уроків математики в 2 класі

З математики

У 2 класі

на 20____/20___ н. р.

____

(ПІБ учителя)

 

Розглянуто на засіданні МО (кафедри) ___________________________________

____

Протокол № ______ від «_____»______________20_____р.

Голова МО __________________________________________________________

(ПІБ, підпис)

Складено до підручника: Богданович М.В. Математика: підруч. для 2-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / М.В. Богданович, Г.П. Лишенко. – К.: Генеза, 2012, 2013, згідно з навчальною програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України (наказ МОНмолодьспорту України від 12.09.2011 № 1050): Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. 1–4 класи. – К.: Вид. дім «Освіта», 2012.

 

Календарне планування

уроків математики в 2 класі

(136 год)

№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
І с е м е с т р (65 год)
1/1	Нумерація чисел у межах 100. Таблиця додавання і віднімання в межах 10. Додавання і віднімання, основане на нумерації 6 в межах 100. Задачі на знаходження суми та на зменшення числа на кілька одиниць.	Повторити нумерацію чисел у межах 100. Таблиці додавання і віднімання в межах 10, додавання і віднімання чисел, основане на нумерації. Учити складати задачі за малюнками і числовими даними та розв’язувати їх.
2/1	Додавання і віднімання чисел частинами. Прийом поступового додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Розв’язування задач на знаходження суми та остачі. Порівняння чисел.	Повторити використання додавання і віднімання частинами при послідовному додаванні та відніманні двоцифрових чисел без переходу через розряд. Учити складати і розв’язувати задачі на знаходження суми або остачі, порівнювати числа; вимірювати довжину відрізків і будувати відрізки заданої довжини.
3/1	Назви компонентів дій додавання і віднімання; порівняння довжини відрізків; задачі на різницеве порівняння; запис математичних виразів за текстовим формулюванням.	Закріплювати правильне вживання учнями назв компонентів дій додавання і віднімання; формувати вміння порівнювати довжину відрізків; вправляти в записуванні математичних виразів за тестовим формулюванням; формувати поняття – доба і тиждень.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
4/1	Переставна властивість дії додавання; таблиці додавання і віднімання чисел (у межах 10); задачі на збільшення числа на кілька одиниць (34–42).	Повторити таблиці додавання і віднімання чисел (у межах 10); переставну властивість додавання; порівнювати задачі на зменшення числа на кілька одиниць із задачами на збільшення числа на кілька одиниць.
5/1	Поняття вартості. Додавання і віднімання в межах 10; зв’язок між додаванням і відніманням; складання виразів на додавання; задачі на знаходження невідомого доданка (49–57).	Закріпити поняття вартості. Опрацювати вправу на визначення арифметичної дії за назвою результату дії; акцентувати увагу на зв’язку між діями додавання і віднімання; вчити визначати зв’язок односюжетних задач на знаходження суми і невідомого доданка.
6/1	Розв’язування простих задач зі спільною частиною умови; додавання і віднімання в межах 100; творча робота над задачами.	Вправляти у розв’язуванні простих задач зі спільною частиною умови, в додаванні і відніманні в межах 100; навчати творчо працювати над задачами.
7/1	Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд; порівняння виразу і числа.	Повторити способи додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд, порівняння виразу і числа.
8/1	Складання і розв’язування задач; порівняння місткості посудин; поняття рік і місяць.	Повторити одиницю вимірювання місткості (літр); навчати творчо працювати над задачею (складати подібну до даної задачу); формувати поняття рік і місяць.
9/1	Контрольна робота № 1.	Перевірити рівень знань учнів за допомогою контрольної роботи.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
10/1	Таблиці додавання і віднімання числа 2; задачі на знаходження невідомого доданка.	Ознайомити учнів з особливостями додавання і віднімання числа 2 з переходом через десяток; розвивати вміння розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка.
11/1	Таблиці додавання і віднімання числа 3; ламані лінії, задачі на збільшення числа на кілька одиниць.	Засвоїти таблиці додавання і віднімання числа 3; розвивати в учнів уміння додавати і віднімати число частинами; формувати поняття ламана лінія; вправляти в складанні задач за малюнком і числовими даними.
