Чуешов В.И. Промышленная технология лекарств.- Харьков: НФАУ, 2002. - Т. 1.- 560 с.; Т.2. – 472 с.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

 

I.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

Тема №1 Основные понятия и методология предмета. Номенклатура косметических препаратов. Принципы их классификации. Нормативные документы.

Цель: сформировать теоретические знания по основным понятиям и методологиям предмета, номенклатуре косметических препаратов, принципам их классификации и нормативным документам, регулирующие производства и качества парфюмерно-косметических средств.

Задачи обучения:

- ознакомить студентов с основными терминами и понятиями по данной теме;

- сформировать теоретические знания (когнитивный компонент) по данной теме;

- привить практические навыки по работе с нормативными документами (операциональный компонент);

- привить коммуникативные навыки студентам (последовательно аргументировать высказывания, структурированно излагать содержание, отстаивать собственную точку зрению, вести дискуссию и т.д.);

- ознакомить с нормативными документами, регламентирующими производство жидких лекарственных средств (Технический регламент, сборник законодательных нормативных актов и др.);

- мотивировать обучающихся к непрерывному совершенствованию, к развитию своих способностей по самостоятельному и оригинальному осмыслению данной темы.

Основные вопросы темы:

- Основные понятия и методология предмета.

- Анатомические и физиологические особенности кожи.

- Косметические аспекты кожи. Характеристика и методы определения типов кожи.

- Классификация косметических средств.

- Классификация, номенклатура и характеристика биологически активных и вспомогательных веществ, используемых в рецептурах косметических средств.

- Номенклатура косметических препаратов. Принципы их классификации.

- Нормативные документы регламентирующие производство и качества косметических средств.

Форма обучения: семинар

Методы обучения и преподавания: презентации, работа в малых группах, устный опрос методами «цепочки».

Основная:

1. Краснюк И.И. Лечебно-косметические средства. Учебное пособие для студентов ВУЗов.-М.: Издательский центр «Академия», 2006.- 240 с.

2. Технология лекарственных форм. Под ред Краснюка И.И., Михайловой Г.В.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.- 592 с.

Чуешов В.И. Промышленная технология лекарств.- Харьков: НФАУ, 2002. - Т. 1.- 560 с.; Т.2. – 472 с.

Дополнительная:

1. Демина И.Г. Искусство быть красивой.-Минск: Мринда, 2001.-248 с.

2. Дрибноход Ю.Ю. Искусство исцеления кожи: Полная энциклопедия.-СПб.: Весь, 2000.- 166 с.

3. Дрибноход Ю.Ю. Советы косметолога. Настольная книга.-СПб.:Питер, 2000. – 148 с.

4. Аширматова М.Н. Красота и здоровье: как сохранить их на долгие годы.-Алма-Ата: «Казахстан», ПКМП «Эльта», 1992. – 184 с.

5. Французская энциклопедия красоты. Перевод с французского М.А.Нелюбиной.-Краснодарское книжное издательство ТОО «ТОРЖЕК», 1994.-349 с.

6. Государственная Фармакопея Республики Казахстан. – том 1 – Алматы. – Издательский дом: «Жибек жолы».– 2008.– 592 с.

7. Государственная Фармакопея Республики Казахстан.– том 2. – Алматы.– Издательскийдом: «Жибекжолы».– 2009. – 792 с.

Заключительный контроль (вопросы):

1. Основные понятия и методология предмета.

2. Анатомические и физиологические особенности кожи.

3. Косметические аспекты кожи. Характеристика и методы определения типов кожи.

4. Классификация косметических средств.

5. Классификация, номенклатура и характеристика биологически активных и вспомогательных веществ, используемых в рецептурах косметических средств.

6. Номенклатура косметических препаратов. Принципы их классификации.

7. Нормативные документы, регламентирующие производство и качества косметических средств.

Тема №2. Парфюмерные средства. Принципы создания парфюмерных композиций. Технология парфюмерных средств. Контроль качества парфюмерных композиции и парфюмерных жидкостей.

Цель: сформировать теоретические знания и приобрести практические умения и навыки по основам построения парфюмерных композиций, выбору душистых и вспомогательных веществ, рациональной технологии и анализу парфюмерных средств.

Задачи обучения:

- ознакомить студентов с основными терминами и понятиями по данной теме;

- сформировать теоретические знания по данной теме (когнитивный компонент);

- привить практические навыки по основам построения парфюмерных композиций, выбору душистых и вспомогательных веществ, рациональной технологии и анализу парфюмерных средств (операциональный компонент);

- привить коммуникативные навыки студентам (последовательно аргументировать высказывания, структурированно излагать содержание, отстаивать собственную точку зрению, вести дискуссию и т.д.);

- ознакомить с нормативными документами, регламентирующими производство парфюмерных средств (Технический регламент, сборник законодательных нормативных актов и др.);

- мотивировать обучающихся к непрерывному совершенствованию, к развитию своих способностей по самостоятельному и оригинальному осмыслению данной темы.

Основные вопросы темы:

1. Анатомические и физиологические особенности строения обонятельного анализатора.

2. Характеристика механизма воздействия запаха.

3. Особенности теорий восприятия запаха.

4. Основные теории ощущения.

5. Классификация запахов.

6. Душистые вещества. Классификация, номенклатура и характеристика (источник и способ получения, область применения, свойства).

7. Классификация, номенклатура и характеристика вспомогательных веществ, используемых в парфюмерии.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Задание № 1 Описать запахи понюшек с эфирными маслами, предложенных преподавателем (составить описание и определить тип запахов, руководствуясь личными ощущениями восприятия запаха).

Составить описание запахов, руководствуясь таблицей классификации запахов по «Живаудану».

Задание № 2 Составить парфюмерные композиции с различными направлениями запахов. Описать запах композиции в соответствии с классификацией Французского парфюмерного общества. Используя созданную парфюмерную композицию, приготовить парфюмерные средства различных направлений запахов.

Задание № 3 Оценить качество парфюмерных средств по следующим показателям: внешний вид, цвет, запах, стойкость запаха, прозрачность, крепость (условная) парфюмерных жидкостей.

ТРЕБОВАНИЯ КОТЧЕТУ

Отчет должен содержать:

- тему и цель лабораторного занятия.

- рабочую пропись парфюмерного средства.

- технологию приготовления парфюмерной композиции и парфюмерного средства.

Форма обучения: лабораторное

Методы обучения и преподавания: презентации, работа в малых группах, устный опрос методами «цепочки».

Основная:

1. Краснюк И.И. Лечебно-косметические средства. Учебное пособие для студентов ВУЗов.-М.: Издательский центр «Академия», 2006.- 240 с.

2. Технология лекарственных форм. Под ред Краснюка И.И., Михайловой Г.В.- М.: Издательский центр «Академия», 2006.- 592 с.