Модуль 5. Діяльність. Поведінка

Тема. Діяльність

1. Загальна характеристика видів діяльності.
2. Особливості, вікові межі та новоутворення ігрової діяльності.
3. Особливості, вікові межі та новоутворення навчальної діяльності.
4. Особливості, вікові межі та новоутворення трудової діяльності.
5. Роль ігрової діяльності в розвитку особистості людини.
6. Роль трудової діяльності в розвитку особистості людини.
7. Роль навчальної діяльності в розвитку особистості людини.
8. Індивідуальний стиль діяльності: стійкість та змінність.
9. Порівняльна характеристика навичок та звичок.
10. Порівняльна характеристика поведінки та діяльності.
11. Порівняльна характеристика понять «мотив» та «мотивація».
12. Втома та перевтома: основні прояви, засоби попередження та подолання.
13. Звязок сприйняття з діями.
14. Роль звичок у житті людини.
15. Поняття про активність.
16. Рушійні сили поведінки людини.
17. Види потреб людини.
18. Роль потреб у діяльності людини.
19. Роль установки у діяльності людини.
20. Роль мотивів в розвитку особистості.
21. Психологічні механізми мотивації людини.
22. Вплив мотивації особистості на успішність діяльності.

Тема. Спілкування. Мовлення.

1. Роль спілкування у суспільному житті та в житті окремої особистості.
2. Невербальні засоби спілкування та їх характеристика.
3. Умови ефективності процессу спілкування.
4. Ділове спілкування.
5. Правила ділового сплкування.
6. Мовлення та його вплив на формування пізнавальних процесів.
7. Свідомість та мовлення.
8. Прояв егоцентризму у мовленні людини.
9. Механізми спілкування.
10. Види спілкування та їх коротка характеристика.
11. Залежність стилю спілкування від властивостей темперамента.
12. Феномен егоцентричного мовлення.
13. Розвиток мовлення в онтогенезі.
14. Базові потреби людини.

ІІ СЕМЕСТР

МОДУЛЬ 6. ВІДЧУТТЯ. СПРИЙМАННЯ.

Тема. Відчуття

1. Прояв психічних процесів в життєдіяльності людини
2. Психічні пізнавальні процеси та їх місце у нашому житті.
3. Вплив закономірностей сенсорних процесів на діяльність людини.
4. Специфічні риси відчуттів як психічного процесу.
5. Функції відчуттів, їх значення у житті та діяльності людини.
6. Місце відчуттів у пізнанні навколишнього світу.
7. Розвиток відчуття в онтогенезі.
8. Адаптація як закономірність відчуттів.
9. Сенсибілізація як закономірність відчуттів.
10. Сінестезія як закономірність відчуттів
11. Сензитивність як закономірність відчуттів.
12. Пороги відчуттів.
13. Особливості зорових відчуттів.
14. Особливості слухових відчуттів.
15. Особливості смакових відчуттів.
16. Особливості тактильних відчуттів.
17. Особливості нюхових відчуттів.

Тема. Спириймання.

1. Порівняльний аналіз процесів відчуття і сприймання.
2. Ілюзії у сприйманні.
3. Розвиток сприймання в онтогенезі.
4. Особливості сприймання часу.
5. Особливості сприймання простору.
6. Особливості сприймання руху.
7. Константність як властивість сприймання.
8. Предметність як властивість сприймання.
9. Аперцепція як властивість сприймання.
10. Структурність як властивість сприймання.
11. Цілісність як властивість сприймання.
12. Осмисленість як властивість сприймання.
13. Особливості сприймання часу дітьми і дорослими.

 

МОДУЛЬ 7. УВАГА. ПАМ’ЯТЬ.

Тема. Пам’ять.

1. Роль пам’яті у розвитку людини.
2. Взаємозв’язок пам’яті з іншими психічними процесами.
3. Природа асоціацій та їх значення у процесах пам`яті.
4. Умови доцільності логічного і механічного запам’ятовування.
5. Характеристика засобів і способів довільного та мимовільного запам’ятовування.
6. Фактори, що впливають на розвиток пам’яті.
7. Розвиток навичок запам’ятовування.
8. Розвиток пам’яті в онтогенезі.
9. Умови ефективності довільного запам’ятовування.
10. Умови ефективності мимовільного запам’ятовування.
11. Умови ефективності механічного запам’ятовування.
12. Умови ефективності логічного запам’ятовування.
13. Позитивні та негативні аспекти процесу забування.
14. Об’єм памяті.
15. Взаємозв’язок пам’яті та мислення.
16. Взаємозв’язок пам’яті та уваги.
17. Відмінності уявлення та сприймання.

Тема. Увага.

1. Роль процесу уваги у житті і діяльності людини.
2. Фізіологічні механізми уваги.
3. Зв’язок уваги з іншими психічними процесами.
4. Характеристика основних видів уваги.
5. Увага та установка.
6. Психологічні теорії уваги.
7. Фізіологічні теорії уваги.
8. Розвиток уваги в онтогенезі.
9. Особливості довільної уваги.
10. Особливості мимовільної уваги.
11. Особливості післядовільної уваги.
12. Прийоми розвитку довільної уваги.
13. Використання мимовільної уваги в навчальній діяльності.

МОДУЛЬ 8. МИСЛЕННЯ. УЯВА.

Тема. Мислення.

1. Мислення як вища форма пізнавальної діяльності людини.
2. Роль мислення у поведінці та розвитку людини.
3. Відмінність мислення від інших пізнавальних процесів.
4. Розвиток мислення в онтогенезі.
5. Творче мислення та його особливості.
6. Теоретичне мислення в житті людини.
7. Практичне мислення в житті людини.
8. Індивідуальні стилі мислення.
9. Взаємозв’язок мислення і мовлення людини.
10. Прояв егоцентризму в мисленні.
11. Образне мислення в житті людини.
12. Візуальне мислення в житті людини.
13. Роль абстракно-логічного мислення в житті людини.
14. Роль інтуітивного мислення в житті людини.
15. Характеристика аналізу та синтезу як мисленнєвих операцій.
16. Характеристика класифікіції як мисленнєвої операції.
17. Характеристика порівняння як мисленнєвої операції.
18. Характеристика узагальнення як мисленнєвої операції.
19. Характеристика абстрагування як мисленнєвої операції.
20. Характеристика конкретизації як мисленнєвої операції.

Тема. Уява.

1. Характеристика процесу уяви в структурі пізнання.
2. Особливості уяви як специфічної форми психічної активності людини.
3. Місце уяви у пізнавальній і практичній діяльності людини.
4. Уява та творчість.
5. Розвиток уяви в онтогенезі.
6. Порівняльний аналіз мислення та уяви.
7. Прояви активної уяви в житті любдини.
8. Прояви пасивної уяви в житті людини.
9. Прояви творчої уяви в житті людини.
10. Розвиток творчої уяви.