Тема 17. Структура творчої діяльності

Тема 15. ІНТЕРВ'Ю

Що таке інтерв'ю. Навики та якості інтерв'юєра. Види інтерв'ю. Фахівці телерадіокомпанії ВВС виділяють тільки три види інтерв'ю: жорстке інтерв'ю, інформаційне інтерв'ю, інтерв'ю емоційного типу. Інші джерела дають велику варіативність в типології інтерв'ю: надзвичайні події, важливі політичні новини, інформаційне інтерв'ю, дослідницьке інтерв'ю, фокусуюче інтерв'ю, інтерв'ю-версія, особистістне інтерв'ю, емоційне інтерв'ю, розважальне інтерв'ю, подієвє інтерв'ю, опосередковане інтерв'ю по телефону, інтерв'ю на вулиці та опитування. Вимушене інтерв'ю. Технологія інтерв'ю. Контекст. Планування інтерв'ю. Підготовка до інтерв'ю, необхідні факти. Стислість і тактовність. Початок інтерв'ю: не поспішайте, манера спілкування, зберігайте природність, не проявляйте зайвих емоцій, налаштуйтеся на емоційну хвилю, витримуйте головну лінію; відчуття гумору. Під час інтерв'ю: українська (російська) мова; пози і жести; словник жестів; реагувати на емоції; поведінка під час інтерв'ю, важкі співбесідники; прагніть співпраці; шукайте компроміс; не віддавайте ініціативу; єдність позицій; попередня репетиція; співбесідник «знає все»; задайте тональність відповіді; як ставити питання; відступ від плану; ставте питання, на які є відповіді; яке питання, така відповідь; питання з короткими відповідями (так - ні); питання загального порядку; одне питання - одна думка; дотримуватися логіки запитань; питання повинні бути доречні; оціночні питання; уникайте неактуальних питань; уникайте некомпетентності; відновлення контакту; телефонний дзвінок, невідкладна зустріч; нерозуміння питання; занадто сенситивне питання. Завершення інтерв'ю: фінальні фрази; переконайтеся, що інтерв'ю досягло мети; подяка і продовження діалогу

Метою лекції є набуття студентами теоретичних і практичних навичок для роботи молодшим редактором, редактором-організатором, випусковим редактором чи редактором-менеджером у сучасній видавничій структурі

Професійна спрямованість лекції -технологія обробки і поширення інформації, процеси пошуку, обробки і поширення інформації. Студент готується до професійної діяльності як редактор різних видів видань, інформаційних і рекламних матеріалів, радіо- і телепрограм, референт, літературний, творчий працівник; організатор видавничого процесу і роботи засобів масової інформації; здійснення роботи над композицією твору, компонентами його змісту і первинних форм вираження змісту - мовою, орфографією, абзацом та заголовком; вивчення інформаційного ринку, розробка концепції видань (телерадіопрограм), планування творчої роботи, робота з джерелами інформації, підготовка матеріалів усіх жанрів до друку чи ефіру, взаємодія із соціальними інститутами і громадськістю.

Основні поняття: Іінтерв'ю. Інтерв'юєр. Види інтерв'ю. Жорстке інтерв'ю. Інформаційне інтерв'ю. Інтерв'ю емоційного типу. Типологія інтерв'ю. Технологія інтерв'ю. Контекст. Планування інтерв'ю. Підготовка до інтерв'ю. Початок інтерв'ю. Пози і жести. Важкий співбесідник. Питання, на які є відповіді. Питання з короткими відповідями. Питання загального порядку. Логіка запитань. Доречність запитань. Оціночні питання. Неактуальні запитання. Некомпетентність. Нерозуміння питання. Сенситивне питання

