Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћетодические рекомендации по изучению дисциплины и организации самосто€тельной работы студентов




 

¬ процессе обучени€ у студента могут возникнуть сложности с освоением дисциплины в св€зи с узкой направленностью предмета изучени€, отсутствием единого источника информации и наличием большого количества нормативных правовых актов, регулирующую осваиваемую область правоотношений.

ѕри изучении правовых основ организации де€тельности органов ѕенсионного фонда –оссийской ‘едерации и органов социальной защиты важно вычленить из обширного круга полномочий данных органов функции и задачи в области социальной защиты населени€.

ѕри этом необходимо исходить из того, что право граждан –оссийской ‘едерации на социальную защиту закреплено в  онституции –оссийской ‘едерации от 12.12.93 г., котора€ провозгласила, что –оссийска€ ‘едераци€ €вл€етс€ социальным государством, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека (ст. 7).  онкретизаци€ этого положени€ содержитс€ в ст. 39  онституции, в соответствии с которой каждому гарантируетс€ социальное обеспечение в случае нетрудоспособности, дл€ воспитани€ детей и иных случа€х, установленных законом.

“акже необходимо понимать, что социальна€ защита населени€ в широком смысле Ц это совокупность социально-экономических меропри€тий, проводимых государством и направленных на обеспечение нетрудоспособных граждан –оссийской ‘едерации трудовыми пенси€ми по старости, инвалидности, по случаю потери кормильца, за выслугу лет, социальными пенси€ми, пособи€ми по временной нетрудоспособности, по беременности и родам, на содержание детей, по безработице, на погребение, оказание адресной помощи малоимущим сло€м населени€, помощи гражданам, попавшим в экстремальные ситуации, в том числе беженцам и переселенцам, на санаторно-курортное лечение, содержание в домах дл€ престарелых и инвалидов, обеспечение инвалидов транспортными средствами, протезно-ортопедическими издели€ми, профессиональное обучение и переобучение инвалидов, их трудоустройство, на создание комплекса новых социальных служб, например, центров социального обслуживани€ населени€, социальную помощь на дому, социальные приюты дл€ детей, социальные гостиницы и т. д.

—оциальна€ защита включает три основных формы: социальное обеспечение, социальное страхование и социальную помощь.

¬ –оссии за социальную защиту отвечает ћинистерство труда и социальной защиты –оссийской ‘едерации..

—истема социальной защиты включает действие бюджетных и внебюджетных фондов на различных уровн€х: федеральном, региональном и местном.

  государственным внебюджетным фондам, обеспечивающим социальную защиту в –оссийской ‘едерации относ€тс€: ѕенсионный фонда –оссийской ‘едерации, ‘онд социального страховани€ –оссийской ‘едерации, ‘онд об€зательного медицинского страховани€.

—оциальное обслуживание представл€ет собой де€тельность социальных служб по социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, социально-медицинских, психолого-педагогических, социально-правовых услуг и материальной помощи, проведению социальной адаптации и реабилитации граждан, наход€щихс€ в трудной жизненной ситуации (‘едеральный закон от 10 декабр€ 1995 г. N 195-‘« "ќб основах социального обслуживани€ населени€ в –оссийской ‘едерации" // –оссийска€ газета. Ц 1995. Ц 19 декабр€).

—ледует иметь ввиду, что характерной особенностью источников дисциплины €вл€етс€ трехуровневый состав, основанный на федеративном устройстве государства и действии органов местного самоуправлени€ и разграничении компетенции в сфере социальной политики и социального обслуживани€ населени€ между федеральными, региональными органами государственной власти и органами местного самоуправлени€.

—ледует обратить внимание на то, что в середине учебного семестра проводитс€ рубежный контроль знаний. –убежный контроль проводитс€ по результатам изученных тем на семинарских зан€ти€х. –убежный контроль проводитс€ в форме письменных ответов студентов на поставленные вопросы на соответствующем семинарском зан€тии в течение 20 минут. ѕримеры вопросов указаны в соответствующем пункте данного ”ћ . ¬ ходе рубежного контрол€ студент должен показать необходимый уровень знаний по изученным темам. –убежный контроль оцениваетс€ в форме зачета или незачета соответственно.

√лавное в период обучени€ Ц научитьс€ методам самосто€тельного умственного труда, сознательно развивать свои творческие способности и овладевать навыками творческой работы, инновационной де€тельности. ƒл€ этого необходимо строго соблюдать дисциплину учебы и поведени€.

„еткое планирование своего рабочего времени и отдыха €вл€етс€ необходимым условием дл€ успешной самосто€тельной работы. ¬ основу его нужно положить насто€щий учебно-методический комплекс, учебный план (имеетс€ в учебном отделе) и расписание зан€тий. –екомендуетс€ не только ознакомитьс€ с этими документами, но и изучить их.

”чебным планом колледжа  азанского филиала ‘√Ѕќ”¬ѕќ Ђ–оссийска€ академи€ правосуди€ї по дисциплине Ђќрганизаци€ работы органов ѕенсионного фонда –‘, органов и учреждений социальной защиты населени€ї предусмотрено 68 часов самосто€тельной работы.

—амосто€тельна€ работа студентов Ц это многообразные виды индивидуальной и коллективной де€тельности студентов, осуществл€емые под руководством, но без непосредственного участи€ преподавател€ в специально отведенное дл€ этого аудиторное или внеаудиторное врем€.

—амосто€тельна€ работа осуществл€етс€ в урочное и во внеурочное врем€ и включает: конспектирование; реферирование литературы; поиск и изучение нормативных правовых актов, материалов судебной практики; анализ научно-методической литературы; работа на лекции: составление или слежение за планом чтени€ лекции, проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой; у€снение и запоминание новых терминов; подготовку к семинарским зан€ти€м; участие в работе семинара: подготовка конспектов выступлений на семинаре, рефератов, выполнение заданий; Ќ»–— при выполнении самосто€тельной и контрольной работ.

