А. Мать
- Для анализа ранних воспоминаний имеет значение как присутствие, так и отсутствие фигуры матери в продукции.
- Присутствие в материале ранних воспоминаний фигуры матери может свидетельствовать:
-- о жизненном стиле избалованного ребенка. «У испорченных детей, особенно у избалованных, в раннем воспоминании почти всегда будет фигурировать мать» (Сидоренко, с. 83);
-- о том, что индивид «нуждается в большем ее внимании» (Сидоренко, с. 84);
-- о том, что хорошая адаптация индивида была достигнута благодаря матери.
- Отсутствие фигуры матери в продукции ранних воспоминаний может быть показателем:
-- того, что у индивида существует чувство, что мать им пренебрегала;
-- того, что ребенок не был привязан к ней и удовлетворен своей жизненной ситуацией;
-- того, что в связи с рождением в семье других детей происходила «детронизация» — свержение ребенка с «трона любви».
Б. Отец
- Присутствие фигуры отца в материале ранних воспоминаний может наблюдаться в случаях:
-- когда ребенок обращается к отцу из-за неудовлетворенности отношениями с матерью или в связи с рождением следующего ребенка;
-- когда избалованный ребенок восстает против строгого отца.
- Отсутствие фигуры отца в материале ранних воспоминаний никак не анализируется.
В. Братья и сестры
- Присутствие их фигур может говорить о:
-- детронизации в связи с их рождением;
-- соперничестве с ними;
-- несамостоятельности и зависимости от них;
-- развитии социального чувства и сотрудничества (возможно и неудачного).
Г. Двоюродные братья и сестры
- Присутствие их фигур свидетельствует:
-- о расширении поля социального действия индивида, распространении его за пределы собственной семьи;
-- в случае, если они противоположного пола, о трудностях в полоролевом взаимодействии.
Д. Бабушки, дедушки и другие родственники
- Присутствие их фигур может означать:
-- что они баловали ребенка и «испортили» его;
-- в случае, если они упоминаются в дружественной атмосфере наряду с другими близкими родственниками, что у индивида произошло исключение остальных людей и, следовательно, его недостаточную социальную адаптацию.
Е. Посторонние люди: гости, друзья, соседи и др.
- Присутствие фигур посторонних людей позволяет предположить, что:
-- ребенок осознавал себя как часть общества, распространяя свой интерес на других людей и сотрудничая с ними;
-- посторонние люди воспринимались как опасность;
-- ребенок был несамостоятелен и боялся оставаться один.
Тип события
а. Опасности, несчастные случаи, телесные и другие наказания. Воспоминания о них «раскрывают преувеличенную тенденцию сосредоточиваться преимущественно на враждебной стороне жизни» (Сидоренко, с. 99).
б. Болезни и смерть. Согласно наблюдениям Адлера, «воспоминания о болезни и смерти отражают страх перед ними и стремление подготовиться к ним, став врачом, медсестрой и т. п.» (Сидоренко, с. 101) [Интересно, что сам Адлер в 5 лет заболел настолько тяжелым воспалением легких, что семейный врач посчитал его уже неизлечимым. Его жизнь спас другой врач, после чего Адлер принял решение в будущем стать врачом.]. По его мнению, картины смерти имеют тенденцию оказывать неизгладимое воздействие на душу ребенка. «Когда дети видят внезапную и скоропостижную смерть человека, это оказывает очень значительное влияние на их души. Иногда такие дети начинают болезненно интересоваться смертью... Иногда, не развивая в себе болезненного страха смерти, они тем не менее посвящают всю свою жизнь проблеме смерти и начинают вести профессиональную борьбу против болезни и смерти, становясь врачами или фармацевтами» (там же).
в. Проступки, кражи, сексуальные эксперименты и т. п. «Воспоминания о проступках, кражах и сексуальных опытах, если они совершались как нечто привычное, указывают на огромное усилие избегать их в дальнейшем» (там же).