Питання для самостійного опрацювання по матеріалу лекції: Технологія інтерв'ю. Контекст. Планування інтерв'ю. Підготовка до інтерв'ю, необхідні факти. Стислість і тактовність. Початок інтерв'ю: не поспішайте, манера спілкування, зберігайте природність, не проявляйте зайвих емоцій, налаштуйтеся на емоційну хвилю, витримуйте головну лінію; відчуття гумору. Під час інтерв'ю: українська (російська) мова; пози і жести; словник жестів; реагувати на емоції; поведінка під час інтерв'ю, важкі співбесідники; прагніть співпраці; шукайте компроміс; не віддавайте ініціативу; єдність позицій; попередня репетиція; співбесідник «знає все»; задайте тональність відповіді; як ставити питання; відступ від плану; ставте питання, на які є відповіді; яке питання, така відповідь; питання з короткими відповідями (так - ні); питання загального порядку; одне питання - одна думка; дотримуватися логіки запитань; питання повинні бути доречні; оціночні питання; уникайте неактуальних питань; уникайте некомпетентності; відновлення контакту; телефонний дзвінок, невідкладна зустріч; нерозуміння питання; занадто сенситивне питання. Завершення інтерв'ю: фінальні фрази; переконайтеся, що інтерв'ю досягло мети; подяка і продовження діалогу

Рекомендована література:

Основна:

1. Воскобойников B.C., Юрьев В.К. Журналист и информация. — М, 1993.

2. Дмитриев Л.А. Искусство информации. —М: ВИПК, 1996.

1. Здоровега В.П. Вступ до журналістики. – Львів, 1994

4. Ким М.Н. Репортаж: технология жанра. — СПб.:Изд-во" В.А. Михайлова, 2005. — 224 с.

1. Масова комунікація: Підруч. / За ред.. А.З.Москаленка. – К., 1997
2. Москаленко А.З. Теорія журналістики. – К., 1998
3. Миронченко В.Я. Інформаційне радіомовлення України. – К., 1996
4. Різун В.В. Природа й структура комунікативного процесу. Лекційний фонд Інститут журналістики Київського національного університету ім. Т.Шевченка (лекція друга). – К., 2000

9. Руководство для создателей передач Би-Би-Си:пер. с англ. — М.: ИПК, 1997.

1. Фіхтеліус Ерік. Десять заповідей журналістики. – Стокгольм, 1999

Додаткова:

1. Вартанов Г. Короткий довідник газетного працівника. – К., 1989
2. Гід журналіста: Зб. навч. мат. – К., 1999
3. Зернецька О.В. Нові засоби масової комунікації. – К., 1993
4. Кетлін Кросс, Роберт А. Гакет. Політичні комунікації та новинні засоби масової інформації у демократичних країнах: конкуруючі підходи. – www.br.com.ua/

5. Медиа. Введение: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям / под ред. А. Бриггза, П. Кобли пер. с англ. [Ю.В. Никуличева]. — 2-е изд. — М.: ЮНИ-ТИ-ДАНА, 2005. — 550 с.

1. Москаленко А.З. Вступ до журналістики. – К., 1997
2. Миронченко В.Я. Інформаційне радіомовлення. – К., 1989
3. Прилюк М.Д. Теорія і практика журналістської творчлсті. – К., 1083
4. Різун В.В. Теорія масової комунікації. – http:journlib.univ.kiev.ua/lec

 

Тема 17. СТРУКТУРА ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тема в журналістиці. Що таке тема. Визначте напрям. Плановий підхід: соціальний підхід, аналітичний підхід (сформулюйте проблему, використайте аналогію, використайте експерта). Комунікативний підхід (контакти, ще раз контакти, спілкуйтеся системно). Інформаційний підхід. Преса. Інформаційні агентства. Служби зв'язків з громадськістю. Відкриті джерела інформації. Запит інформації. Архіви. Багатоекранна схема мислення. Структура стадії формування теми. Від теми до задуму. Поставте собі питання. Прийміть рішення. Знайдіть стратегію. Уявіть результат. Визначтеся з виконавцями. Поставте мету. Орієнтуйтеся на результат. Від задуму до ідеї. Що таке ідея. Структура формування ідеї: будьте послідовні, конкретизуйте, робіть замітки, шукайте сюжети, уявіть текст цілком, слідуйте правил.

Метою лекції є набуття студентами теоретичних і практичних навичок для роботи молодшим редактором, редактором-організатором, випусковим редактором чи редактором-менеджером у сучасній видавничій структурі

Професійна спрямованість лекції -технологія обробки і поширення інформації, процеси пошуку, обробки і поширення інформації. Студент готується до професійної діяльності як редактор різних видів видань, інформаційних і рекламних матеріалів, радіо- і телепрограм, референт, літературний, творчий працівник; організатор видавничого процесу і роботи засобів масової інформації; здійснення роботи над композицією твору, компонентами його змісту і первинних форм вираження змісту - мовою, орфографією, абзацом та заголовком; вивчення інформаційного ринку, розробка концепції видань (телерадіопрограм), планування творчої роботи, робота з джерелами інформації, підготовка матеріалів усіх жанрів до друку чи ефіру, взаємодія із соціальними інститутами і громадськістю.

