Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ребовани€ к заключительной части исследовани€

«аключение Ц завершающий раздел текста исследовательской работы, содержащий краткое изложение основных итогов и выводов работы.ѕо тому, как написана заключительна€ часть,суд€т о ¬ашем умении обобщать, выдел€ть то существенное, что достигнуто в результате проведенного исследовани€.

—одержание данного раздела должно вытекать из теоретического анализа литературы, данных эмпирического исследовани€. ¬ заключение не нужно писать об актуальности изучаемой проблемы, об этом речь уже шла в разделе Ђ¬ведениеї, не нужно рассказывать о том, что ¬ы собирались сделать и что предполагали, когда начинали исследование, не надо вновь пересказывать содержание работы и то, что ¬ы в ней хотели достигнуть. ¬ажнее написать, что ¬ы сделали.

«аключе≠ние обычно содержит следующее:

1. ƒанные о выполнении поставленных задач.

2. ¬ыводы по исследованию.

3. ƒанные о подтверждении гипотезы (при ее наличии)

4. –екомендации.

5. ƒанные о выполнении поставленной цели.

¬ начале заключительной части исследовани€ говоритс€ о выполнении задач исследовани€. ќбычно это пишетс€ так: Ђѕри проведении данного исследовани€ нами былиЕ и далее перечисл€ютс€ те задачи, которые были выполнены по ходу написани€ текста.

‘ормально люба€ исследовательска€ работа требует выводов. ¬ыводы Ц корректно сформулированные положени€, следующие из результатов проделанной работы. ѕо сути, выводы нужны дл€ того, чтобы кратко охарактеризовать основные результаты, к которым пришел автор в процессе работы.

¬ыводы Ђвытекаютї из содержани€ основной части исследовательской работы. Ќе следует помещать в раздел Ђ¬ыводыї результаты, полученные другими авторами, призывы и лозунги или повтор€ть отдельные положени€ текста исследовани€. ¬ заключительной части не должно быть выводов, которые не подтверждаютс€ текстовым материалом. Ќе следует искажать собственные результаты, дл€ того чтобы придать работе значимость или практический выход.

Ќа формулировки выводов надо обращать самое серьезное внимание, удел€€ им максимум умственных усилий. —ами выводы (резюме) должны быть написаны четким, лаконичным, €сным стилем и должны располагатьс€ по пор€дку номеров. ¬ыводы отвечают на вопрос, поставленный в цели работы. ќни должны соответствовать задачам исследовани€.  аждый вывод в научной работе должен быть обоснован определенным методом, например: логическим, статистическим или математическим.

ќбычно выводы начинаютс€ такими фразами, как: * и такЕ., таким образомЕ, * в заключение отметим, чтоЕ, * все сказанное позвол€ет сделать следующие выводы, * подвед€ итог, следует сказать, чтоЕ

¬ыводы, характеризующие новое научное знание, могут начинатьс€ словами: * –асчет показал, что Епри услови€х Е возникает Е€вление, которое объ€сн€етс€Е*, или * Ёкспериментально установлено, что Евли€ниеЕ, ослабевающее при Е*, или * ¬ы€влен фактЕ, говор€щий в том, чтоЕ *. ќбычно в работе даетс€ 3 Ц 4 вывода.

¬ выводах отдельным пунктом об€зательно должны быть данные о подтверждении или не подтверждении гипотезы исследовании. ќбычно это пишетс€ так: Ђћы предположили, чтоЕ ¬ ходе проведенного исследовани€ вы€снилось, чтоЕ.“аким образом, проведенное нами исследование подтвердило нашу гипотезу, что, действительно.Е.ї.

»сследователи могут в конце каждой главы и даже параграфа основной части работы приводить промежуточные выводы, отражающие в концентрированной формесодержание главы (параграфа). ќни должны быть конкретными, раскрывать сущность нового научного знани€ с указанием деталей, особенностей и новизны конкретных результатов исследовани€. Ќаличие таких выво≠дов позвол€ет упростить составление заключени€ по работе. ѕри наличии промежуточных выводов по главам выводы заключительной части должны быть более общими.

¬ заключительной части работы следует показать, в чем состоит новизна содержани€ работы, иными словами, то новое и существенное, что составл€ет научную и практическую ценность данной работы.

–екомендации, которые даютс€ в исследовательской работе, надо формулировать предметно, то есть указать, что и кому (конкретное лицо или организаци€) надо делать. Ёти рекомендации должны опиратьс€ на конкретные должностные об€занности физического или юридического лица.

¬ заключительной части исследовани€ можно предложить перспективы дл€ дальнейших поисков по представленной теме. ќбычно это даетс€ такими словами: *ƒанное исследование можно продолжить в направленииЕ

 

 

—ѕ»—ќ  –≈ ќћ≈Ќƒ”≈ћќ… Ћ»“≈–ј“”–џ

1. јристер, Ќ. »., «агузов, Ќ. ». ѕроцедура под≠готовки и защиты диссертаций. [“екст] / Ќ. ». јристер, Ќ. ». «агузов - јќ«“ ''» ј–" - 1995.

2. ¬олков, ё. √. ƒиссертаци€: ѕодготовка, защита, оформление. [“екст] / ё. √. ¬олков - ћ.: √ардарика, 2002. - 160 с.

3. ƒиссертаци€. [Ёлектр. ресурс] / —вободна€ энциклопеди€ Ђ¬икипеди€ї ттр://га.\”11аресЌа.огІ/ - €нварь 2009.

4. —частна€, “. Ќ.   вопросу о методологии научного творчества. [“екст] / “. Ќ. —частна€ // »сследовательска€ работа школьников. - 2003 - є 1 - —. 52-63.

5. Ўкл€р, ћ. ‘. ќсновы научных исследований.”чебное пособие. [“екст] / ћ. ‘. Ўкл€р - ћ., 2008. - 244 с.

6. http://www.researcher.ru/practice/practice_org/practice_all/a_gb6ko.html

7. http://sokolovskaya.86mmc-megionsch2.edusite.ru/p4aa1.html

8. http://tana.ucoz.ru/load/427-1-0-971.



<== предыдуща€ лекци€ | следующа€ лекци€ ==>
ќценка эффективности функционировани€ | ѕравила присвоени€ классификационного кода
ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 2251 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1410 - | 1252 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.