Цель учебного предмета:
Целью учебного предмета "Живопись" является художественно - эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы учебного предмета художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.
Задачи учебного предмета: приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ, в том числе:
- знаний свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;
- знаний разнообразных техник живописи;
- знаний художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя;
- умений видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;
- умений изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;
- навыков в использовании основных техник и материалов;
- навыков последовательного ведения живописной работы;
Методы обучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
• словесный (объяснение, беседа, рассказ);
• наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
• практический;
• эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Предложенные методы работы в рамках общеразвивающей образовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях изобразительного творчества.
Описание материально-технических условий
Реализации учебного предмета
Каждый учащийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки.
Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой по изобразительному искусству, истории мировой культуры, художественными альбомами.
Мастерская по живописи оснащена натурными столами, мольбертами, предметами натурного фонда.
II. Содержание учебного предмета
Учебно-тематический план
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Общий объем времени (в часах) | ||
| Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа | Аудиторные занятия | |||
| 1 год обучения I полугодие | |||||
| Раздел 1. Основы техники живописи (технические упражнения) | |||||
| 1.1. | Вводная беседа о живописи. Упражнение в заливках | урок | |||
| 1.2. | Локальный цвет в живописи | урок | |||
| 1.3. | Передача формы и объёма живописными средствами. | урок | |||
| 1.4. | Упражнение «Яблоко» | урок | |||
| 1.5. | Передача формы и объёма в технике гризайль | урок | |||
| 1.6. | Этюд натюрморта из 2-х предметов на нейтральном фоне | урок | |||
| Раздел 2. Теплохолодность цвета | |||||
| 2.1. | Постановка из 2-х предметов в тёплой цветовой гамме. | урок | |||
| 1 год обучения II полугодие | |||||
| 2.2. | Постановка из 2-х предметов в холодной цветовой гамме. | урок | |||
| 2.3. | Этюд постановки из 2-х предметов с однотонными цветными драпировками | урок | |||
| Раздел 3. Технические упражнения | |||||
| 3.1. | Декоративный натюрморт из 2-х предметов. | урок | |||
| 3.2. | Этюд чучела птицы | урок | |||
| 3.3. | Кистевые наброски фигуры человека. | урок | |||
| Раздел 4. Длительная постановка | |||||
| 3.4. | Итоговая постановка из бытовых предметов. | урок | |||
| 2 год обучения I полугодие | |||||
| Раздел 5. Технические упражнения | |||||
| 5.1. | Упражнение в заливках «Фрукты». | урок | |||
| 5.2. | Натюрморт из 2-х предметов в определённой цветовой гамме. | урок | |||
| 5.3. | Рефлексы | урок | |||
| 5.4. | Этюд мини-натюрморта в технике по – сырому (гризайль) | урок | |||
| 5.5. | Этюд драпировки. | урок | |||
| 2 год обучения II полугодие | |||||
| Раздел 6. Теплохолодность цвета | |||||
| 6.1. | Натюрморт из 2-3 предметов с ярко выраженным цветом. | урок | |||
| 6.2. | Натюрморт из 2-3 предметов с несложными складками в ограниченной цветовой палитре. | урок | |||
| 6.3. | Копия натюрморта с репродукции работы известного художника. | урок | |||
| 3 год обучения I полугодие | |||||
| Раздел 7. Технические упражнения | |||||
| 7.1. | Этюды цветов, овощей и фруктов. | урок | |||
| 7.2. | Этюды комнатных растений | урок | |||
| Раздел 8. Длительная постановка | |||||
| 8.1. | Натюрморт в красной цветовой гамме | урок | |||
| 8.2. | Натюрморт в зелёной цветовой гамме | урок | |||
| 3 год обучения II полугодие | |||||
| 8.3. | Натюрморт в фиолетовой (синей) цветовой гамме | урок | |||
| 8.4. | Натюрморт из 3 – 4 предметов ясных по тону. | урок | |||
| 8.5. | Итоговая постановка из 3-4 предметов | ||||
| Всего за курс |
Содержание учебного предмета. Годовые требования
В первые годы обучения задания даются на построение простых гармоний, в основном контрастных, с применением насыщенных цветов. Для того чтобы работы были более эмоциональными, редко используется черный цвет.
В старших классах цветовые гармонии разнообразнее. Они построены на нюансах, светлоте, со сложным колоритом. Фигура человека, натюрморт связываются со станковой композицией.
Задания первого класса знакомят учащихся с основами цветоведения, со свойствами живописных материалов, приемами работы с акварелью. Учащиеся получают знания и навыки ведения последовательной работы над натюрмортом, начиная с композиции, конструктивного построения предметов, поиска цветовых отношений между предметами, предметами и фоном, первоначальные навыки построения цветовой гармонии.
Во втором классе учащиеся углубляют знания о цвете, цветовой гармонии, влиянии среды и освещения, приобретают навыки в передаче фактуры предметов с выявлением их объемной формы.
В третьем классе постановки усложняются, вводятся более сложные по форме предметы. Задания даются на решения тонального и колористического решения, передачу материальности и пространства, построения более сложной цветовой гармонии.
Первый год обучения
