Из рюкзака все выкладывается на стол. Помимо предметов для учебного процесса, там много лишнего: игрушки, косметика, продукты питания и т.д.

Внезапно в зал вбегает Маша в школьной форме, за ней торопится Медведь с ранцем (герои мультфильма). Его роль постройте только на мимике и жестах. Дальше идет диалог между Машей и Ведущей.

МАША — Стоять! Шагать нельзя! Мишка! Чуть не опоздали!

Ведущая: — А вы кто?

МАША — Вот это да! Не узнали, что ли? Быстро посвящайте Машу в первоклассницу, а то она такая боевая!

Ведущая: — Сначала надо поздороваться.

МАША — Очень добрый день! Это школа, что ли? А первоклассники где?

Ведущая: — Вот они.

МАША — Это первоклассники? И это первоклассники? вы, что ли, все первоклассники? Вот здорово! (Расталкивает школьников и садится между ними.) Быстрее посвящайте нас! (Закрывает глаза.) Все готовы, начинайте!

После небольшого ожидания подсматривает одним глазом, затем другим. На лице — недоумение.

Ведущая: — Мишка, а ты чего встал? Мы же в школе или где?

На сцену поднимаются пять первоклассников с буквами в руках.

Первый ученик (держит в руках нарисованную букву «Ш»).
Посмотрите на меня!
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму школьную ношу,
По звонку учусь и ем.
Жаль, что спать приходится
И пока что для игры
Время не находится.

Второй ученик (с буквой «К»).
Был я вчера еще просто ребенком.
Ничего не поделаешь тут.
Называли меня дошколенком,
А теперь первоклашкой зовут.

Первая ученица (с буквой «О»).
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!

Вторая ученица (с буквой «Л»).
Теперь я ученица.
Чернилами пишу.
Боюсь пошевелиться,
Сижу и не дышу.

Третий ученик (с буквой «А»).
Мы теперь не просто дети —
Мы теперь ученики!
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.

Выбегает Путаница и переставляет ребят так, чтобы смешать буквы в слове «школа».

МАША — Ой, кто это?

Ведущая: Ребята! Что за странная гостья у нас? Ты кто такая?

Путаница (гордо, задрав нос). Я — путаница!

МАША. Вот почему ты все буквы перепутала… Не то, что я – умница!

Ведущая: - Только зря старалась!

Путаница. Это еще почему?

Ведущая: -. Сейчас увидишь. Ребята! Кто хочет восстановить слово?

Учащиеся восстанавливают слово и уходят.

Путаница. Подумаешь!

МАША – никого ты тут не запутаешь… (начинает её подталкивать к выходу) мы тут вообще в первоклассники посвящаемся, поэтому, знаешь что… давай… (почти выталкивает) иди путай кого-нибудь другого…

МАША – Ну, давайте уже, посвящайте нас в первоклассники. Мишка, что, не знаешь, как нас посвятить? А кто-нибудь знает?

Звучит сказочная музыка. Входит Василиса Премудрая в кокошнике. Маша начинает с ней разговор.

МАША — Ой, кто это? Мишка, кто это? Хочу тоже такую шапочку!

Ведущая: — Перед вами героиня русских сказок — Василиса Премудрая.

Василиса - Здравствуйте, ребята!

МАША — Ты сможешь посвятить нас в первоклассники?

Василиса — Конечно. Но сначала вам надо пройти несколько испытаний. Готовы?

(Первоклассники: Готовы!)

МАША — Испытывайте быстренько! Мы всегда готовы!

Василиса — Хорошо, вот с тебя и начнем. Принеси свой ранец.

МАША — Мишка, дай мой ранец!

Маша с трудом поднимает переполненный ранец и помещает его на стол.

Василиса — Это ты сама рюкзак в школу собирала?

МАША — Конечно, сама. Маша самая, самая самостоятельная!

Василиса — Что-то он у тебя сильно раздулся…

МАША — Здесь все, что нужно для уроков.

Василиса — Давай посмотрим, что ты положила в свой рюкзак.

МАША — Давайте посмотрим, только, чур, ничего не выбрасывать!

Из рюкзака все выкладывается на стол. Помимо предметов для учебного процесса, там много лишнего: игрушки, косметика, продукты питания и т.д.

Василиса - Ой, ой, ой, Машенька, ну и ну, ребята, давайте поможем Маше правиьно собрать рюкзак.

Слушайте внимательно, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами. Все поняли?

Учебники и книжки, (пауза)

Игрушечная мышка, (пауза)

Паровозик заводной, (пауза)

Пластилин цветной, (пауза)

Кисточки и краски, (пауза)

Новогодние маски, (пауза)

Ластик и закладки, (пауза)

Степлер и тетрадки, (пауза)

Расписание, дневник. (пауза)

Собран в школу ученик! (пауза)

Василиса — Вот видишь, что должно лежать в твоем ранце. Он станет намного легче, если ты его правильно соберешь, и ты сможешь носить его сама.

МАША — Скучновато как-то…

Василиса — Но ведь ты пришла в школу не развлекаться, а учиться.

МАША — Правда, что ли? Мишка, мы куда это пришли?

Василиса — В школу, чтобы ума поднабралась.

МАША — Чтобы стать Машей Премудрой?

Василиса — Вот именно!

МАША — Класс! Давайте быстрее учиться!

Василиса — Ребята! Я получил для вас несколько конвертов.

Конверт №1

Вот они (показывает). Давайте их откроем. (Вынимает из конверта письмо) Вот что тут написано:
«Дорогие детки-конфетки-табуретки! Отгадайте мои загадки-ковырялки! Я их специально подобрал так,
Чтобы вы их не отгадали. Ваш Кощей!»
Итак, слушайте Кощеевы загадки.

Ведущая: - Стоит веселый светлый дом
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и читают.
Рисуют и считают. (Школа)

Василиса Надо начинать урок,
Так как прозвучал… (Звонок.)

Ведущая: Ты рисунок свой создашь,

Если будет… (Карандаш.)

Василиса Чтоб урок запоминать,

Все записывай в… (Тетрадь.)

Ведущая: Отдохнем мы непременно,
Если будет… (Перемена.)

Василиса Несомненно, точно в срок
Наш закончится… (Урок.)

Ведущая: — Молодцы, ребята! вы отлично справились с загадками.

МАША — Загадки придуманы классно.

Мы их отгадали прекрасно!

Скажите же поскорее.

Стала Маша умнее?

Василиса – стала, конечно, но справиться надо со всеми заданиями, помнишь?

МАША - Ну, ладно, ладно, давайте дальше…

Конверт №2

(в нём лежит карточка с изображением нотки)

Ведущая: Что бы это значило? Звук! Как вы думаете, в школе много звуков?

Василиса — Я предлагаю отгадать школьные звуки. Внимание!