Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

ТАК КАК ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРКАТИКА ДЕЛИТСЯ НА 2 ПРАКТИКИ, ТО У ВАС ДОЛЖНО БЫТЬ 2 ОТЧЕТА, 2 ДНЕВНИКА, 2 ХАРАКТЕРИСТИКИ

Как только вы выходите на занятия - сессию (примерно 22 сентября) сразу!!! в первый день сдаете на проверку отчет и дневник своему дипломному руководителю, он проверяет и дает допуск к защите отчета, которая будет на 2-ой неделе после начала занятий.

Дипломному руководителю сдаете:

1. - 2 Отчета +антиплагиат

Дневника

Отзыва - характеристика с места прохождения практики

Оценочных листа

НА КАЖДОМ ОТЧЕТЕ, ДНЕВНИКЕ И ОТЗЫВЕ – ХАРАКАТЕРИСТИКЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПЕЧАТЬ И РОСПИСЬ ОТ ОРГАНИЗАЦИИ

Для защиты отчета необходимо иметь:

1. Отчет +антиплагиат

Дневник

Отзыв - характеристику с места прохождения практики

Оценочный лист (в котором руководитель оценивает отчет и дневник)

Презентацию

6. Диск: с электронным вариантом (отчет+дневник+презентация+фотографии подписанные)

Окончательная оценка выставляется по результатам защиты отчета перед комиссией

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен собрать необходимый материал для выполнения выпускной квалификационной работы (для тех, кто проходит практику на кафедре в ОмГАУ, СиБНИИСХозе или других научных учреждениях)

Цели практики

Цель практики: получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.

Овладение основами составления севооборотов, защиты растений от сорняков, обработки почвы, способы технологии внесения удобрений, экологически безопасные технологии возделывания сельскохозяйственных культур, принципы и формы организации производства, устройство тракторов, сельскохозяйственных машин и их агрегатирование и технологические регулировки, умениями и навыками профессиональной деятельности агронома, как умение разрабатывать системы севооборотов, обработки почвы, защиты растений; умение определять состояние производственных посевов; биологический урожай и проводить анализ его структуры; осуществление технологического контроля за проведением механизированных полевых работ, эксплуатацией сельскохозяйственных машин и рациональным комплектованием оборудования.

Задачи практики

- развитие способностей студента к самостоятельной деятельности в сфере производственно-технологической деятельности:

-обоснование выбора сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовка семян к посеву;

- составление почвообрабатывающих, посевных и уборочных агрегатов и определение схем движения по полям, проведение технологических регулировок;

- расчет доз органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, подготовка и применение их под сельскохозяйственные культуры;

- проведение посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними;

- уточнение системы защиты растений от вредных организмов и неблагоприятных погодных явлений;

организационно-управленческой деятельности:

-принятие управленческих решений по реализации технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных экономических и погодных условиях;

- расчет экономической эффективности применения технологических приемов, удобрений, средств защиты растений, новых сортов.

научно-исследовательская деятельность:

- подбор необходимой исходной информации для выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР);

- формирование и развитие у студентов профессионально значимых качеств,

устойчивого интереса к профессиональной деятельности.

Бакалавр по направлению подготовки 35.03.04- Агрономия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью программы:

1) Производственно-технологическая деятельность:

установление соответствия агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования;

обоснование выбора сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовка семян к посеву;

составление почвообрабатывающих, посевных и уборочных агрегатов и определение схем их движения по полям, проведение технологических регулировок;

расчет доз органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, подготовка и применение их под сельскохозяйственные культуры;

организация системы севооборотов, их размещение по территории землепользования сельскохозяйственного предприятия и проведение нарезки полей;

адаптация систем обработки почвы в севооборотах с учетом почвенного плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин;

проведение посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними;

уточнение системы защиты растений от вредных организмов и неблагоприятных погодных явлений;

проведение уборки урожая и первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение;

реализация технологий улучшения и рационального использования природных кормовых угодий, приготовления грубых и сочных кормов;

2) Организационно-управленческая деятельность:

принятие управленческих решений по реализации технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных экономических и погодных условиях;

расчет экономической эффективности применения технологических приемов, удобрений, средств защиты растений, новых сортов;

контроль за качеством производимой продукции растениеводства при ее хранении и реализации;

контроль за соблюдением технологической и трудовой дисциплины;

обеспечение безопасности труда в процессе производства.

Компетенции, в формировании которых задействована практика:

- способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов сельскохозяйственной организации (ПК-7);

- способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда в разных экономических и хозяйственных условиях (ПК-8);

- способностью проводить маркетинговые исследования на сельскохозяйственных рынках (ПК-9);

- готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов организации (ПК-10);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных производственных ситуациях и готов нести за них ответственность (ПК-11);

- готовностью обосновать систему севооборотов и землеустройства сельскохозяйственной организации (ПК-15).

