Свойства живого
| Какой признак живого характерен для вирусов?
|
|
| 1)
| раздражимость
| |
| 2)
| возбудимость
| |
| 3)
| обмен веществ
| |
| 4)
| воспроизведение
| |
| Какой из перечисленных ниже процессов характерен только для животных?
|
|
| 1)
| образование органических веществ из неорганических на свету
| |
| 2)
| восприятие раздражений из окружающей среды и преобразование их в нервные импульсы
| |
| 3)
| поступление веществ в организм, их преобразование и удаление конечных продуктов жизнедеятельности
| |
| 4)
| поглощение кислорода и выделение углекислого газа в процессе дыхания
| |
| Способность организма отвечать на воздействия окружающей среды называют
|
|
| 1)
| воспроизведением
| |
| 2)
| эволюцией
| |
| 3)
| раздражимостью
| |
| 4)
| нормой реакции
| |
| Главный признак живого –
|
|
| 1)
| движение
| |
| 2)
| увеличение массы
| |
| 3)
| обмен веществ
| |
| 4)
| преобразование веществ
| |
| Увеличение массы и размеров тела в онтогенезе человека –
|
|
| 1)
| размножение
| |
| 2)
| развитие
| |
| 3)
| рост
| |
| 4)
| эволюция
| |
Науки
| Развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения изучает наука
|
|
| 1)
| генетика
| |
| 2)
| физиология
| |
| 3)
| морфология
| |
| 4)
| эмбриология
| |
| Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства?
|
|
| 1)
| морфология
| |
| 2)
| систематика
| |
| 3)
| экология
| |
| 4)
| физиология
| |
| Изучение сортового и видового разнообразия растений – задача науки
|
|
| 1)
| палеонтологии
| |
| 2)
| биогеографии
| |
| 3)
| экологии
| |
| 4)
| селекции
| |
| Наука, классифицирующая организмы на основе их родства, –
|
|
| 1)
| экология
| |
| 2)
| систематика
| |
| 3)
| морфология
| |
| 4)
| палеонтология
| |
| Получением высокоурожайных полиплоидных растений занимается наука
|
|
| 1)
| селекция
| |
| 2)
| генетика
| |
| 3)
| физиология
| |
| 4)
| ботаника
| |
| Выведением новых высокопродуктивных штаммов микроорганизмов занимается наука
|
|
| 1)
| генетика
| |
| 2)
| биохимия
| |
| 3)
| цитология
| |
| 4)
| селекция
| |
| Генетика имеет большое значение для медицины, так как она
|
|
| 1)
| устанавливает причины наследственных заболеваний
| |
| 2)
| создает лекарства для лечения больных
| |
| 3)
| ведет борьбу с эпидемиями
| |
| 4)
| защищает окружающую среду от загрязнения мутагенами
| |
| Процессы экологического и географического видообразования исследует наука
|
|
| 1)
| генетика
| |
| 2)
| селекция
| |
| 3)
| эволюция
| |
| 4)
| систематика
| |
| Изучением влияния загрязнений на окружающую среду занимается наука
|
|
| 1)
| физиология
| |
| 2)
| экология
| |
| 3)
| биогеография
| |
| 4)
| селекция
| |
| Наука, изучающая сходство и различие зародышей позвоночных, –
|
|
| 1)
| биотехнология
| |
| 2)
| генетика
| |
| 3)
| анатомия
| |
| 4)
| эмбриология
| |
| Какая наука занимается проблемами взаимосвязи организмов между собой и их средой обитания?
|
|
| 1)
| палеонтология
| |
| 2)
| эмбриология
| |
| 3)
| экология
| |
| 4)
| селекция
| |
| Причины изменчивости организмов в процессе индивидуального развития изучает наука
|
|
| 1)
| экология
| |
| 2)
| физиология
| |
| 3)
| генетика
| |
| 4)
| систематика
| |
| Встраиванием отдельных генов или их исключением из молекул ДНК клеток или организмов занимается
|
|
| 1)
| клеточная инженерия
| |
| 2)
| генная инженерия
| |
| 3)
| селекция
| |
| 4)
| генетика организмов
| |
Уровни организации. Методы биологии
| Использование цитогенетического метода позволяет обнаружить у человека нарушение
|
|
| 1)
| развития органов у зародыша
| |
| 2)
| обмена веществ в клетке
| |
| 3)
| структуры цитоплазмы клетки
| |
| 4)
| строения и числа хромосом
| |
| В основе какого метода создания сортов растений лежит кратное увеличение набора хромосом в клетках?
|
|
| 1)
| гибридизации
| |
| 2)
| полиплоидизации
| |
| 3)
| инбридинга
| |
| 4)
| аутбридинга
| |
| Метод получения полиплоидов используют в своей работе
|
|
| 1)
| систематики
| |
| 2)
| селекционеры
| |
| 3)
| палеонтологи
| |
| 4)
| физиологи
| |
| Примером какого уровня организации живого являются прудовые лягушки, длительно обитающие в одном озере?