12/1	Таблиці додавання і віднімання числа 4; розв’язування парних задач; довжина ламаної лінії.	Розвивати в учнів уміння застосовувати таблиці додавання і віднімання числа 4 для обчислення виразів на дві дії; проводити підготовчу роботу до ознайомлення з розв’язуванням задач на дві дії; формувати вміння визначати довжину ламаної лінії.
13/1	Латинський алфавіт; вираз зі змінною; позначення змінної буквою; розв’язування і порівняння простих задач.	Ознайомити учнів з латинським алфавітом та з поняттям змінна; вчити порівнювати задачі на знаходження остачі й на зменшення числа на кілька одиниць.
14/1	Таблиці додавання і віднімання числа 5; підготовка до розв’язування задач на дві дії.	Акцентувати увагу учнів на зв’язку між таблицями додавання і віднімання; проводити підготовчу роботу до розв’язування задач на дві дії.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
15/1	Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання; творча робота над задачами; розпізнання геометричних фігур.	Вправляти учнів у засвоєнні таблиць додавання і віднімання; навчити розпізнавати геометричні фігури; опрацювати дві прості задачі на різницеве порівняння, що мають спільну умову.
16/1	Таблиці додавання і віднімання числа 6; знаходження значень виразів з буквеним компонентом; порівняння довжини відрізків.	Вправляти учнів у застосуванні таблиць додавання і віднімання для розв’язування задач; розвивати вміння знаходити значення виразів з буквеним компонентом та порівнювати довжини відрізків.
17/1	Таблиці додавання і віднімання числа 7; складання задач за коротким записом; залежність між сумою і доданком.	Опрацювати таблиці додавання і віднімання числа 7; пояснити залежність між сумою і доданком; вправляти учнів у розв’язуванні задач з абстрактними даними.
18/1	Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць; табличне додавання і віднімання чисел.	Навчати розв’язувати задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць у прямій і непрямій формі. Формувати обчислювальні навички табличного додавання і віднімання чисел.
19/1	Задачі на знаходження невідомого зменшуваного; вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання чисел 2–7.	Навчати розв’язувати задачі на знаходження невідомого зменшуваного; продовжувати розвивати вміння знаходити значення виразів.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
20/1	Таблиці додавання і віднімання числа 8; розв’язування задач, що мають спільну частину умови; задачі на знаходження невідомого зменшуваного.	Вправляти учнів у застосуванні таблиць додавання і віднімання для розв’язування прикладів на дві дії та задач; продовжувати розвивати вміння розв’язувати прості задачі, до яких поставлено два запитання.
21/1	Задачі на дві дії. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання.	Учити учнів розв’язувати задачі на дві дії. Закріплювати знання таблиць додавання і віднімання чисел 2–8.
22/1	Таблиці додавання і віднімання числа 9. Периметр многокутника. Задачі на дві дії.	Опрацювати таблиці додавання і віднімання числа 9. Ознайомити учнів з поняттям периметр многокутника.
23/1	Розв’язування задач на дві дії. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання.	Виробляти вміння учнів розв’язувати задачі та знаходити значення виразів на табличне додавання і віднімання.
24/1	Узагальнена таблиця додавання і віднімання одноцифрових чисел. Задачі на дві дії.	Розвивати вміння учнів розв’язувати складені задачі. Ознайомити з узагальненою таблицею додавання і віднімання одноцифрових чисел.
25/1	Розв’язування складеної задачі двома способами. Порівняння периметрів трикутників. Порівняння виразів.	Ознайомити учнів з розв’язуванням складеної задачі двома способами. Вправляти у порівнянні виразів та периметрів трикутників.
26/1	Контрольна робота № 2.	Перевірити рівень оволодіння учнями навчальним матеріалом за допомогою контрольної роботи.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
27/1	Застосування дужок для зміни порядку виконання дій у виразах. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання.	Пояснити учням правило виконання обчислень у виразах з дужками; вправляти в застосуванні таблиці додавання і віднімання для розв’язування задач і знаходження значень виразів.
28/1	Знаходження значень виразів, що містять дужки; формування вміння читати задачі.	Вправляти учнів у застосуванні математичних термінів; розвивати вміння читати задачу частинами.