Содержание практики

1. Познакомиться с местоположением хозяйства, числом жителей и работающих в хозяйстве, площадью землепользования, структурой сельскохозяйственных угодий, площадью пашни, состоянием отдельных отраслей в хозяйстве (полеводства, луговодства, овощеводства, садоводства, животноводства, механизации сельскохозяйственного производства).

1.2. Изучить следующие документы в хозяйстве:

– Годовой отчёт и приложения к нему за последние три года.

– Бизнес-план предприятия и планы развития подразделений в хозяйстве (на текущий год).

– Рабочие планы по периодам сельскохозяйственных работ на предприятии.

– Технологические карты.

1.3. На основании документов и знакомства с хозяйством необходимо провести анализ хозяйственной деятельности сельскохозяйственного предприятия:

– Определить организационно-правовую форму предприятия (ПАО, АО, СПК, ООО, КФХ и т. д.), кто является собственником.

– Определить, какова организационная структура на предприятии (наличие отделений, комплексных бригад, бригад, звеньев – в целом по хозяйству).

– Взять для характеристики производственной деятельности предприятия показатели из годового отчёта за три года: стоимость валовой продукции, общая земельная площадь в тыс. га сельскохозяйственных угодий, число среднегодовых работников, среднегодовая стоимость основных средств производства и их техническое состояние на текущее время, поголовье скота и его продуктивность (удой на фуражную корову и среднесуточный привес на одну голову).

– Проследить динамику себестоимости основных видов производственной продукции (руб. за 1 тонну) и затраты труда (количество человеко-часов).

– Проанализировать каналы реализации произведённой продукции и реализационную цену за 1 тонну.

– Отметить, как используется произведённая продукция в хозяйстве (на семена, на корм скоту, прочие нужды).

– Отдельно отметить, существуют ли на предприятии хозрасчётные отношения между бригадами и отделениями.

Если некоторых данных нет в хозяйстве, по возможности постараться получить их в соседнем или близко расположенном хозяйстве.

1.4. Освоить технологии выращивания, уборки, послеуборочной доработки и хранения сельскохозяйственных культур:

1.4.1. Севообороты и предшественники под культуру.

Познакомиться с:

– проектом землепользования хозяйства, почвенными картами, паспортами полей;

– схемами севооборотов и степенью освоенности севооборотов;

– технологическими картами возделывания сельскохозяйственных культур в текущем году.

1.4.2. Основная и предпосевная обработка почвы:

– приёмы обработки, глубина обработки, марки машин;

– система обработки почвы под различные сельскохозяйственные культуры в севообороте.

1.4.3. Удобрения:

– познакомиться с картограммами обеспеченности почвы элементами питания;

– определить потребность в удобрениях (какие именно, их стоимость); возможности хозяйства и фактическое состояние по использованию удобрений.

1.4.4. Посев (сроки, способы, нормы высева, глубина заделки семян):

– познакомиться с документами на семена, с их хранением и подготовкой к посеву;

– рассчитать норму высева семян каждой партии;

– познакомиться с техникой, готовностью её к посеву и с людьми, которые будут работать на этой технике;

– определить готовность полей к севу; сравнить фактическую подготовку полей к севу с предусмотренной технологическими картами (выяснить причины отклонения);

– принять участие в регулировках сельскохозяйственных машин перед посевом и во время сева;

– следить за качеством выполнения всех полевых работ (время и глубина предпосевной обработки, равномерность и глубина заделки семян, наличие поворотных полос, отметить огрехи, просевы и т. д.);

– принять участие в приёмке посевов; определить густоту стояния сельскохозяйственных растений и полевую всхожесть семян по полям; определить глубину и равномерность заделки семян.

1.4.5. Уход за посевами (борьба с вредителями, болезнями, сорняками):

– вести наблюдение за состоянием посевов для определения сроков и мер борьбы с сорняками, вредителями, болезнями; на пропашных культурах при уходе за посевами обратить внимание на подбор и установку лапок культиватора, на настройку по глубине и равномерности его работы, на защитные зоны, стыковые междурядья и скорость движения агрегатов.

1.4.6. Уборка урожая (сроки, способы) и урожайность сельскохозяйственных культур (бункерная, амбарная):

– перед уборкой урожая определить биологическую урожайность, структуру урожая и его качество, срок уборки на каждом поле;

– принять участие в подготовке поля к уборке (обкос полей, разбивка на загонки и т. д.) и регулировке комбайнов;

– следить за качеством уборки сельскохозяйственных культур.

1.4.7. Послеуборочная доработка продукции, хранение, качество продукции растениеводства.

