Представители споровых и голосеменных растений во флоре

Кемеровской области

 

№ рисунка	Название растения	Практическое значение

 

Проанализируйте табл. 11 и дополните предложения.

1. К растениям, размножающимся с помощью спор (споровым), относятся виды, показанные на рис. №: _________________________________________________________.

2. К отделу Голосеменные относятся виды, изображенные на рис. №: _________________________________________________________.

Ответьте на вопросы. Ответы сформулируйте в виде выводов.

1. Какие группы полезных растений выявлены среди споровых растений, представленных на рисунках?

______________________________________________

2. Какие споровые растения нужно использовать с осторожностью и почему?

________________________________________

3. Какое применение находят голосеменные растения, представленные на рисунках?

______________________________________________

ВЫВОДЫ

На основании изученных материалов сделайте выводы, отвечая на вопросы.

1. Насколько богата полезными растениями флора нашей области?

______________________________________________

2. Может ли одно и то же растение использоваться различным образом и почему?

_______________________________________

3. Какие группы полезных растений представлены во флоре области наиболее широко?

_______________________________________

4. Какие полезные растения не могут использоваться в качестве ресурсных?

____________________________________________________

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 3

 

Задание 1

1. Проработайте главу «Ресурсные растения» пособия Растительный мир Кузбасса, конспект лекций, словарь и сформулируйте краткие определения терминов.

Ботаническое ресурсоведение – ________________________________________

Возобновляемые ресурсы –

______________________________________________

Исчерпаемые ресурсы –

______________________________________________

Растительные ресурсы –

______________________________________________

Сформулируйте ответы на вопросы.

1. Какие задачи стоят перед современным ботаническим ресурсоведением?

______________________________________________

______________________________________________

2. Какие особенности растительных ресурсов позволяют отнести их к возобновляемым?

______________________________________________

3. Почему растительные ресурсы относятся к исчерпаемым?

____________________________________________________

__________________________________________________________4. При каких условиях растительные ресурсы становятся невозобновимыми?

____________________________________________________

____________________________________________________

 

Задание 2

1. Проработайте главу «Ресурсные растения» пособия Растительный мир Кузбасса, конспект лекций, словарь терминов и сформулируйте краткие определения терминов.

Растительное сырье – ____________________________________________________

Трава (сырье) –

____________________________________________________

__________________________________________________________

2. Проанализируйте главу «Ресурсные растения» и приложение 17 пособия Растительный мир Кузбасса, конспект лекций и дополните табл. 1.

Сформулируйте ответы на вопросы.

1. Какие органы и части растений могут использоваться в качестве растительного сырья?

______________________________________________

 

Таблица 1

Примеры растительного сырья

Название растения	Используемые части
Смородина
Кедр
Лук черемша
Полынь эстрагон (тархун)
Тмин
Рогоз
Цикорий
Лиственница
Сосна
Папоротник орляк
Кипрей (иван – чай)
Душица

2. Какое сырье восстанавливается быстрее?

__________________________________________

3. У каких из вышеперечисленных растений выше скорость восстановления сырья?

______________________________________________

4. Что произойдет, если при сборе душицы вырывать растения с корневищами и корнями?

_______________________________________

5. Как скажется на запасах сырья рогоза ежегодная заготовка?

____________________________________________________

Задание 3

1. Проработайте главу «Ресурсные растения» пособия Растительный мир Кузбасса, конспект лекций, словарь терминов и сформулируйте краткие определения терминов.

Пищевые растения – ____________________________________________________

____________________________________________________

Технические растения –

____________________________________________________

____________________________________________________

Лекарственные растения –

__________________________________________________________

__________________________________________________________

 

2. Проанализируйте главу «Ресурсные растения» пособия Растительный мир Кузбасса, конспект лекции и заполните табл. 2., указав значение растений, которые изображены на рисунках в пособии.

Сформулируйте ответы на вопросы.

1. На какие группы разделяют пищевые растения?

_______________________________________

2. Какие группы выделяют среди технических растений?

_______________________________________

3. Каким образом можно использовать ядовитые растения?

________________________________________

 

Таблица 2

Примеры полезных растений флоры области

 

Задание 4

1. Проработайте главу «Ресурсные растения» пособия Растительный мир Кузбасса, конспект лекций, словарь и сформулируйте краткие определения терминов.

Декоративные растения – ____________________________________________________

__________________________________________________________

Кормовые растения –

____________________________________________________

Медоносные растения –

____________________________________________________

__________________________________________________________

Ядовитые растения –

____________________________________________________

__________________________________________________________

Сорные растения –

____________________________________________________

__________________________________________________________

2. Проанализируйте главу «Ресурсные растения» пособия Растительный мир Кузбасса, конспект лекции и дополните табл. 3.

 

Таблица 3

Численность групп хозяйственно значимых растений

флоры области

Название группы растений	Число видов, шт.
Пищевые
Технические
Лекарственные
Декоративные
Кормовые
Медоносные
Ядовитые
Сорные

.

Сформулируйте ответы на вопросы.

1. Какая группа полезных растений максимально представлена во флоре области?

__________________________________________________________

2. Какие растения приносят вред сельскому хозяйству?

__________________________________________________________

3. Каким образом можно использовать ядовитые растения?

______________________________________________

Задание 5

1. Проработайте главу «Ресурсные растения» пособия Растительный мир Кузбасса, конспект лекций, словарь и сформулируйте краткие определения терминов.

Периодичность заготовки сырья –

____________________________________________________

Скорость восстановления сырья –

____________________________________________________

Объем заготовки сырья –

 

Определите периодичность заготовки растений, приведенных в табл. 4, при условии максимальной продолжительности восстановления сырья.

Для этого сначала укажите вид сырья (Приложения 17 и 18 пособия Растительный мир Кузбасса).

Сформулируйте ответы на вопросы.

1. Какие из растений, указанных в табл. 4 можно заготавливать через год?

____________________________________________________

2. Какие растения можно заготавливать в одном и том же месте не чаще одного раза в 20 лет?

_______________________________________

3. Для каких растений периодичность заготовки составляет 1 раз в шесть лет?

_______________________________________

4. Какие еще правила необходимо соблюдать при заготовке растительного сырья?

________________________________________

 

Таблица 4

Примерная периодичность заготовки растительного сырья

травянистых растений

 

Растение	жизненная форма	сырье	периодичность заготовки
конопля посевная	однолетнее	волокна стеблей	один раз в 2 года
Донник желтый	двулетнее
Кровохлебка лекарственная	многолетнее
Лук черемша	многолетнее
Лапчатка (калган)	многолетнее
Девясил высокий	многолетнее
Пижма обыкновенная	многолетнее
Мать – и – мачеха обыкновенная	многолетнее
Душица обыкновенная	многолетнее

Примечание: Соцветия и трава однолетних растений восстанавливаются в течение одного года, надземные органы многолетних травянистых растений – в течение 3–5 лет, подземные органы большинства растений – в течение 14 – 19 лет. В соответствии с правилами заготовки сырья сроку его восстановления добавляется один год.