(14 кегль, полужирный, по центру)
| ← 2 Enter |
1.1. Краткая характеристика объекта (14 кегль, полужирный, абзац -1,25)
| ← 1 Enter |
(Текст работы в данном разделе, начинается с абзацного отступа – 1,25)
| ← 2 Enter |
1.2.
| ← 1 Enter |
1.2.1. Расчет сил и средств без привлечения ДПК ГБПОУ РХ «Училище (техникум) олимпийского резерва» (вариант 1): (14 кегль, полужирный, абзац -1,25)
| ← 1 Enter |
(Текст работы в данном разделе, начинается с абзацного отступа – 1,25)
4. Каждая глава начинается с новой страницы, разделы и подразделы располагаются друг за другом.
4.10.6. В тексте рекомендуется чаще применять красную строку, выделяя законченную мысль в самостоятельный абзац.
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКОВ (ПЕРЕЧИСЛЕНИЙ)
5.1. В форме перечисления оформляется, например, обобщение проанализированных Вами в теоретической части работы точек зрения, подводится итог рассуждению, систематизируется материал, приводятся выводы по главам и т.д. Оформление перечисления в работе должно быть единообразным!
5.2. Запись каждого пункта, подпункта и перечисления осуществляется с абзацного отступа, который равен 12,5 мм.
Обозначение элементов списка
Когда в предложении встречается перечисление существует два варианта его записи: поставить двоеточие и перечислить составляющие перечня в одну строку, отделяя части запятыми и создать перечень, в котором каждый элемент будет стоять на новой строке.
Пример 1:
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи: изучить тактику тушения пожаров в образовательных учреждениях; рассмотреть прогноз развития возможного пожара, на данном объекте; изучить порядок первичных действий подразделений, в ходе тушения возможного пожара; провести расчёт необходимых сил и средств, при тушении возможного пожара.
Чтобы сделать визуальное оформление еще понятнее используют маркеры (Пример 2). Маркерами выступают цифры арабского или римского алфавита, различные спецсимволы и буквы.
Пример 2:
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
- изучить тактику тушения пожаров в образовательных учреждениях;
- рассмотреть прогноз развития возможного пожара, на данном объекте;
- изучить порядок первичных действий подразделений, в ходе тушения возможного пожара;
- провести расчёт необходимых сил и средств, при тушении возможного пожара.
Или
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
1. Изучить тактику тушения пожаров в образовательных учреждениях.
2. Рассмотреть прогноз развития возможного пожара, на данном объекте.
3. Изучить порядок первичных действий подразделений, в ходе тушения возможного пожара.
4. Провести расчёт необходимых сил и средств, при тушении возможного пожара.
Например:
Списки делятся на простые, т.е. состоящие из одного уровня членения текста (см. Пример 2) и составные, включающие 2 и более уровней (см. Пример 3).
Глубина членения влияет на выбор символов, стоящих в начале каждого элемента списка. Например, четырех уровненный составной список выглядит так:
Т.е. с понижением уровня списка происходит переход от старших маркеров к более младшим. В общем случае иерархия маркеров выглядит следующим образом (от старших к младшим):
1. Римские цифры.
2. Арабские цифры с точкой.
3. Арабские цифры со скобкой.
4. Латинские или русские буквы со скобкой.
5. Спец. символы (тире, звездочки, точки).
Часто, чтобы не усложнять работу со списками, используют только арабские цифры. При этом для обозначения нижестоящего уровня к первой цифре прибавляют еще одну, отделяя их точкой:
Правило: если в конце списка стоит «и др.», «и т.д.» или «и т.п.», то такой текст не располагают на отдельной строке, а оставляют в конце предыдущего элемента списка.
