Человеческое сообщество на рубеже тысячелетий. Кризис технократической цивилизации.

Развитие науки. ВXX веке развитие науки происходит особо быстрыми темпами. Ее развитие стимулируется потреб­ностями практики. Промышленность требовала новых тех­нологий, в основе которых лежало научное знание. Мощным стимулятором для развития науки и техники были мировые войны, а также экономическое и военное противостояние двух военно-политических блоков, во главе которых стояли СССР и США. Развитые промышленные страны начинают выде­лять большие средства на развитие системы образования, подготовку и воспроизводство научных кадров. Расширя­ется сеть научно-исследовательских учреждений, финанси­руемых как государством, так и частными компаниями.

Наука перестает быть частным делом, какой она была в XVHI—XIX вв., когда ее развивали любознательные само­учки: адвокаты, священники, медики, ремесленники и т. д. Наука становится профессией огромного числа людей. В настоящее время объем научной деятельности удваивает­ся каждые пять лет. Это проявляется в ускорении роста научных открытий и научной информации, а также числа квалифицированных специалистов, занятых в науке.

По данным ЮНЕСКО, до начала 70-х годов XX века число научных работников ежегодно увеличивалось на 7 %, в то время как численность всего населения росла всего лишь на 7 % в год. В результате получается, что нашими современниками являются более 90 % ученых от их общего числа за всю историю науки.

Если в конце XIX века научные открытия совершались в маленькой лаборатории профессора или мастерской изоб­ретателя, то в середине прошлого века начинается эпоха промышленной науки, крупных научногисследовательских центров, расходующих десятки и сотни тысяч долларов. Наука начинает себя окупать, а капитал, вложенный в научные разработки — приносить прибыль.

В XX веке наука изменяет не только сферу производства, но и быт. Радио, телевидение, магнитофоны, компьютеры становятся обиходными вещами: так же как одежда из син­тетических тканей, стиральные порошки, лекарства и т. д.

Научно-техническая революция. Научно-техническая революция (НТР) — кардинальное изменение, роли науки итехники в развитии общества в цивилизованных странах, произошедшее во второй половине XX века. На этом этапе наука становится непосредственной производительной си­лой общества, что значительно изменяет место и роль чело­века в производстве, характер его труда, особенности его профессиональной и гуманитарной подготовки в системах образования. Кроме того, НТР породила комплекс глобаль­ных проблем человечества, пути разрешения которых она и пытается найти.

Основу первого этапа НТР, начавшегося в середине XX века и продолжавшегося примерно до середины 70-х годов, составили достижения в области атомной физики и биологии, а также появление кибернетики. Основными техническими достижениями этого этапа НТР стали атомная энергетика, электронно-вычислительная техника (явившаяся технической базой кибернетики) и ракетно-космическая техника.

Со второй половины 70-х годов начался второй этап НТР, продолжающийся до сих пор. Важной характеристи­кой второго этапа НТР стали новые технологии, которых не было в середине XX века. К ним относятся гибкие авто­матизированные производства, лазерная технология, био­технология и др. Значительно расширился диапазон и зна­чение генной инженерии: от получения новых микроорга­низмов с заранее заданными свойствами (путем направлен­ного изменения их наследственного аппарата) и до клони­рования высших животных (а в возможной перспективе и самого человека). Конец прошлого столетия ознаменовался небывалыми успехами в расшифровке генетической основы человека. В 1990 году «стартовал» международный проект «Геном человека», ставящий целью получение полной ге­нетической карты «человека разумного». В этом проекте принимают участие более двадцати наиболее развитых в научном отношении стран, включая и Россию.

Важной характеристикой второго этапа НТР стала не­виданная ранее информатизация общества на основе пер­сональных компьютеров и Всемирной системы общедос­тупных электронных сетей, получивших наименование «Интернет». В результате человек, во-первых, получил доступ к объемам информации значительно большим, чем когда бы то ни было; а, во-вторых, появился новый способ общения, который можно назвать горизонтальным. До его появления общение и распространение информации было в основном вертикальным (автор выпускает книгу — читате­ли читают, по радио и телевидению что-то передают — люди слушают это или смотрят; обратная связь ранее по­чти всегда отсутствовала, хотя потребность в ней всегда была исключительно высока). В настоящее время Всемир­ная сеть Интернет обеспечивает распространение инфор­мации для практически неограниченного круга потреби­телей, причем они без всякого труда могут вступать в ком­муникацию друг с другом.

Еще одним направлением второго этапа НТР, заложив­шего физические основы принципиально новых информа­ционных технологий, стали исследования в области физики полупроводниковых наногетероструктур. Достигнутые в этих исследованиях успехи, имеющие огромное значение для развития электроники высоких скоростей, были отме­чены в 2000 году Нобелевской премией по физике, кото­рую разделили российский ученый академик Ж.И. Алфе­ров и американские ученые Г. Кремер и Д. Килби.

На повестке дня современной физики — создание кван­тового компьютера (КК). Фактически все разделы физики сегодня представлены в попытках решения этой задачи.

Пока можно говорить лишь о достижении некоторых предварительных результатов. Квантовые компьютеры еще только проектируются. Но когда они покинут пределы ла­бораторий, мир во многом станет иным. Произойдет это, по-видимому, уже на третьем этапе НТР, контуры которого лишь вырисовываются. По прогнозам ученых, этот новый этап не ранее конца первого десятилетия нынешнего века.

Развитие техники и глобальные проблемы современ­ности. Научно-техническая революция, сопровождающа­яся колоссальным прогрессом в области производитель­ных сил, породила и массу глобальных проблем, поста­вивших человечество на грань гибели. Современная тех­ногенная цивилизация основана на таком типе взаимоот­ношения между человеком и природой, при котором при­рода является объектом человеческой деятельности, объек­том эксплуатации, причем эксплуатации неограниченной. Ей присущ тип развития, который можно выразить одним словом: больше. Цель состоит в том, чтобы накапливать все больше материальных благ, богатств и на этой основе решать все человеческие проблемы, в том числе социальные, культурные и другие. Техногенной цивилизации присуще представление, что природа неисчерпаема именно как объект ее эксплуатации человеком.

За последние сто лет промышленное производство плане­ты приумножилось более чем в пятьдесят раз, при этом 4/5 этого прироста получено с 1950 г. Сегодня мировая эко­номика создает валовой продукции на сумму около 13 трил­лионов долларов; в ближайшие полстолетия эта сумма может увеличиться еще в 5 — 10 раз. Воздействие челове­ка по своим последствиям сейчас сопоставимо с самыми грозными силами природы. Еще Э. Циолковский считал, что будущее человечество полностью перестроит нашу пла­нету и станет в дальнейшем силой, преображающей кос­мос. Сейчас же человек, обладая мощью планетарного мас­штаба, похож на ученика чародея, который вызвал к жизни волшебные силы, но не может их укротить.

Во второй половине прошлого столетия на нашей плане­те возникли такие условия, процессы, явления, которые поставили человечество перед угрозой подрыва самих основ его существования. Род человеческий впервые в истории столкнулся с возможностью его общей гибели. Возникшие проблемы, которые породили эту угрозу, носят всемирный, общепланетарный характер и поэтому получили название глобальных. К числу важнейших глобальных проблем от­носятся экологические, связанные с катастрофическим раз­рушением природной основы существования мировой циви­лизации. Неумеренное воздействие на биосферу привело к утере многими природными системами способности к, само­восстановлению. Это проявилось в таких явлениях, как загрязнение воздушного бассейна, изменение его газовой структуры, истощение и ухудшение водных ресурсов, умень­шение лесного покрова планеты, эрозия почв, оскудение животного и растительного мира, разрушение озонового слоя планеты, предохраняющего землян от ультрафиолетовой ра­диации, нарастающая опасность так называемого «парни­кового эффекта» и т. д. Все это создает угрозу функциони­рованию природных систем жизнеобеспечения, от которых зависит существование человечества.

Самостоятельную группу образуют проблемы ресурсообес-печения настоящего и будущих поколений людей. Сюда отно­сятся проблемы обеспечения продовольствием и энергией, эко­номного и рационального использования истощающихся ми­нерально-сырьевых, водных и других природных ресурсов.

Итак, налицо поистине феноменальное и даже парадок­сальное явление — впервые за свою многовековую историю люди создали средства, способные уничтожить саму чело­веческую цивилизацию. Означает ли это, что прогресс на­уки не служит на благо человечества? Или что сбываются мрачные прогнозы немецкого философа О. Шпенглера, еще во время первой мировой войны предсказавшего конец ев­ропейской культуры?

Однозначного ответа на этот вопрос нет. Существуют лишь различные точки зрения, прогнозы на будущее. Пес­симисты предрекают упадок и гибель культуры и цивили­зации; оптимисты лелеют надежду, что человечество, пре­одолев все кризисы и опасности, выйдет на новый уровень своего существования. Чтобы судить, насколько оправданны эти надежды, рассмотрим возможные пути преодоления глобальных кризисных ситуаций и стратегию дальнейше­го развития человечества.

