Критерии выставления оценки студенту на экзамене

Вопросы к экзамену

1.Специфика исторического знания. Предмет и объект исторической науки.

2.Понятие «исторический источник». Его место в научном исследовании.

3.Формационный и цивилизационный подходы в изучении истории.

4.Особенности феодализма в средневековой Европе.

5.Основные теории происхождения древнерусского государства.

6.Древнерусское государство: особенности государственного устройства и социальной структуры.

7.Принятие христианства на Руси и его социокультурное значение.

8.Политическая раздробленность Руси. Удельный период русской истории.

9.Крестовые походы и их значение. Рыцарские ордена.

10.Русь и Золотая Орда.

11.Эпоха Возрождения в Европе и её значение.

12.Великие географические открытия и их роль в мировой истории.

13.Объединительные тенденции в русских землях. Факторы возвышения Москвы.

14.От Руси Киевской – к Руси Московской. Централизация земли и власти при Иване III.

15.Эпоха Ивана Грозного. Феномен российского самодержавия.

16.Смутное время в российской истории: причины, противоречия, последствия. Новые явления в политической жизни России в период Смуты.

17.Социально-экономическое развитие и политический строй России в XVII в. Роль Земских соборов.

18.Освоение Сибири и Дальнего Востока в XVII – XVIII вв.

19.Основные сословия в русском средневековом обществе. Этапы закрепощения крестьян.

20.Эпоха Просвещения в Европе.

21.Россия в период петровской модернизации.

22.Социокультурные последствия петровских реформ. Историки об эпохе Петра I.

23.Эпоха дворцовых переворотов в Росси и её особенности.

24.Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

25.Основные тенденции развития Российской империи в первой половине XIX в.

26.Исторический спор о судьбе России в первой половине XIX в. Западники и славянофилы.

27.Европейские революции первой половины XIX в.

28.Отмена крепостного права в России, ее политические и социально-экономические последствия.

29.Особенности пореформенного развития России 1870-е - 1890-е гг.

30.Общественные движения пореформенной России: консервативное, либеральное и радикальное направления.

31.Россия в начале XX в. Нарастание противоречий. Столкновение основных политических сил в первой русской революции.

32.Эволюция политической системы России в начале XX в. Российский парламентаризм и его особенности.

33.Первая мировая война: причины и последствия. Становление Версальско-Вашингтонской системы международных отношений.

34.Россия в 1917 г. Выбор путей общественного развития.

35.Гражданская война в России: причины, этапы, итоги и уроки.

36.Политика «военного коммунизма» и новая экономическая политика – различные концепции построения социализма.

37.Установление режима личной власти в СССР. Противоречия в политической жизни страны в 1920-е – 1930-е гг.

38.СССР на пути форсированного строительства социализма.

39.Внешняя политика советского государства накануне Второй мировой войны.

40.Вторая мировая и Великая Отечественная война: причины, основные этапы и последствия. Фальсификация истории Второй мировой войны.

41.Послевоенное устройство мира. Становление биполярной мировой системы: СССР и США в «холодной войне».

42.Основные направления внешней политики СССР в 1945 – первой половине 1980-х гг.

43.«Великое десятилетие» Н.С.Хрущева. Попытки реформирования системы и причины неудач.

44.Советское общество в 1970-е - 1980-е гг. нарастание противоречий.

45. Основные тенденции развития мировой экономики во второй половине ХХ в.

46. Холодная война как основное содержание международных отношений второй половины ХХ в.

47. Мировые интеграционные процессы и глобализация во второй половине ХХ в.

48.Перестройка в СССР и распад страны.

49.Начало радикальных экономических реформ в стране в 1990-е гг. Переход к рынку.

50.Основные тенденции развития России в постсоветский период. (1990-е – 2010-е).

51.Россия в системе международных отношений в конце ХХ – начале XXI вв.

52.Роль России в решении современных проблем человечества.

Критерии выставления оценки студенту на экзамене

по дисциплине «История»

Баллы (рейтинговой оценки)	Оценка экзамена (стандартная)	Критерии
100-86	«отлично»	Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.
85-76	«хорошо»	Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
75-61	«удовлетворительно»	Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ.
60 и менее	«неудовлетворительно»	Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы.