(ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5-8)
1. Социальные интересы как движущая сила общественного развития.
2. Политические процессы в обществе: сущность и значение.
3. Роль политики в современном обществе.
4. Основные черты тоталитаризма и версии его возникновения.
5. Место и роль религиозной идеологии в современном политическом процессе.
6. История политических учений: основные этапы развития.
7. Гражданское общество: сущность и функции.
8. Политическое сознание: форма и содержание.
9. Политическая власть. Разделение властей: теория и практика.
10. Политическая система общества: сущность и функции.
11. Государство - основной институт политической системы общества.
12. Политические режимы: сущность и виды.
13. Политические партии Беларуси. Их роль в обществе.
14. Политические отношения и процессы в современной Беларуси: динамика развития.
15. Политические конфликты и способы их разрешения.
16. Политическая модернизация Беларуси: основные тенденции.
17. Политические организации и общественные движения.
18. Политическая деятельность и её сущность
19. Политическая культура общества и личности.
20. Личность в политике.
21. Политическая элита общества.
22. Политическая власть: субъекты власти и методы реализации властных полномочий.
23. Политическое лидерство.
24. Принцип «разделения властей», его необходимость и механизм реализации.
25. Женщины в политике (на 3-4 примерах).
26. Терроризм как геополитическое явление.
27. Мировая политика и международные отношения в XXI веке: основные тенденции.
28. Особенности современных политических процессов в мире. Глобализация.
29. Глобальные проблемы современности.
30. Оппозиция и её роль в политической жизни общества.
Примерные вопросы для подготовки к зачёту при проведении промежуточной аттестации (ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5-8)
1.. Предмет, задачи и современное состояние политологии.
2. Античная политическая мысль: общие подходы и региональные особенности.
3. Эволюция политических идей западноевропейского средневековья.
4. Политические взгляды в Западной Европе в эпоху Английской буржуазной революции.
5. Политическая идеология Французского Просвещения.
6. Либерализм как политическое и правовое течение XIX века. в Западной Европе.
7. Политические представления Американского общества в колониальный период (XVII-XVIII вв.)
8. Американская демократия: ее творцы и идеологи (конецXVIII в).
9. Либерализм как государствообразующая идеология в США в XIX в.
10. Тенденции идейно-политического развития западноевропейских стран на рубеже XIX-XX вв.. Становление политической науки.
11. Американская политология XX в.
12. Западноевропейская политическая мысль в XX столетии.
13. Тенденции политической централизации Московской Руси и ее отражение в политических представлениях своего времени, XV-XVII вв.
14. Российское Просвещение и его политические идеологи (XVIII в.).
15. Идеи политического реформирования России в 1-й половине XIX в.
16. Западники и славянофилы.
17. Либерализм и консерватизм в России во 2-й половине XIX в.
18. Политические идеи революционных демократов и народников.
19. Столкновение политических идей в России в начале XX в.
20. Политическая власть.
21. Политическая система: структура, функции.
22. Политическая модернизация.
23. Постмодернизационные процессы в сфере политики Гражданское общество. Особенности становления гражданского общества в России.
24. Сравнительная политология как важнейшее направление в политической науке
25. Сравнительная политология. Анализ национальных моделей модернизации
26. Сравнительная политология о развитии демократических процессов
27. Формы государственного правления и их историко-политическое содержание.
28. Формы государственного устройства с точки зрения политической целесообразности и политической устойчивости.
29. Политические режимы.
30. Концепция разделения властей: опыт США.
31. Генезис и классификация партий.
32. Партийные системы и их виды.
33. Феномен двухпартийной системы США.
34. Российская многопартийная система.
35. Электоральные системы.
36. Группы давления. Лоббизм.
37. Печать и демократия в ходе исторической эволюции. Модели взаимодействия печати и государства.
38. Роль СМИ в современной политической борьбе. Политическая реклама.
39. Политические конфликты и способы их разрешения.
40. Политические технологии и менеджмент. Политический маркетинг.
41. Структура и функции политического сознания.
42. Политическая культура и ее типы.
43. Политические лидеры и элиты.
44. Геополитические школы на рубеже XIX-XX вв.
45. Современная геополитика. Военный фактор в мировой политике.
46. Мировая политика о современном государстве и ведущих акторах мирового политического процесса
47. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
Примерные темы рефератов
1. Этапы становления и развития политической науки.
2. Характеристика и значение политики как общественного явления.
3. Сущность легитимности и политической власти.
4. Специфика разделения политической власти в России.
5. Органы, ответственные реализацию экономической политики в Российской Федерации.
6. Понятие о гражданском обществе и его структуре.
7. Президентская и парламентская республика как 2 основные формы правления государством".
8. Политическая партия: сущность, особенности создания и значение".
9. Основные виды политических партий в РФ".
10. Государство как главный институт политической власти".
11.Партийная система Российской Федерации.
12.Структура гражданского общества.
13.Основное предназначение политических организаций и движений.
14.Связь политических и экономических отношений.
15.Социокультурные политические процессы.
16.Особенности электорального процесса.
17.Специфика формирования политической культуры.
18.Политическая элита.
19.Характеристика политического лидерства.
20.Сущность и причины возникновения политических конфликтов.
21.Типы политических конфликтов.
22.Предотвращение политических конфликтов и пути выхода из них.
23.Политические конфликты в современной России.
24Специфика современной политической социализации.
25.Характеристика международных отношений.
26.Основные субъекты мировой политики: мировые международные организации.
27.Основные направления внешней политики Российской Федерации.
28.Политический менеджмент и его значение в управлении современным государством.
29.Система национальной безопасности Российской Федерации.
4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
ОК-1
| Уровень | Содержательное описание уровня | Основные признаки уровня освоения |
| Недостаточный | Не осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания | не имеет достаточного уровеня знаний социологии для осознания социальной значимости своей будущей профессии, не обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; |
| Пороговый | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания | имеет достаточнй уровень знаний социологии для осознания социальной значимости своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; |
ОК-3
| Уровень | Содержательное описание уровня | Основные признаки уровня освоения |
| Недостаточный | Не владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения | имеет недостаточнй уровень знаний социологии для овладения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; |
| Пороговый | Владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения | имеет достаточнй уровень знаний социологии для овладения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; |
ОК-4
| Уровень | Содержательное описание уровня | Основные признаки уровня освоения |
| Недостаточный | Не способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь | знает законы социологии, применяя которыеСпособен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; |
| Пороговый | Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь | знает законы социологии, применяя которые способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; |
ОК-5
| Уровень | Содержательное описание уровня | Основные признаки уровня освоения |
| Недостаточный | Не обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе | не имеет достаточных знаний социологии для обладания культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; |
| Пороговый | Обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе | имеет достаточные знания социологии для обладания культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; |
ОК-6
| Уровень | Содержательное описание уровня | Основные признаки уровня освоения |
| Недостаточный | Не имеет нетерпимого отношения к коррупционному поведению, неуважительно относится к праву и закону | не имеет достаточных знаний политологии что способствует отсутствию нетерпимого отношения к коррупционному поведению, неуважительно относится к праву и закону; |
| Пороговый | Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону | имеет достаточные знания политологии, которые позволяют нетерпимое относится к коррупционному поведению и уважительно относится к праву и закону; |
ОК-7
| Уровень | Содержательное описание уровня | Основные признаки уровня освоения |
| Недостаточный | Не стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | не имеет достаточных знаний социологии для обладания стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; |
| Пороговый | Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, применяя достаточные знания социологии; |
ОК-8
| Уровень | Содержательное описание уровня | Основные признаки уровня освоения |
| Недостаточный | Не способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | не использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; |
| Пороговый | Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; |
Пример оценивания ответа на зачете
| Показатель | Уровень | Оценка | ||||||||||||||
| Недостаточный | Пороговый | |||||||||||||||
| ОК-1 | ||||||||||||||||
| A | ||||||||||||||||
| B | ||||||||||||||||
| C | ||||||||||||||||
| D | ||||||||||||||||
| ОК-3 | ||||||||||||||||
| A | ||||||||||||||||
| B | ||||||||||||||||
| C | ||||||||||||||||
| D | ||||||||||||||||
| ОК-4 | ||||||||||||||||
| A | ||||||||||||||||
| B | ||||||||||||||||
| C | ||||||||||||||||
| D | ||||||||||||||||
| ОК-5 | ||||||||||||||||
| A | ||||||||||||||||
| B | ||||||||||||||||
| C | ||||||||||||||||
| D | ||||||||||||||||
| ОК-7 | ||||||||||||||||
| A | ||||||||||||||||
| B | ||||||||||||||||
| C | ||||||||||||||||
| D | ||||||||||||||||
| ОК-8 | ||||||||||||||||
| A | ||||||||||||||||
| B | ||||||||||||||||
| C | ||||||||||||||||
| D | ||||||||||||||||
| Оценка не зачтено | ||||||||||||||||
Если по каждому показателю достигнут пороговый уровень, то итоговая оценка за промежуточную аттестацию «зачтено».
Если хотя бы один показатель соответствует уровню «недостаточный», то итоговая оценка за промежуточную аттестацию «не зачтено».
