Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся

Самостоятельная работа обучающихся является основным способом овладения учебным материалом во внеаудиторное учебное время. Самостоятельное изучение тем учебной дисциплины начинается с четкого усвоения лекционного материала и уяснения направлений дальнейшего углубленного изучения предложенного материала.

Для решения этих задач обучающимся предлагаются к прочтению и содержательному анализу работы классических и современных теоретиков права. Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских и практических занятиях.

Навыки планирования деятельности, работы с информационными источниками, принятия управленческих решений и организации их исполнения, а также разработки служебных документов вырабатываются на семинарских занятиях (в том числе деловых играх), для подготовки к которым обучаемым рекомендуется для изучения нормативный материал, основная и дополнительная литература.

К видам самостоятельной работы можно отнести:

- чтение и конспектирование теоретико-правовой литературы, в том числе посвященной дискуссионным проблемам современной науки о государстве и праве;

- выполнение терминологических заданий, направленных на усвоение содержания понятий, являющихся ключевыми для той или иной темы, а также понятий, расширяющих базовые знания по дисциплине;

- подготовка рефератов, эссе, выступлений по заданной либо согласованной с преподавателем теме.

Основное внимание при подготовке к практическому занятию должно уделяться уяснению сущности и запоминанию основных определений, классификаций, принципов, законов и закономерностей, встречающихся при изложении материала.

Организация, корректировка и помощь в самостоятельной работе осуществляется преподавателем в форме индивидуальных и групповых консультаций. В часы самостоятельной подготовки работает компьютерный класс.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по изучению учебной дисциплины «Теория государства и права» разрабатывается профессорско-преподавательским составом кафедры.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы включает рабочую учебную программу учебной дисциплины, планы семинарских занятий, рекомендации по организации самостоятельной работы при изучении дисциплины, фонды оценочных средств, включающие вопросы для самоконтроля, проверочные тесты, контрольные задания и т.п.

Средства обучения включают в себя учебную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, справочные материалы), справочники и учебные материалы в сети Интернет, видеоматериалы и компьютерные программы, имеющиеся на кафедре. Обучающиеся могут использовать научные и методические разработки профессорско-преподавательского состава кафедры (монографии, диссертации, публикации в периодической печати); материалы научных, научно-практических конференций.

При организации самостоятельной работы преподаватель ориентирует обучающихся на систематическое использование электронной информационно-образовательной среды академии и электронно-библиотечных систем (электронных библиотек). Электронная информационно-образовательная среда должна обеспечить обучающимся доступ к учебным планам, рабочей программе дисциплины, учебно-методическим разработкам, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочей программе; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

Одним из видов самостоятельной работы обучающихся является подготовка курсовой работы (контрольной работы) по заданной либо согласованной с преподавателем теме. Курсовая работа (контрольная работа) помогает им выработать навыки логического анализа содержания первоисточников, нормативного материала, учебной и монографической литературы, развивает умение правильно формулировать и раскрывать теоретические положения, способствует овладению терминологией, дает возможность высказывать практические рекомендации, предложения, делать самостоятельные выводы, что имеет важное значение для сотрудников уголовно-исполнительной системы.