1.5. Познакомиться с состоянием токового хозяйства:

– определить площадь тока и его материально-техническую базу; подсчитать количество площадок, отметив их соответствие предъявляемым требованиям; подсчитать количество зернохранилищ, их ёмкость, для чего измерить их длину и ширину, указать количество и расположение ворот; познакомиться с тем, как фактически засыпаются семена, продовольственное и фуражное зерно на хранение и как осуществляется контроль за их хранением;

– познакомиться на весовой с журналом среднесуточного поступления зерна (семян) на ток, отметив продолжительность уборки, количество одновременно поступающих партий и их минимальное и максимальное количество;

– познакомиться с имеющимися в хозяйстве поточными линиями, зерносушилками, вентилируемыми бункерами и указать порядок работы с зерном и семенами, поступающими на ток; отметить фактическую продолжительность нахождения зерна на току, его подработки;

– при наличии в хозяйстве бункеров активного вентилирования узнать, для каких целей они используются (сушка, охлаждение) и какова продолжительность их работы в сезон;

– посмотреть в бухгалтерии наряды для оплаты машинистам поточных линий, сушильным мастерам с целью установления их фактической производительности и стоимости сушки и очистки;

– познакомиться с порядком реализации зерна, его качеством, оплатой (для этого в оперативном отделе бухгалтерии просмотреть реестры накладных);

– при наличии в хозяйстве картофелеовощехранилищ познакомиться с их устройством, отметив их соответствие требованиям по правилам эксплуатации.

1.6. Познакомиться с состоянием семеноводства в хозяйстве.

Обратить внимание на следующие показатели:

– динамика сортовых посевов сельскохозяйственных культур за три года: всего посевов по культуре, в том числе сортовых; внедрение новых высокоурожайных сортов; перспективные сорта для хозяйства (по данным ближайшего госсортоучастка);

– сочетание сортов в хозяйстве, их урожайность, качество продукции и стоимость семян;

– организация семеноводства в хозяйстве: созданы ли семеноводческие отделения, бригады, сколько собственных семян (по культурам) выращено за последние три года, %.

– работа семеноводческого отделения, бригады;

– степень освоения севооборотов, схемы чередования культур, соответствие их требованиям семеноводства;

– организация подготовки семян к посеву: очистка, сортировка, разделение на фракции, обогрев, протравливание;

– посевные качества семян, высеянных в текущем году: масса 1000 семян, энергия прорастания, всхожесть, влажность, чистота (по культурам и сортам).

1.7. По специальному заданию одной из кафедр проводить научно-исследовательскую работу – участвовать в закладке и проведении полевых опытов в условиях производства.

1.8. При прохождении студентами производственной практики в научно-исследовательских институтах, на опытных станциях, сортоучастках, в лабораториях и на кафедрах факультета. Практикант должен:

– работать по научной тематике этих подразделений: участвовать в выполнении программы исследований вместе с научными сотрудниками, в проведении полевых и вегетационных опытов, в отборе и анализе почвенных и растительных проб, в проведении фенологических и биометрических учётов и наблюдений, уборке урожая, первичной обработке экспериментальных данных и их систематической оценке и др.;

– ознакомиться со структурой научного учреждения, его достижениями, научными отчётами и региональной литературой по выполняемому подразделением научному эксперименту;

– собрать сведения об основных показателях хозяйственно-производственной деятельности базового хозяйства или опорного пункта НИИ, определить значение проводимых научных исследований в повышении урожайности сельскохозяйственных культур и улучшении плодородия почв в конкретных почвенно-климатических условиях региона.

Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

В первый день начала занятий обучающийся предоставляет на соответствующую кафедру отчет о практике.

После рецензирования преподавателем (не более 3 дней) представленных документов: отчета, дневника и отзыва (характеристика) обучающийся защищает отчет о производственной практике перед комиссией, созданной распоряжением декана факультета. В состав комиссии входят, как правило, зав. кафедрой, руководители практики от университета, руководители практики от профильной организации (обязательно). Комиссия формируется в составе не более 5 человек.

Оценка по производственной практике проставляется председателем комиссии с учетом отзыва, выданного обучающемуся руководителем практики от профильной организации.

Обучающийся обязан защитить отчет в течение двух недель после окончания производственной практики или в течение двух недель обучения (в случае если после практики обучающемуся были предоставлены каникулы).

Аттестация проводится в форме защиты перед комиссией отчета о прохождении практики с выставлением ему дифференцированного зачёта. Защита отчётов организуетс.

На защиту предоставляются отчёты, допущенные руководителем практики от кафедры (без замечаний или с замечаниями по существу практики или непосредственно к отчёту).

5. Отчет о прохождении практики с 09.05.2016 по 19.06.2016 - «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» должен включать следующие разделы:

Введение отчета должно охватывать и обобщать материалы, собранные и проанализированные студентом во время прохождения практики, и раскрывать суть деятельности студента во время прохождения практики. Здесь формируются цель и задачи прохождения прозводственной практики «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности».