, посередницька, фінансова |
| Підприємницький дохід | Валовий дохід. Нормальний, бухгалтерський і економічний прибуток. Підприємницький дохід і його структура. Правила максимізації прибули |
| Менеджмент та маркетинг в підприємницькій діяльності | Менеджмент: суть і його елементи. Маркетингова діяльність і її складові. Мета і структура маркетингових досліджень. Поняття і значення сегментації ринку. |
| Основні параметри ринку: попит, пропозиція, ринкова ціна | Зміст понять: ринковий попит, пропозиція, рівноважна ціна. Ціна як результат ринкової взаємодії виробників і споживачів. Нецінові чинники попиту і пропозиції. Ціна ринкової рівноваги: суть і графічне зображення |
| Витрати виробництва і собівартість продукції | Класифікація витрат і калькуляція. Склад собівартості продукції. Шляхи і резерви зниження собівартості |