29/1	Види кутів. Задачі на знаходження третього доданка.	Ознайомити учнів з поняттями прямий кут, гострий кут, тупий кут. Опрацювати задачу на знаходження третього доданка.
30/1	Прямокутник. Задачі на знаходження третього доданка. Знаходження значень виразів зі змінною. Календар.	Ознайомити учнів з поняттям прямокутник; формувати вміння розв’язувати задачі, знаходити значення виразів зі змінною та користуватися календарем.
31/1	Довжина і ширина прямокутника. Задачі, які містять відношення «на… більше», «на…менше». Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд.	Ознайомити учнів з поняттями довжина і ширина прямокутника; формувати вміння розв’язувати задачі та усно додавати й віднімати двоцифрові числа без переходу через розряд.
32/1	Квадрат. Застосування різних прийомів знаходження суми і різниці двоцифрових чисел.	Ознайомити учнів з поняттям квадрат. Повторити різні прийоми додавання і віднімання двоцифрових чисел.
33/1	Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок).	Ознайомити учнів із загальним випадком усного додавання двоцифрових чисел, формувати вміння розв’язувати задачі.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
34/1	Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел для розв’язування задач і знаходження значень виразів	Розвивати в учнів уміння усно додавати двоцифрові числа. Ознайомити із задачею про рух у протилежному напрямку.
35/1	Рух у протилежних напрямках. Додавання виду 38 + 4. Творча робота над задачею.	Опрацювати прийом додавання одноцифрового числа до двоцифрового з переходом через десяток. Вправляти учнів у розв’язанні задачі двома способами.
36/1	Додавання виду 76 + 4. Задачі на дві дії. Перевірка додавання.	Пояснити учням особливий випадок додавання. Опрацювати прийоми перевірки дії додавання. Формувати вміння розв’язувати задачі.
37/1	Додавання виду 38 + 52. Задача на зустрічний рух.	Опрацювати з учнями випадок додавання двоцифрових чисел, коли сума одиниць доданків дорівнює десяти. Ознайомити з поняттям зустрічний рух.
38/1	Властивість додавання суми до числа. Розв’язу­вання задач і обчислення значень виразів різними способами.	Ознайомити учнів з властивістю додавання суми до числа та її використанням при додаванні частинами. Учити розв’язувати задачі і знаходити значення виразів різними способами.
39/1	Властивість віднімання числа від суми.	Ознайомити учнів з властивістю віднімання числа від суми та її використанням для зручності обчислень.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
40/1	Усне віднімання виду 40 – 8. Віднімання за числовою шкалою.	Ознайомити учнів з прийомом віднімання одноцифрового числа від розрядного двоцифрового. Вправляти у виконанні віднімання за числовою шкалою.
41/1	Закріплення прийому віднімання одноцифрового числа від розрядного двоцифрового. Порівняння виразу і числа. Складання задачі за виразом.	Закріплювати опрацьований матеріал. Учити учнів складати задачі за виразом.
42/1	Віднімання виду 53 – 8. Творча робота над задачею.	Ознайомити учнів з випадком віднімання одноцифрового числа від двоцифрового числа з переходом через десяток. Вправляти учнів у постановці запитань до виразів, складених за числовими даними задачі.
43/1	Загальний випадок усного віднімання двоцифрових чисел. Складання і розв’язування задач за числовими даними до малюнків.	Ознайомити учнів із загальним алгоритмом усного віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Вправляти в складанні і розв’язуванні задач за числовими даними і малюнком.
44/1	Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею.	Продовжувати формувати вміння учнів віднімати двоцифрові числа. Вправляти учнів у визначенні відповідності заданого виразу змісту задачі.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
45/1	Віднімання виду 50 – 34.	Опрацювати з учнями застосування загального прийому віднімання двоцифрових чисел до різних випадків віднімання.
46/1	Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел. Складання задачі за коротким записом.	Формувати уміння учнів усно додавати і віднімати двоцифрові числа. Учити складати задачі за коротким записом.
47/1	Повторення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Усні обчислення за таблицею.	Повторити матеріал, опрацьований на попередніх уроках. Готувати учнів до контрольної роботи.
48/1	Контрольна робота № 3.	Перевірити рівень засвоєння знань учнями.
49/1	Аналіз контрольної роботи. Властивість віднімання суми від числа.	Проаналізувати результати контрольної роботи. Ознайомити учнів з властивістю віднімання суми від числа та її використанням у обчисленнях.
