К БАКАЛАВРАМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Важная роль в здравоохранении, обеспечении доступности и качества медицинских услуг, усилении профилактической направленности и медико-социального обеспечения отводится специалистам общественного здравооохранения, составляющим самую многочисленную категорию работников здравоохранения.
Актуальность развития в Казахстане определяется многими факторами, важнейшими из которых являются необходимость повышения результативности и качества медицинской помощи, использования более экономичных и эффективных видов медико-социальной помощи, а также увеличение спроса населения на традиционные и новые виды медицинских услуг, медико-демографические процессы, в т.ч. изменение уровня и структуры заболеваемости, дисбаланс кадровой структуры здравоохранения.
Общественное здравоохранение в Казахстане должно базироваться на определении перспективных направлений развития, соответствующих политике ВОЗ и стратегии реформирования здравоохранения Республики Казахстан, и изменении теоретического содержания дисциплины, т.е. определения роли и места медицинского персонала среднего звена в общественном здравоохранении, на различных этапах оказания медицинской помощи населению.
Цикл общеобразовательных дисциплин направлен на:
- приобретение знаний, необходимых для понимания социально-экономических, демографических, культурных особенностей медицинских проблем;
- формирование навыков эффективного общения на принципах медицинской этики и понимания роли и ответственности врача в обществе.
Цикл базовых дисциплин направлен на формирование и понимание научных концепций и методов в области базовых медицинских наук, являющихся основополагающими для приобретения санитарно-гигиенических, основ клинических и научных знаний в практической деятельности.
Цикл профилирующих дисциплин направлен на решение задач осуществления менеджмента в области общественного здравоохранения в социально-экономическом, культурном и профессиональном аспектах, приобретение профильных знаний и навыков, необходимых для решения задач в своей профессиональной деятельности.
Квалификационные требования по ГОСО.
Согласно ГОСО РК 3.08.388-2006 для специальности 5В110200 – «Общественного здравоохранения» определены следующие квалификационные требования:
Бакалавр общественного здравоохранения должен иметь представление:
- об основных процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, возможностях современных научных методов познания природы;
- о тенденциях развития управления предприятиями и национальной экономике в целом;
- о методах и инструментах государственной политики регулированию экономической жизни Казахстана и других государств, внешнеэкономической деятельности;
- об экономических законах и формах их проявления;
- о теоретико-методологических основах науки, политики, истории и политической жизни;
- о факторах формирования здоровья, защитно-приспособительных процессах, регуляции и саморегуляции в норме и патологии;
- об основных проблемах здравоохранения в их связи и взаимозависимости с другими сферами социальной политики;
- о международной политике в области здравоохранения;
- о методах познания на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при исполнении профессиональных функций;
должен знать:
- основные учения в области социально-гуманитарных и экономических наук;
- законы и нормативные документы Республики Казахстан области здравоохранения;
- этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере;
- общие закономерности происхождения и развития жизни, строение и функционирование клеток, тканей, органов и систем организма в норме и в патологии;
- требования к лечебно-охранительному, санитарно-гигиеническому и санитарно-эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях;
- методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами и инновациями в организации;
- основные принципы менеджмента, маркетинга, их особенности в системе здравоохранения;
- методы эффективной коммуникации и организации;
должен уметь:
- научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
- проводить целенаправленные мероприятия по профилактике заболеваний, укреплению, восстановлению здоровья индивида и группы населения;
- анализировать состояние общественного здоровья и потребности населения в медицинской, медико-социальной и медико-санитарной помощи для решения профессиональных задач;
- проводить сбор и оценку данных о состоянии здоровья пациента;
- организовать квалифицированный уход за пациентом с учетом его индивидуальных потребностей и проблем;
- оценивать эффективность оказания медицинской и медико-социальной помощи пациенту;
- оказывать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
- на научной основе организовать труд коллектива;
- поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, использовать для их решения методы изучаемых дисциплин;
- взаимодействовать с коллегами, организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения, связанные с трудовыми ресурсами организации;
- работать с нормативно-распорядительной документацией;
- применять основы экономических и правовых знаний для реализации профессиональных функций в области здравоохранения;
- проводить анализ работы организации в системе оказания сестринской помощи, выявлять её ограничения и потенциальные возможности, разрабатывать программу повышения эффективности с учетом имеющихся ресурсов и обеспечивать её выполнение;
- использовать принципы бухгалтерского учета при организации финансово-хозяйственной деятельности;
должен владеть навыками:
- сбора, хранения и обработки информации, в том числе и компьютерной, в сфере профессиональной деятельности;
- оказания медицинской, медико-социальной, медико-санитарной и неотложной помощи;
- пропаганды здорового образа жизни, проведение мероприятий по профилактике заболеваний;
- планирования, организации, руководства, координации и контроля служб в системе здравоохранения;
- эффективной коммуникации, управления конфликтами, стрессами и использования инноваций в организации;
- определения профессиональной готовности исполнителей, проведения методического анализа дидактического материала для преподавания, формулировки целей обучения, организации и проведения учебного процесса по постановке и решению профессиональных задач;
быть компетентным в вопросах:
- государственной экономической и социальной политики страны;
- предпринимательского, хозяйственного законодательства и законодательства в здравоохранении;
- международного и отечественного состояния и развития в системе организации здравоохранения;
- совершенствования качества оказания медицинских услуг;
- разработки и использования стандартов оказания медицинской помощи специалистами;
- управления, руководства и маркетинговой деятельности в сфере здравоохранения.
