Внезапно в зал вбегает Маша в школьной форме, за ней торопится Медведь с ранцем (герои мультфильма). Его роль постройте только на мимике и жестах. Дальше идет диалог между Машей и Ведущей.
МАША — Стоять! Шагать нельзя! Мишка! Чуть не опоздали!
Ведущая: — А вы кто?
МАША — Вот это да! Не узнали, что ли? Быстро посвящайте Машу в первоклассницу, а то она такая боевая!
Ведущая: — Сначала надо поздороваться.
МАША — Очень добрый день! Это школа, что ли? А первоклассники где?
Ведущая: — Вот они.
МАША — Это первоклассники? И это первоклассники? вы, что ли, все первоклассники? Вот здорово! (Расталкивает школьников и садится между ними.) Быстрее посвящайте нас! (Закрывает глаза.) Все готовы, начинайте!
После небольшого ожидания подсматривает одним глазом, затем другим. На лице — недоумение.
Ведущая: — Мишка, а ты чего встал? Мы же в школе или где?
На сцену поднимаются пять первоклассников с буквами в руках.
Первый ученик (держит в руках нарисованную букву «Ш»).
Посмотрите на меня!
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму школьную ношу,
По звонку учусь и ем.
Жаль, что спать приходится
И пока что для игры
Время не находится.
Второй ученик (с буквой «К»).
Был я вчера еще просто ребенком.
Ничего не поделаешь тут.
Называли меня дошколенком,
А теперь первоклашкой зовут.
Первая ученица (с буквой «О»).
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!
Вторая ученица (с буквой «Л»).
Теперь я ученица.
Чернилами пишу.
Боюсь пошевелиться,
Сижу и не дышу.
Третий ученик (с буквой «А»).
Мы теперь не просто дети —
Мы теперь ученики!
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
Выбегает Путаница и переставляет ребят так, чтобы смешать буквы в слове «школа».
МАША — Ой, кто это?
Ведущая: Ребята! Что за странная гостья у нас? Ты кто такая?
Путаница (гордо, задрав нос). Я — путаница!
МАША. Вот почему ты все буквы перепутала… Не то, что я – умница!
Ведущая: - Только зря старалась!
Путаница. Это еще почему?
Ведущая: -. Сейчас увидишь. Ребята! Кто хочет восстановить слово?
Учащиеся восстанавливают слово и уходят.
Путаница. Подумаешь!
МАША – никого ты тут не запутаешь… (начинает её подталкивать к выходу) мы тут вообще в первоклассники посвящаемся, поэтому, знаешь что… давай… (почти выталкивает) иди путай кого-нибудь другого…
МАША – Ну, давайте уже, посвящайте нас в первоклассники. Мишка, что, не знаешь, как нас посвятить? А кто-нибудь знает?
Звучит сказочная музыка. Входит Василиса Премудрая в кокошнике. Маша начинает с ней разговор.
МАША — Ой, кто это? Мишка, кто это? Хочу тоже такую шапочку!
Ведущая: — Перед вами героиня русских сказок — Василиса Премудрая.
Василиса - Здравствуйте, ребята!
МАША — Ты сможешь посвятить нас в первоклассники?
Василиса — Конечно. Но сначала вам надо пройти несколько испытаний. Готовы?
(Первоклассники: Готовы!)
МАША — Испытывайте быстренько! Мы всегда готовы!
Василиса — Хорошо, вот с тебя и начнем. Принеси свой ранец.
МАША — Мишка, дай мой ранец!
Маша с трудом поднимает переполненный ранец и помещает его на стол.
Василиса — Это ты сама рюкзак в школу собирала?
МАША — Конечно, сама. Маша самая, самая самостоятельная!
Василиса — Что-то он у тебя сильно раздулся…
МАША — Здесь все, что нужно для уроков.
Василиса — Давай посмотрим, что ты положила в свой рюкзак.
МАША — Давайте посмотрим, только, чур, ничего не выбрасывать!
Из рюкзака все выкладывается на стол. Помимо предметов для учебного процесса, там много лишнего: игрушки, косметика, продукты питания и т.д.
Василиса - Ой, ой, ой, Машенька, ну и ну, ребята, давайте поможем Маше правиьно собрать рюкзак.
Слушайте внимательно, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами. Все поняли?
Учебники и книжки, (пауза)
Игрушечная мышка, (пауза)
Паровозик заводной, (пауза)
Пластилин цветной, (пауза)
Кисточки и краски, (пауза)
Новогодние маски, (пауза)
Ластик и закладки, (пауза)
Степлер и тетрадки, (пауза)
Расписание, дневник. (пауза)
Собран в школу ученик! (пауза)
Василиса — Вот видишь, что должно лежать в твоем ранце. Он станет намного легче, если ты его правильно соберешь, и ты сможешь носить его сама.
МАША — Скучновато как-то…
Василиса — Но ведь ты пришла в школу не развлекаться, а учиться.
МАША — Правда, что ли? Мишка, мы куда это пришли?
Василиса — В школу, чтобы ума поднабралась.
МАША — Чтобы стать Машей Премудрой?
Василиса — Вот именно!
МАША — Класс! Давайте быстрее учиться!
Василиса — Ребята! Я получил для вас несколько конвертов.
Конверт №1
Вот они (показывает). Давайте их откроем. (Вынимает из конверта письмо) Вот что тут написано:
«Дорогие детки-конфетки-табуретки! Отгадайте мои загадки-ковырялки! Я их специально подобрал так,
Чтобы вы их не отгадали. Ваш Кощей!»
Итак, слушайте Кощеевы загадки.
Ведущая: - Стоит веселый светлый дом
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и читают.
Рисуют и считают. (Школа)
Василиса Надо начинать урок,
Так как прозвучал… (Звонок.)
Ведущая: Ты рисунок свой создашь,
Если будет… (Карандаш.)
Василиса Чтоб урок запоминать,
Все записывай в… (Тетрадь.)
Ведущая: Отдохнем мы непременно,
Если будет… (Перемена.)
Василиса Несомненно, точно в срок
Наш закончится… (Урок.)
Ведущая: — Молодцы, ребята! вы отлично справились с загадками.
МАША — Загадки придуманы классно.
Мы их отгадали прекрасно!
Скажите же поскорее.
Стала Маша умнее?
Василиса – стала, конечно, но справиться надо со всеми заданиями, помнишь?
МАША - Ну, ладно, ладно, давайте дальше…
Конверт №2
(в нём лежит карточка с изображением нотки)
Ведущая: Что бы это значило? Звук! Как вы думаете, в школе много звуков?
Василиса — Я предлагаю отгадать школьные звуки. Внимание!