50/1	Дія множення. Знак множення. Заміна виразів на додавання виразами на множення і виразів на множення – виразами на додавання.	Ознайомити з арифметичною дією множення. Вправляти учнів у заміні виразів на додавання виразами на множення і навпаки.
51/1	Назви чисел при множен­ні.	Ознайомити учнів з назвами чисел при множенні. Вправляти їх у читанні виразів на множення. Учити розв’язувати задачі на множення.
52/1	Складання таблиці множення числа 2. Задачі на множення.	Опрацювати таблицю множення числа 2. Вправляти учнів у розв’язанні задач і знаходженні значень виразів на застосування таблиці множення числа 2.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
53/1	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Закріплення додавання і віднімання в межах 100.	Розвивати вміння розв’язувати задачі й знаходити значення виразів із застосуванням таблиці множення числа 2.
54/1	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Обчислення виразів на дії різних ступенів.	Вправляти учнів у засвоєнні учнів таблиці множення числа 2. Ознайомити з виразами на дії різного ступеня.
55/1	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Задачі на дві дії різного ступеня.	Вправляти учнів у розв’язуванні завдань на засвоєння таблиці множення числа 2. Ознайомити з розв’язуванням задач на дві дії різного ступеня.
56/1	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Задачі на дві дії різного ступеня.	Формувати вміння учнів застосовувати таблицю множення числа 2 для розв’язування різних вправ.
57/1	Дія ділення. Задачі на дії різного ступеня.	Ознайомити учнів з арифметичною дією – діленням, знаком дії ділення. Вправляти в читанні виразів на ділення.
58/1	Зв’язок дії множення і ділення. Розв’язування задач і знаходження значень виразів на дії різного ступеня.	Пояснити учням зв’язок між діями множення і ділення. Навчити складати вирази на ділення з виразів на множення, розв’язувати вправи на дії різного ступеня.
59/1	Складання таблиці ділення на 2. Задачі на ділення.	Формувати в учнів розуміння, що зв’язок між діями множення і ділення є основою складання таблиць ділення. Скласти і вивчити таблицю ділення на 2.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
60/1	Застосування таблиці ділення на 2 для розв’язування задач на ділення на рівні частини і на ділення на вміщення. Порівняння задач.	Формувати вміння застосовувати дію ділення для розв’язування простих задач на ділення. Вправляти учнів у розв’язуванні задач та знаходженні значень виразів на ділення.
61/1	Вправи і задачі на засво­єння таблиць множення числа 2 і ділення на 2.	Ознайомити учнів з назвами чисел при діленні. Вправляти у розв’язуванні задач.
62/1	Вправи і задачі на засво­єння таблиць множення числа 2 і ділення на 2.	Вправляти учнів у засвоєнні таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Продовжувати навчати розв’язувати і порів­нювати задачі на ділення.
63/1	Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення числа 2 і ділення на 2.	Опрацювати задачі на дві дії, які містять дію ділення. Формування обчислювальних навичок.
64/1	Контрольна робота № 4.	Перевірити рівень знань учнів.
65/1	Аналіз результатів кон­трольної роботи. Таблиця множення числа 3. Вирази і задачі на дії різного ступеня.	Продовжити формувати поняття,що таблиця множення складається на основі відповідних виразів на додавання. Скласти таблицю множення числа 3.
ІІ с е м е с т р (71 год)
1/2	Вправи і задачі на за­своєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач за різним розташуванням множників в умові.	Вправляти учнів у засто­су­ванні таблиці множення чис­ла. Ознайомити з можливістю різного розташування множників в умові задачі.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
2/2	Коло і круг. Вправи на засвоєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач на множення і додавання.	Ознайомити учнів з поняттями коло, круг, центр, радіус і діаметр кола. Вправляти в побудові кола за допомогою циркуля. Навчати порівнювати задачі на множення і додавання за однаковими числовими даними.
3/2	Вирази з дужками на дії різного ступеня. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3.	Вправляти учнів у застосуванні вивчених таблиць множення і ділення при розв’язуванні задач і знаходженні значень виразів. Розвивати вміння пояснювати розв’язування задач.