Глобальные проблемы и пути их преодоления. XX век показал, что научно-технические достижения цивилиза­ции идут не только на благо людям, но могут наносить вред и использоваться для уничтожения друг друга. Жизнь современного человека немыслима, однако, без постоянно­го развития науки и техники. Да и остановить это разви­тие люди не в силах, даже если бы и очень захотели. Поэтому одна из важнейших задач сегодняшнего дня — устранение противоречия между экономическим развити­ем общества и потребностью сохранения природных эко­систем. Отсюда стремление к созданию принципиально новых, ресурсосберегающих, малоотходных или безотход­ных технологий, поиски путей надежцого захоронения все­возможных смертоносных отходов, разработка эффектив­ных методов предохранения и очистки природной среды от различного вида промышленных загрязнений и т. п.

Важными направлениями грядущего глобального разви­тия должны также стать:

• поиски и освоение новых источников энергии (термо­ядерной, солнечной и т. д.);

• интенсификация сельскохозяйственного производства на основе нетрадиционных способов ведения животновод­ства и земледелия («вторая зеленая революция»);

• освоение ресурсных потенциалов Мирового океана (ко­торый производит половину биомассы на нашей планете и в недрах которого содержится огромное количество все­возможных полезных ископаемых);

• мирная «индустриализация» космоса, на базе которой можно получать немало ценных веществ (требующих для своего производства высокого вакуума или невесомос­ти), интенсивно развивать различные виды связи;

• информатизация общества на основе бурного разви­тия компьютерной техники, всех средств телекоммуника­ции, принципиально новых способов хранения и воспро­изведения информации;

• преодоление целого ряда опасных заболеваний, созда­ющих на сегодняшний день серьезную угрозу жизни и здо­ровью людей.

Для эффективного решения всех этих задач планетар­ного масштаба необходимы огромные финансовые и мате­риальные средства, усилия множества специалистов само­го различного профиля, сотрудничество государств, как на двусторонней, так и на многосторонней основе.

Только общими усилиями мирового сообщества можно предотвратить экологическую катастрофу, справиться с эпидемическими заболеваниями, одолеть голод и нищету на нашей планете, поставить мощный заслон наркобизне­су и международному терроризму. Только исключение вой­ны из жизни общества, устранение препятствий для науч­но-технического обмена, расширение международных хо­зяйственных связей, переход от прежних национальных к более эффективной и экологически приемлемой мировой экономике создаст материальный фундамент для мирного развития цивилизации.

Кроме того, мировому сообществу предстоит выработать планетарное сознание, которому будет соответствовать прин­ципиально новый тип мышления. Никогда раньше человек не сталкивался с таким объемом сложнейших задач, сто­ящих перед всеми странами и народами. Для постижения этих новых реальностей нужно менять и образ мышления, и устаревшие привычки.

Призывы к новому мышлению появились не сегодня. Еще несколько десятков лет назад Б. Рассел и А. Эйнштейн при­звали «научиться мыслить по-новому» и помнить о том, что «разногласия между Востоком и Западом не должны ре­шаться силой оружия».

К выводу о необходимости нового мышления пришли и современные исследователи глобальных проблем человече­ства. Работа над ними началась с деятельности Римского клуба, созданного как неправительственная организация в 1968 году. В рамках этого клуба и других частных институтов и фондов было разработано более 50 моделей, воспроиз­водящих глобальные процессы в рамках всего человечества. Основные результаты исследования моделей глобального раз­вития сводились к тому, что гибель и деградация человече­ства не неизбежны, однако продолжение нынешней полити­ки не приведет нас ни к желанному будущему, ни даже к удовлетворению основных потребностей человека. Техника, даже самая передовая, не решит мировых проблем; необхо­дима перестройка социальных и политических систем, нуж­ны изменения в подходах к общепринятым системам ценно­стей, в образе мышления и представлениях о будущем. В последних докладах Римского клуба делается упор на каче­ственный скачок в человеческом мышлении и на моральные ценности как главное условие для решения глобальных про­блем и обеспечения будущего всего человечества.

Необходимо использовать современные достижения на­уки во имя мира и взаимного уважения прав всех народов и каждой индивидуальной человеческой личности. Для этого следует обеспечить некий синтез современной науки с тем духовным началом, которое в течение многих столетий об­лагораживало жизнь на планете Земля. Развитие научной мысли должно не превращаться в самоцель, а быть сред­ством достижения высоких целей, которые ставит перед собой человечество. Средство же всегда должно быть адек­ватно цели, и если цель — создание на Земле гуманного справедливого общества, то и средства должны быть гуман­ными. При всем разнообразии социальных структур, каж­дой из которых присущи свои закономерности и свои «дви­гатели», есть некий всеобщий критерий развития челове­чества. Этот критерий — степень разностороннего развития личности, в первую очередь, нравственного.