Доминика Рогозина, 3 класс

Что вы хотели бы изменить в меню школьной столовой?

- Меня всё устраивает.

- Компоты заменить на соки, добавить в меню молочный суп.

- Исключить мясо и рыбу.

- Меньше использовать масло, потому что очень жирная пища. Меньше солить блюда. Хочется, чтобы на столах были салфетки.

- Иногда слишком сладкая каша и напитки.

- Побольше давать сладостей.

- Всем давать дополнительное питание.

Комментируют ответы В.А.Шамшина и С. Ф. Жаба

Если компоты заменить на соки, некоторые ребята тоже будут недовольны. Большинство вообще предпочитает чай. Молочный суп на завтрак не подойдёт, а в обед не варим, потому что многие не едят. Мясо и рыбу из детского рациона исключить нельзя. Масло даём по норме, насчёт соли – примем к сведению. Пробовали сладить кашу меньше – дети ели хуже, а больше сладостей давать нельзя, и так зубы с кариесом. Если салфетки поставить на столы, они будут использованы не по назначению. На дополнительное питание для всех нет средств.

Записал Алексей Лаптев

Учение с увлечением

Пословица недаром молвится

Пятиклассники изучили тему «Фольклор» и отправились в музей.

Раньше дети играли вместе со взрослыми. Они знали потешки, поговорки, пословицы, частушки, колыбельные, загадки. На уроке в музее мы отгадывали загадки про старинные вещи, которыми раньше пользовались в быту. В музее были поделки из спичек, старинные утюги, горшки, серпы, ухваты, сито, коромысло, маленький ткацкий станок, красивые ложки, плетёные корзинки и разное другое.

Ещё нам рассказали, что раньше родители сами выдавали свою дочь, за кого хотели. Дочь иногда даже не знала, за кого она выходит. По обычаю невесте перед свадьбой надо было плакать. Если девушка не умела, звали плакальщиц, например, И.А.Федосову.

Мне очень понравился рассказ про Заонежье, и в музее тоже понравилось.

Эля Русинович, 5 класс

 

Ищем ответы вместе

У нас в классе есть специальная коробка, в которую мы кладём вопросы. По вторникам мы её открываем и вместе ищем ответы. Еще у нас есть кружок для любознательных. Его ведёт Виктория Сергеевна.

Один раз мы заметили, что яблоня стала желтой, берёза оранжево-желтой. У рябины листья стали коричневатыми. (Почему? См. страницу 3.- Примечание редакции)

Однажды мы сделали детский городок из пластилина и бумаги: в нём есть качели, канат, скамейка, велосипеды. В городке играет один человечек. Из картона мы склеили дома, а из пластилина слепили поезд и машину. Городок размещается на двух полках в шкафу.

Доминика Рогозина, 3 класс

 

В каком российском городе…

Ø …находится музей самоваров?

Ø …родились великие поэты Пушкин и Лермонтов?

Ø …построено самое глубокое метро?

Ø …находится самый знаменитый парк фонтанов?

Ø …родился А.П.Чехов?

Ø …есть памятник букве Ё?

Ø …состоялись зимние Олимпийские игры 2014 года?

Ø …живут архангелогородцы?

Ø …находится резиденция Деда Мороза?

 

Ключевое слово Краеведческий кроссворд

По вертикали:

 

1. Город бумажников.

2. Прежнее название этого города – Сорока.

3. «Долго будет … сниться.

4. Город-крепость, возведённый в 1649 году при слиянии рек Олонки и Мегреги.

5. Герб этого города украшают три снопа льна.

6. На этом озере стоят города Лахденпохья и Сортавала.

Почему листья желтеют?

Благодаря пигменту хлорофиллу листья радуют нас приятным зелёным цветом весной и летом. Осенью хлорофилл перестаёт вырабатываться и распадается, при этом под воздействием холода образуются оранжевые, желтые и красные пигменты. Цвет осенних листьев передается «по наследству». А от погоды зависит яркость листьев. Например, если осень холодная, сухая и солнечная, деревья выглядят особенно ярко и нарядно. В Великобритании, где чаще всего пасмурно и дождливо, листва осенью тускло-желтая или коричневатая.

По материалам сайта voprosy-kak-i-pochemu.ru

 

Наш опрос

Языки учить нелегко

- Петь, здорово!

- Здравствуй, Вова.

- Как уроки?

- Все готовы.

Сон учителя

30 сентября я провела опрос в 4 и 7 классах об отношении к выполнению домашнего задания.

Огорчило, что некоторые ученики 7 класса на вопросы ответили не совсем серьёзно. Но всё же выяснилось, что в среднем они тратят на уроки от 30 минут до 2-3 часов. Шестеро опрошенных делают д/з сами, а двое обращаются к родителям. Один ученик признался, что ему помогает с «домашкой» кот. На вопрос, какой предмет самый сложный, четыре человека ответили «все», два назвали английский язык, один - алгебру и геометрию, один – историю. Ещё один ученик ответил, что для него нет сложных предметов. В какое время ребята делают домашнюю работу? Большинство сидит над уроками днём.

В 4 классе из 16 участников опроса четверо тратят на уроки по полчаса, девять – по часу. По два часа уроками занимаются двое. Один четвероклассник успевает справиться с домашними заданиями за 15-20 минут! Семеро делают всё сами, двум ученикам помогают воспитатели интерната, шестеро пользуются помощью родителей. Для всех ребят самым сложным уроком оказался русский язык. Почти все 4-классники - 14 человек - делают уроки сразу после школы, а двое садятся за письменный стол в пять часов.

Виктория Жаба