4/2	Складання виразів з дужками. Взаємозв’язок дій множення і ділення (повторення). Вправи і задачі на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Довжина ламаної лінії.	Повторити взаємозв’язок між множенням і діленням. Продовжувати навчати учнів користуватися таблицями множення і ділення, знаходити довжину ламаної лінії.
5/2	Повторення вивченого. Творча робота над задачею.	Формувати обчислювальні навички та вміння розв’язувати задачі, проводити творчу роботу над задачею.
6/2	Складання таблиці ділення на 3. Розв’язування задач на ділення.	Опрацювати таблицю ділення на 3. Вправляти учнів у застосуванні таблиці ділення на 3 для розв’язування задач і знаходження значень виразів на дві дії.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
7/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Знаходження периметра квадрата.	Продовжувати вправляти учнів у розв’язуванні задач і знаходженні значень виразів на засвоєння таблиці ділення на 3.
8/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Обчислення значень виразів зі змінною.	Вправляти учнів у застосуванні знань таблиць множення і ділення для розв’язування задач та обчислення виразів на дві дії і зі змінною.
9/2	Взаємозв’язок між компонентами і результатами дій додавання і віднімання.	Повторити взаємозв’язок між компонентами і результатами дій додавання і віднімання. Вправляти учнів у застосуванні знань таблиць множення і ділення.
10/2	Повторення вивченого. Розв’язування задачі на три дії.	Вправляти учнів у застосуванні знань вивчених таблиць до числових обчислень. Розглянути розв’язування задач на три дії.
11/2	Складання таблиці множення числа 4. Застосування таблиці для розв’язування задач і обчислення значень виразів.	Навчати учнів розв’язувати задачі і обчислювати значення виразів з опорою на таблицю множення числа 4. Опрацювати таблицю множення числа 4.
12/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 4.	Вправляти учнів у застосуванні таблиці множення числа 4. Розвивати вміння знаходити відповіді на запитання за малюнками і числовими даними.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
13/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 4.	Вправляти учнів у розв’язуванні задач на дві дії, які вимагають застосування таблиці множення числа 4.
14/2	Складання таблиці ділення на 4. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 4.	Опрацювати таблицю ділення на 4. Навчати учнів порівнювати задачі на ділення на рівні частини і на вміщення.
15/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення. Складання задачі за її розв’язанням.	Вправляти учнів у застосуванні таблиці ділення на 4 під час розв’язування задачі і знаходження значень виразів. Розвивати вміння складати задачу за її розв’язанням.
16/2	Контрольна робота № 5.	Перевірити рівень знань учнів.
17/2	Попереднє ознайомлення з поняттями половина, третина і чверть. Дії з іменованими числами (величинами). Складання задачі зі схемою розв’язання.	Ознайомити учнів з пропедевтичними поняттями (дробу числа) частини числа. Вправляти в діях з іменованими числами. Учити складати задачу за схемою її розв’язання.
18/2	Складання таблиці множення числа 5. Вправи на засвоєння таблиці множення числа 5. Обчислення значень виразів, у складі яких двічі повторюється та сама буква.	Опрацювати таблицю множення числа 5. Вправляти учнів у складанні задач за даною схемою виразу. Розглянути нові випадки виразів з буквеними даними.
19/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Розв’язування задач на збільшення або зменшення числа в кілька разів.	Ознайомити учнів з поняттям «збільшення» та «зменшення» числа в кілька разів, розв’язувати задачі та знаходити значення виразів на засвоєння таблиці множення числа 5.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
20/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Ознайомлення із задачею на дві дії, яка включає поняття зменшення числа в кілька разів.	Вправляти учнів у розв’язанні задач, які включають поняття «збільшення», «зменшення» числа в кілька разів. Закріплювати знання таблиці множення числа 5.
21/2	Таблиця ділення на 5. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 5, на збільшення або зменшення числа в кілька разів.	Опрацювати таблицю ділення на 5. Розвивати в учнів уміння розв’язувати задачі.
22/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 5. Складені задачі, які включають збільшення або зменшення числа в кілька разів. Частини числа.	Вправляти учнів у знаходженні частини числа, розв’язувати задачі та знаходити значення виразів.
