1. Опишите четыре разновидности «призраков» («идолов»), препятствующих объективному познанию реальности, по Ф. Бэкону. Почему человеческий разум, по Бэкону, подвержен действию призраков? Каким образом можно свести к минимуму их влияние на разум?
2. Раскройте суть индуктивного метода Ф. Бэкона. В чём состоит сильная сторона индуктивного метода, по сравнению с обычным повседневным опытом?
3. Исходя из основных положений философии Р. Декарта, раскройте смысл его изречения: «Подвергай всё сомнению».
4. Почему положение «Я мыслю, следовательно, я существую» является несомненным, согласно Р. Декарту? Согласны ли вы с позицией Декарта? Аргументируйте свой ответ.
5. Раскройте суть дискуссии между эмпиризмом и рационализмом в философии Нового времени. Приведите основные доводы обеих сторон дискуссии.
6. Назовите основные положения теорий «общественного договора» Т. Гоббса и Д. Локка. Сравните две эти теории между собой.
7. Английские философы 18 века Д. Беркли и Д. Юм не признавали существование объективной реальности вне сознания. Раскройте доводы этих философов. Приведите возражения против их позиции.
8. Раскройте основные идеи французского материализма 18 века. С какими из этих идей Вы согласны?
9. Французский философ П. Гольбах утверждал: «Вселенная, это колоссальное соединение всего существующего, повсюду являет нам лишь материю и движение». Раскройте смысл данного утверждения. Согласны ли Вы с позицией Гольбаха? Аргументируйте свой ответ.
Тема 4. Немецкая классическая философия
1. Раскройте смысл названия главной работы И. Канта «Критика чистого разума».
2. В чём состоит ограниченность эмпирических данных, согласно И. Канту?
3. Что такое априорное знание, согласно И. Канту? Какие доводы приводит Кант в пользу существования априорного знания?
4. В чём состоит различие между чистым рассудком и чистым разумом в области познания, согласно И. Канту? Рассудок или разум дают человеку настоящие знания?
5. Раскройте понятия «явление» и «вещь в себе» в философии И. Канта. Почему вещь в себе непознаваема?
6. Каким правилом должен руководствоваться человек в ситуации нравственного выбора, по И. Канту?
7. В жизни зло не всегда наказывается, а добро не всегда вознаграждается. Как смотрел на эту проблему И. Кант? Согласны ли Вы с его позицией?
8. Раскройте смысл изречения Г. Гегеля: «Всё действительное разумно, всё разумное действительно». Согласны ли Вы с позицией Гегеля?
9. Что лежит в основе всего существующего, согласно Г. Гегелю? Какими доводами Гегель обосновывает свою точку зрения?
10. Способен ли человек мыслить без противоречий, согласно Г. Гегелю?
Тема 5. Западная философия 19 – 20 веков
1. Раскройте смысл утверждения К. Маркса: «Общественное бытие определяет общественное сознание».
2. К. Маркс утверждал: «В общественном бытии люди вступают в независимые, от их воли не зависящие отношения – производственные отношения». Раскройте понятие производственных отношений. Приведите несколько (3 – 5) примеров производственных отношений в том или ином обществе.
3. Что такое позитивное знание, с точки зрения философии позитивизма?
4. Раскройте основные понятия философии экзистенциализма. Что такое экзистенция? Каковы её основные свойства?
5. Согласно Ж. П. Сартру, человек свободен практически в любой момент своей сознательной жизни. Раскройте смысл позиции Сартра. Согласны ли Вы с данной позицией?
6. Возможно ли познать объективную истину, с точки зрения философии постмодернизма?
Тема 6. Русская философия
1. Какие аксиологические концепции в русской философии вам известны? Охарактеризуйте их.
2. Раскройте основные идеи антропологии Ф.М. Достоевского. Диалектика любви и свободы.
3. Раскройте основные идеи философии В.С. Соловьёва.
4. Назовите основные черты русской философии на рубеже двух столетий (Н. Бердяев, В. Соловьев, П. Флоренский).
5. В чем заключается философия свободы Н. Бердяева. Раскройте смысл понятия свободы у Н. Бердяева.
6. Идеи В.И. Вернадского о ноосфере. Что такое ноосфера, ее черты по В.И. Вернадскому? Как человечество может прийти к ноосфере??