Основні поняття: Тема в журналістиці. Плановий підхід. Соціальний підхід. Аналітичний підхід. Комунікативний підхід. Інформаційний підхід. Преса. Інформаційні агентства. Служби зв'язків з громадськістю. Відкриті джерела інформації. Запит інформації. Архіви. Ідея. Структура формування ідеї.

Питання для самостійного опрацювання по матеріалу лекції: Структура стадії формування теми. Від теми до задуму. Поставте собі питання. Прийміть рішення. Знайдіть стратегію. Уявіть результат. Визначтеся з виконавцями. Поставте мету. Орієнтуйтеся на результат. Від задуму до ідеї. Що таке ідея. Структура формування ідеї: будьте послідовні, конкретизуйте, робіть замітки, шукайте сюжети, уявіть текст цілком, слідуйте правил.

Рекомендована література:

Основна:

1. Воскобойников B.C., Юрьев В.К. Журналист и информация. — М, 1993.

2. Голядкин Н.А. ТВ-информация в США. — М., 1994.

3. Гуревич С.М. Номер газеты: учеб. пособие. — М.: Аспект Пресс, 2002. — 191 с.

4. Дмитриев Л.А. Искусство информации. —М: ВИПК, 1996.

1. Здоровега В.П. Вступ до журналістики. – Львів, 1994

6. Ким М.Н. Репортаж: технология жанра. — СПб.:Изд-во" В.А. Михайлова, 2005. — 224 с.

7. Маккалах Кэролл В. Новости на TV: пер. с англ. —2-е изд., испр. — М.; Мир, 2004. — 285 с.

1. Масова комунікація: Підруч. / За ред.. А.З.Москаленка. – К., 1997
2. Москаленко А.З. Теорія журналістики. – К., 1998
3. Миронченко В.Я. Інформаційне радіомовлення України. – К., 1996
4. Різун В.В. Природа й структура комунікативного процесу. Лекційний фонд Інститут журналістики Київського національного університету ім. Т.Шевченка (лекція друга). – К., 2000

12. Руководство для создателей передач Би-Би-Си:пер. с англ. — М.: ИПК, 1997.

1. Фіхтеліус Ерік. Десять заповідей журналістики. – Стокгольм, 1999

Додаткова:

1. Вартанов Г. Короткий довідник газетного працівника. – К., 1989
2. Гід журналіста: Зб. навч. мат. – К., 1999
3. Зернецька О.В. Нові засоби масової комунікації. – К., 1993
4. Кетлін Кросс, Роберт А. Гакет. Політичні комунікації та новинні засоби масової інформації у демократичних країнах: конкуруючі підходи. – www.br.com.ua/

5. Медиа. Введение: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям / под ред. А. Бриггза, П. Кобли пер. с англ. [Ю.В. Никуличева]. — 2-е изд. — М.: ЮНИ-ТИ-ДАНА, 2005. — 550 с.

1. Москаленко А.З. Вступ до журналістики. – К., 1997
2. Миронченко В.Я. Інформаційне радіомовлення. – К., 1989

8. От книги до Интернета. Журналистика и литература на рубеже тысячелетия / отв. ред. Я.Н. Засурский, Е.Л. Вартанова. — М,, 2000.

1. Петрів Т.І., Слісаренко І.Ю. Шляхи та манівці інформаційної епохи ХХІ століття // Українська журналістика в контексті світової. – К., 1998. – Вип.3
2. Прилюк М.Д. Теорія і практика журналістської творчлсті. – К., 1083
3. Різун В.В. Теорія масової комунікації. – http:journlib.univ.kiev.ua/lec

12. Самарцев О.Р. Современный коммуникативный процесс. Ч. 2: Теория и методика журналистики: учеб. пособие. — Ульяновск: УлГТУ, 2001. — 109 с.

1. Слісаренко І.Ю. Аналіз та прогноз у висвітленні міжнародної тематики українськими засобами масової інформації. – К., 1996