23/2	Порядок виконання дій одного та різних ступенів.	Опрацювати правила про порядок виконання арифметичних дій. Розглянути розв’язання задач на три дії складанням виразу.
24/2	Застосування правил про порядок виконання арифметичних дій. Задачі на збільшення (зменшення) числа в кілька разів, які розв’язуються двома діями.	Формувати вміння учнів розв’язувати задачі та знаходити значення виразів.
25/2	Перевірка додавання відніманням, складання та розв’язування задач.	Ознайомити з перевіркою віднімання додаванням, формувати вміння складати і розв’язувати задачі, знаходити та порівнювати периметри трикутників.
26/2	Таблиця множення числа 6. Знаходження значень виразів зі змінною.	Скласти таблицю множення числа 6, опрацювати вирази і задачі на застосування таблиці множення.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
27/2	Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником.	Ознайомити з одиницями вимірювання часу; учити визначати час за годинником, повторити порядок виконання арифметичних дій.
28/2	Визначення часу за годинником. Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення та ділення.	Опрацювати задачі на визначення тривалості події за годинником; на дворазове збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць чи в кілька разів; з’ясувати особливості дій над іменованими числами.
29/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6. Складання виразів і обчислення їх значень.	Формувати вміння учнів знаходити значення виразів і розв’язувати задачі, закріпити вміння визначати час за годинником.
30/2	Таблиця ділення на 6.	Пояснити прийом складання таблиці ділення; опрацювати вправи і задачі, які включають ділення на 6.
31/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 6.	Вчити розв’язувати вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 6; повторити спосіб знаходження довжини ламаної.
32/2	Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6.	Розглянути задачу на визначення часу, виконувати вправи на складання виразів та розв’язувати задачі на збільшення (зменшення) числа.
33/2	Кратне порівняння чисел.	Вчити виконувати кратне порівняння чисел. Опрацьовувати вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 6. Готуватись до контрольної роботи.
34/2	Контрольна робота № 6.	Перевірити рівень засвоєння знань учнями.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
35/2	Задачі на кратне порівняння чисел. Дії з іменованими числами.	Опрацювати задачі на кратне порівняння чисел, вправи на дії з іменованими числами. Закріпити знання таблиць множення та ділення.
36/2	Таблиця множення числа 7.	Скласти та вивчити таблицю множення числа 7.
37/2	Вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 7.	Закріпити знання таблиці множення числа 7; продовжувати формувати вміння розв’язувати задачі.
38/2	Вправи і задачі на застосування таблиць множення і ділення.	Опрацювати вправи і задачі на застосування таблиць множення і ділення
39/2	Таблиця ділення на 7.	Скласти таблицю ділення на 7. Навчати складати і розв’язувати задачі з кратним порівнянням чисел.
40/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7.	Закріпити знання таблиці ділення на 7, складання виразів за даними малюнків і запитаннями.
41/2	Зв’язок між діями множення і ділення.	Розкрити зв’язок між множенням і діленням. Формувати вміння розв’язувати задачі.
42/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення.	Закріпити знання таблиць множення і ділення. Порівняти споріднені задачі на дві і три дії.
43/2	Таблиці множення числа 8. Задачі на збільшення (зменшення) числа в кілька разів чи на кілька одиниць.	Скласти таблицю множення числа 8. Опрацювати задачі зі збільшенням (зменшенням) числа в кілька разів чи на кілька одиниць.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
44/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 8.	Закріпити таблицю множення числа 8. Опрацювати складання задачі на знаходження суми двох добутків та виразів за тестовою умовою.
45/2	Задачі і вправи на порівняння дій різних ступенів.	Формувати вміння учнів розв’язувати задачі і знаходити значення виразів на поєднання дій різних ступенів
46/2	Розв’язування задач і вправ на засвоєння таблиці множення числа 8.	Опрацювати вправи на знаходження невідомого компонента дії та задачі, що містять кратне порівняння чисел.
47/2	Таблиця ділення на 8.	Скласти таблицю ділення на 8. Опрацювати вправи на застосування таблиці ділення на 8 та завдання на знаходження частини числа.
