Условия проведения тестирования:
• Взрослый сидит напротив ребенка (лучше за столом).
• Приспособления, пособия, предметы положены перед ребенком строго на середину стола на равном расстоянии от правой
и левой руки.
• Обстановка тестирования спокойная, благожелательная. Взрослый не фиксирует внимание ребенка на том, что он (взрослый) определяет «рукость». Установка: «Давай мы поработаем вместе: я буду давать тебе
задания, а ты старайся их хорошо выполнять».
1. «Построй что-нибудь из палочек (кубиков), например колодец, дом или ограду». — Активные действия выполняет ведущая рука: берет, укладывает, поправляет.
«Открой несколько (23) пузырьков (коробочек) с завинчивающимися крышками». — Активные действия выполняет ведущая рука: открывает, закрывает.
2. «Нарисуй то, что хочешь, сначала одной рукой, затем — другой». — Учитывается, какой рукой ребенок работает, качество работы, выполненной правой и левой рукой.
3. «Нарисуй десять крестиков, после чего сотри их ластиком». — Ведущей считается более активная рука.
4. «Протри мебель (стол, шкаф и др.)» — Если ребенок протирает левой рукой, его просят поймать брошенную ему тряпку и перебросить ее в корзину, находящуюся в 45 шагах от него. Леворукие дети все эти действия выполняют левой рукой.
5. «Подними лежащий на полу предмет». — Праворукие очень редко берут его левой рукой.
6. «Возьми все картинки в одну руку, а раскладывай другой». — Ведущей считается рука, которой раскладываются картинки.
7. «Соедини скрепки в цепочку». — Ведущая та рука, которая действует более активно.
8. «Нанизывай бисер (пуговицы) на иголку с ниткой». — Ведущей считается та рука, которая выполняет активное движение независимо от того, в какой руке ребенок держит иголку.
9. «Сцепи пальцы рук, переплетя их между собой (замок)». — Посмотрите, большой палец какой руки — правой или левой — сверху: если правой, то, по этому тесту, Ваш ребенок правша, левой — левша.
10. «Сцепи руки сзади». — Посмотрите, какая рука какую держит. Если правая держит левую, то ведущая рука правая, и наоборот.
11. «Скрести руки на груди (поза Наполеона)». — Какая рука сверху?
12. «Покажи, как ты аплодируешь». — Посмотрите, какая рука совершает основное — ударное движение о ладонь другой руки. Более активна и подвижна ведущая рука.
13. «Развяжи узелки». — Ведущей считается та рука, которая развязывает узел.
14. «Сядь на пол, а затем встань, помогая себе одной рукой». — На какую руку опирался Ваш ребенок?
15. «Заведи часы». — Ведущая рука выполняет активные действия, заводя часы, неведущая — их фиксирует.
Для удобства в работе ио оформлению результатов тестирования «рукости» ребенка можно использовать таблицу.
Интерпретация полученных результатов:
• При выраженном предпочтении левой руки в задании ставится знак «+» в графу «Левая рука», при предпочтении правой — в графу «Правая рука».
• Если при выполнении теста ребенок одинаково часто использует как правую, так и левую руку, знак «+» ставится в графу «Обе руки».
• Ведущей у ребенка считается та рука, при выполнении действий которой он получил более 8 плюсов в графу «Правая (левая) рука».
Информация, имеющая диагностическое значение для определения ведущей руки, может быть получена также во время прогулки с ребенком.
Обратите внимание:
Когда Ваш ребенок прыгает в длину или высоту, какая нога толчковая?
Ваш ребенок ударяет ногой по мячу. Какой ногой он ударил?
Таблица результатов выполнения тестовых заданий
для определения ведущей руки ребенка
| № задания | Левая рука | Правая рука | Обе руки |
Приложение 2