Предполагаемые результаты подготовки специалиста бакалавра 5В110200 – «ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ»- получение полноценного качественного высшего базового образования;
- формирование и развитие профессиональной компетенции в области менеджмента, экономики, маркетинга в системе здравоохранения и фармации,
- развитие творческого потенциала, инициативы и новаторства, креативного мышления;
- приобретение высокого общего интеллектуального уровня развития, культуры делового общения, высоких нравственных и этических норм;
- знание приемов и методов административно-правового и организационно-правового регулирования и управления в сфере здравоохранения и фармации;
- развитие стимула продолжения непрерывного образования специалистами на последующей ступени профессионального образования.
Сфера профессиональной деятельности выпускника по специальности 5В110200 – «Общественного здравоохранения» - здравоохранение, медицина, наука, образование, социальная защита. Бакалавры имеют право работать со взрослым и детским населением в:
- организациях управления здравоохранением;
- организациях здравоохранения;
- организациях образования;
- организациях науки;
- организациях социальной защиты.
Выпускник по специальности 5В110200 – «Общественного здравоохранения»допускается к самостоятельной практической деятельности в установленном законодательством порядке:
- заместителем главного врача по лечебной работе,
- заведующей отделением,
- преподавателем по подготовке специалистов организаторов здравоохранения.
Бакалавр общественного здравоохранения имеет право продолжить дальнейшее обучение в магистратуре.
Виды профессиональной деятельности бакалавра:
- лечебно-профилактическая и диагностическая;
- санитарно-гигиеническая, противоэпидемическая;
- организационно-управленческая;
- научно-исследовательская;
- педагогическая;
- консультативная;
- информационно-аналитическая;
- маркетинговая;
- инновационная.
Предметы профессиональной деятельности бакалавра общественного здравоохранения:
- осуществление и развитие организационно-экономической и управленческой деятельности организаций здравоохранения;
- оказание квалифицированной медицинской помощи взрослому и детскому населению;
- организация и проведение санитарно-гигиенической и противоэпидемической деятельности;
- формирование и развитие эффективных взаимоотношений с пациентом, родственниками пациентов, коллегами, представителями социальных служб;
- пропаганда здорового образа жизни;
- развитие и применение принципов научной методологии и доказательной медицины;
- планирование научных исследований и развитие педагогических навыков;
- обучение на протяжении всей жизни и использование новых знаний и технологий в своей профессиональной деятельности.
Функции профессиональной деятельности бакалавров общественного здравоохранения:
- руководство,разработка и внедрение управленческих решений по повышению эффективности работы организации;
- осуществление процесса, ориентированного на индивидуальные потребности пациента
- анализ работы и оценка потенциальных возможностей развития службы;
- эффективное взаимодействие с пациентом, родственниками пациента, коллегами, представителями социальных служб с соблюдением принципов медицинской этики и деонтологии;
- осуществление социально-психологического регулирования в коллективе;
- планирование и проведение научных исследований в области организации здравоохранения;
- проведение анализ и оценки состояния здоровья населения;
- организация и проведение профилактических, лечебных и оздоровительных мероприятий;
- организация и оказание скорой и неотложной помощи;
- эффективное использование информационных и коммуникационных технологий для доступа к достоверной информации, решения медицинских проблем, оказания помощи населению, работы в единой информационной сети системы здравоохранения и для самостоятельного обучения;
- осуществление педагогической и воспитательной деятельности;
Типовые задачи профессиональной деятельности бакалавров специалистов общественного здравоохранения:
- оказание медицинской помощи населению, учитывая физические, психологические, социальные и культурные факторы и проведение профилактических мероприятий;
- анализ и оценка состояния в системе здравоохранения;
- разработка перспектив развития организаторской службы в условиях рыночной экономики;
- совершенствование качества оказания медицинской помощи населению на основе научных достижений в области здравоохранения;
- разработка управленческих решений по повышению эффективности работы;
- совершенствование системы подготовки специалистов организаторов здравоохранения.
- применение принципов менеджмента к организации и осуществлению медицинской помощи населению.
Направления профессиональной деятельности бакалавров специалистов общественного здравоохранения:
- руководство, разработка и внедрение управленческих решений по повышению эффективности работы организации;
- осуществление процесса, ориентированного на индивидуальные потребности пациента
- анализ работы и оценка потенциальных возможностей развития службы;
Содержание профессиональной деятельности бакалавров общественного здравоохранения:
- организационно-управленческая: поиск, разработка, организация оперативного и стратегического управления; выбор управленческих решений, направленных на эффективное функционирование медицинского учреждения по качественному оказанию медико-профилактической помощи населению;
- производственно-технологическая: разработка и внедрение новых экономически выгодных медицинских технологий, способствующих улучшению качества оказания медицинской помощи;
- педагогическая: разработка содержания, методов и технологий обучения сестринскому делу; использование педагогических знаний в образовательном процессе со студентами, в работе с медицинскими кадрами, а также с пациентами и их родственниками;
- научно-исследовательская: организация и проведение научно-практических исследований в области сестринского дела;
- консультативная: осуществление разъяснений в проблемных ситуациях в решении профессиональных вопросов;
- информационно-аналитическая: владение методами сбора (в том числе компьютерными), хранения и обработки информации, применяемых в сфере оказания медицинской помощи;
- маркетинговая: управление маркетингом в здравоохранении в реализации медицинских услуг населению;
- инновационная: разработка новых технологий по организации и оказанию лечебно-профилактической и медико-санитарной помощи населению;
- клиническая: владение основными алгоритмами проведения профилактических, лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий, экстренной помощи при неотложных состояниях, паллиативной помощи; обучение пациента и персонала; планирование, организация, выполнение и анализ эффективности;
- медико-профилактическая: проведение целенаправленных мероприятий по профилактике заболеваний, укреплению, восстановлению здоровья индивида и группы населения.