48/2	Засвоєння таблиці ділення на 8.	Опрацювати вправи і задачі на застосування таблиць множення і ділення, задачі на різницеве порівняння двох часток числових добутків.
49/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задачі на кратне порівняння двох часток.	Повторити зв’язок між діями ділення і множення. Опрацювати розв’язування задачі на три дії за планом і блок-схемою.
50/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення і ділення.	Закріпити знання таблиць множення і ділення. Підготуватись до контрольної роботи.
51/2	Контрольна робота № 7.	Перевірити рівень засвоєння учнями навчального матеріалу.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
52/2	Таблиця множення числа 9. Периметр.	Скласти таблицю множення числа 9. Опрацювати вправи і задачі на застосування таблиці множення числа 9. Розвивати вміння знаходити периметр многокутника.
53/2	Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 9.	Опрацювати розв’язування задач, які включають знаходження частини числа, складання виразу.
54/2	Таблиця ділення на 9. Знаходження частини від числа.	Повторити спосіб складання таблиць ділення і таблиць множення. Вправляти в застосуванні таблиці ділення на 9. Опрацювати завдання на знаходження частини від числа.
55/2	Вправи і задачі на застосування таблиці ділення на 9. Положення відрізка на площині.	Закріпити знання таблиці ділення на 9. Вчити визначати розміщення відрізка на площині.
56/2	Вправи і задачі на застосування таблиці множення і ділення.	Формувати вміння застосовувати таблиці множення і ділення, розв’язувати задачі за планом.
57/2	Переставна властивість множення. Нерівність зі змінною.	З’ясувати значення переставної властивості дії множення для виконання обчислень. Опрацювати складену задачу, що включає знаходження невідомого компонента. Ознайомити учнів з розв’язуванням нерівностей способом випробовування.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
58/2	Множення чисел 0 і 1 та множення на 0 і на 1.	З’ясувати відмінність у поясненні правил, множення з нулем і одиницею. Вправляти в обчисленні виразів, які включають множення з 0 і 1.
59/2	Ділення на 1. Ділення рівних чисел.	Пояснити правила ділення на одиницю і ділення рівних чисел. Опрацювати розв’язування задачі на 3 дії за поданим планом.
60/2	Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль.	Пояснити правило ділення нуля, неможливість ділення на нуль. Опрацювати задачі, які включають суми трьох і двох доданків.
61/2	Множення числа 10. Задача, обернена до задачі на знаходження суми двох добутків.	Пояснити правила множення числа 10. Опрацювати розв’язування задачі, оберненої до задачі на знаходження суми двох добутків.
62/2	Множення числа на 10. Ділення на 10.	Пояснити правило множення і ділення числа на 10.
63/2	Лінійна діаграма. Знаходження частини від числа.	Ознайомити учнів з читанням лінійних діаграм. Формувати в учнів вміння розв’язувати задачі, знаходити частину числа. Вчити складати вирази за блок-схемою.
64/2	Контрольна робота № 8.	Перевірити рівень засвоєння знань учнями.
65/2	Складання задач за виразом. Задачі на дві дії, які містять збільшення (зменшення) на кілька одиниць чи в кілька разів.	Опрацювати задачі, які містять збільшення (зменшення) на кілька одиниць або в кілька разів. Учити складати задачі за виразом.
66/2	Нумерація чисел. Додавання і віднімання пов’язане з нумерацією. Побудова відрізків.	Закріпити й розвинути знання учнів з питань десяткової системи нумерації.
№ п/п	Тема	Мета	Дата	Примітки
67/2	Табличне додавання і віднімання чисел. Розв’язування задач на збільшення (зменшення) числа.	Повторити таблиці додавання і віднімання одноцифрових чисел та розв’язувати задачі на збільшення (зменшення) числа.
68/2	Додавання двоцифрових чисел. Зміна суми та різниці при збільшенні (зменшенні) одного з компонентів на кілька одиниць.	Повторити прийоми усного додавання і віднімання двоцифрових чисел. Уточнити, як змінюються суми та різниця при зміні компонентів.
69/2	Дії з іменованими числами. Складені задачі, що містять збільшення (зменшення) на кілька одиниць.	Повторити арифметичні дії над іменованими числами. Формувати в учнів вміння розв’язувати складені задачі, що містять збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць.
70/2	Повторити додавання і віднімання двоцифрових чисел.	Повторити способи додавання і віднімання двоцифрових чисел.
71/2	Повторення таблиць множення та ділення. Задачі на дії різного ступеня.	Повторити таблиці множення та ділення. Вправляти учнів у розв’язуванні задачі на дії різних ступенів.