|
|
| 1)
| клеточного
| |
| 2)
| биосферного
| |
| 3)
| организменного
| |
| 4)
| популяционно-видового
| |
| Зелёная эвглена, совмещающая признаки растений и животных, – пример уровня организации
|
|
| 1)
| экосистемного
| |
| 2)
| организменного
| |
| 3)
| биогеоценотического
| |
| 4)
| молекулярного
| |
| В световой микроскоп можно увидеть
|
|
| 1)
| деление клетки
| |
| 2)
| биосинтез белка
| |
| 3)
| рибосомы
| |
| 4)
| молекулы АТФ
| |
| Первичную, вторичную, третичную структуры белка изучают на уровне организации живого
| |
| 1)
| тканевом
| |
| 2)
| молекулярном
| |
| 3)
| организменном
| |
| 4)
| клеточном
| | Образование новых видов организмов происходит на уровне организации живого
|
|
| 1)
| организменном
| |
| 2)
| популяционно-видовом
| |
| 3)
| биогеоценотическом
| |
| 4)
| биосферном
| |
| Для изучения строения молекул полисахаридов и их роли в клетке используют метод
|
|
| 1)
| биохимический
| |
| 2)
| электронной микроскопии
| |
| 3)
| цитогенетический
| |
| 4)
| световой микроскопии
| |
| На каком уровне организации происходит реализация наследственной информации?
|
|
| 1)
| биосферном
| |
| 2)
| экосистемном
| |
| 3)
| популяционном
| |
| 4)
| организменном
| |
| Высшим уровнем организации жизни является
|
|
| 1)
| организм
| |
| 2)
| экосистема
| |
| 3)
| биосфера
| |
| 4)
| популяция
| |
| Генные мутации происходят на уровне организации живого
|
|
| 1)
| организменном
| |
| 2)
| популяционном
| |
| 3)
| видовом
| |
| 4)
| молекулярном
| |
| Изучать структуру органоидов клетки позволяет метод
| |
| 1)
| светового микроскопирования
| |
| 2)
| электронного микроскопирования
| |
| 3)
| центрифугирования
| |
| 4)
| культуры тканей
| | |
| Клевер красный, занимающий определенный ареал, представляет собой уровень организации живой природы
| |
| 1)
| организменный
| |
| 2)
| биоценотический
| |
| 3)
| биосферный
| |
| 4)
| популяционно-видовой
| | |
| На каком уровне организации живого осуществляется в природе круговорот веществ?
| |
| 1)
| клеточном
| |
| 2)
| организменном
| |
| 3)
| популяционно-видовом
| |
| 4)
| биосферном
| | |
| Для выявления изменений, происходящих в живой клетке в процессе митоза, используется метод
| |
| 1)
| микроскопии
| |
| 2)
| пересадки генов
| |
| 3)
| конструирования генов
| |
| 4)
| центрифугирования
| | |
| В какой микроскоп можно увидеть внутреннее строение хлоропластов?
| |
| 1)
| школьный
| |
| 2)
| световой
| |
| 3)
| бинокулярный
| |
| 4)
| электронный
| | |
| Близнецовый метод используется в науке
| |
| 1)
| селекции
| |
| 2)
| генетике
| |
| 3)
| физиологии
| |
| 4)
| цитологии
| | |
| Нарушения углеводного обмена у человека исследуют с помощью метода
| |
| 1)
| цитогенетического
| |
| 2)
| генеалогического
| |
| 3)
| экспериментального
| |
| 4)
| биохимического
| | |
| В основе разделения органоидов методом центрифугирования лежат их различия по
|
| |
| 1)
| размеру и массе
| |
| 2)
| строению и составу
| |
| 3)
| выполняемым функциям
| |
| 4)
| расположению в цитоплазме
| |
| | На каком уровне организации живого проявляются отношения между особями одной стаи волков?
|
| |
| 1)
| биосферном
| |
| 2)
| организменном
| |
| 3)
| популяционно-видовом
| |
| 4)
| биогеоценотическом
| |
| | С помощью метода центрифугирования можно
| |
| 1)
| изучить строение отдельных молекул
| |
| 2)
| получить культуру ткани
| |
| 3)
| разделить органоиды клетки
| |
| 4)
| выделить из клетки органические вещества
| | Генеалогический метод используют для изучения
| |
| 1)
| высшей нервной деятельности
| |
| 2)
| причин изменения хромосом
| |
| 3)
| этапов индивидуального развития
| |
| 4)
| закономерностей наследования признаков
| | | | | | | | Выберите три верных ответа из шести. Какие методы используют для изучения строения и функций клетки?
|
|
| 1)
| генная инженерия
| |
| 2)
| микроскопирование
| |
| 3)
| цитогенетический анализ
| |
| 4)
| культуры клеток и тканей
| |
| 5)
| центрифугирование
| |
| 6)
| гибридизация
| |