ѕеред началом изучени€ дисциплины студенту необходимо ознакомитьс€ с данным учебно-методическим комплексом, у€снив общее представление о дисциплине, продолжительность курса, форму контрол€, затем получить в библиотеке рекомендованную учебную литературу.

ƒл€ работы на лекционных зан€ти€х целесообразно вы€снить план зан€ти€ и внимательно прочесть вопросы, подлежащие рассмотрению. Ќа лекции рекомендуетс€ вести конспект лекционного материала, отслеживать план чтени€ лекции, старатьс€ осмысливать получаемый материал. ”мение сосредоточенно слушать лекции, активно, творчески воспринимать излагаемые сведени€ €вл€етс€ непременным условием их глубокого и прочного усвоени€, а также развити€ умственных способностей. —лушание и запись лекций - сложные виды вузовской работы. ¬нимательное слушание и конспектирование лекций предполагает интенсивную умственную де€тельность студента. —луша€ лекции, надо отвлечьс€ при этом от посторонних мыслей и думать только о том, что излагает преподаватель.  раткие записи лекций, конспектирование их помогает усвоить материал. «апись лекций рекомендуетс€ вести по возможности собственными формулировками.  онспект лучше подраздел€ть на пункты, параграфы, соблюда€ красную строку. ¬ажную информацию следует сопровождать замечани€ми: Ђважної, Ђзапомнитьї и т.п. ÷елесообразно разработать собственную Ђмаркографиюї (значки, символы), сокращени€ слов. Ќе лишним будет и изучение основ стенографии. –абота€ над конспектом лекций, всегда используй не только учебник, но и ту литературу, которую дополнительно рекомендовал лектор. »менно така€ серьезна€, кропотлива€ работа с лекционным материалом позволит глубоко овладеть знани€ми.

ќсновна€ литература (законы, подзаконные акты, материалы судебной практики, учебники, учебные пособи€) подлежат об€зательному изучению, нормативный материал Ц конспектированию (по возможности Ц ксерокопированию), а дополнительна€ литература изучаетс€ по потребности студента.

¬ыполнение предложенных заданий, решение ситуативных задач, выполнение контрольных работ имеет целью закрепить теоретические знани€, обратить внимание на наиболее актуальные вопросы дисциплины. ѕравильное решение задач возможно лишь при внимательном изучении нормативного материала и у€снении смысла поставленного вопроса. ќтвет на вопрос задачи должен быть мотивирован, сопровождатьс€ ссылкой на правовые нормы.

 онтрольна€ работа €вл€етс€ формой итогового контрол€ теоретических знаний и практических навыков обучающихс€ к усвоению информации по соответствующей дисциплине и применению ее в каких-либо конкретных ситуаци€х. ќн подталкивает к проведению самосто€тельной работы по изучению данной области знаний, позвол€ет повторить и закрепить в пам€ти полученные в ходе лекционного курса и семинарских зан€тий сведени€ с тем, чтобы в дальнейшем они были успешно использованы.

ѕодготовка к контрольной работе €вл€етс€ ответственным периодом в работе студента. ќсновное в подготовке Ц это повторение всего материала дисциплины.

ѕри изучении соответствующих тем и разделов дисциплины студент должен ознакомитьс€ с конспектами лекций, у€снить и запомнить новые термины. ќсобо необходимо обратить внимание на самосто€тельное изучение нормативных актов по теме и материалов судебной практики. ѕомимо актов федерального уровн€ источниками дисциплины €вл€ютс€ акты субъектов –оссийской ‘едерации и местного самоуправлени€, которые также должны исследоватьс€ в процессе изучени€.

¬ажно также обратить внимание на тот факт, что нормативное правовое регулирование сферы изучаемых отношений непрерывно видоизмен€етс€ и дополн€етс€. ¬ св€зи с этим при осуществлении самосто€тельной работы необходимо отслеживать изменени€ в законодательстве, осуществл€ть подготовку к семинарским зан€ти€м на основе актуальных редакций нормативных актов. ƒл€ этих целей необходимо, пользоватьс€ правовыми информационно-справочными системам Ђ√арантї, Ђ онсультант плюсї, Ђ одексї, содержащими достаточно полную и своевременно обновл€емую правовую информацию.

«начительное место в подготовке занимают зан€ти€ в активной и интерактивной формах: решение казусов, деловые игры, зан€ти€ по практической подготовке процессуальных документов, практически направленные дискуссии, работа в Ђмалых группахї. ѕодготовка к такого рода зан€ти€м включает в себ€: внимательное изучение задани€ указанного в насто€щем ”ћ , а также по€снений к заданию, выданных преподавателем, изучение нормативных материалов, судебной практики, учебной и научной литературы.

¬ процессе самосто€тельной работы и подготовки к зан€ти€м студентам необходимо использовать новейшую литературу, что обусловливает изучение научных статей, которые печатаютс€ в периодической печати, например, Ђ¬опросы социального обеспечени€ї, Ђ‘инансыї, Ђ‘инансовое правої.

ѕо некоторым темам необходимо использование юридической практики, прежде всего судебной. »меютс€ в виду, прежде всего, акты толковани€, вынесенные ≈вропейским —удом по правам человека,  онституционным —удом –‘, ѕленумами ¬ерховного —уда –‘ и ¬ысшего јрбитражного —уда –‘.  роме того, это могут быть судебные решени€ судов по тем или иным делам, которые относ€тс€ к тематике работы. ѕоиск такого рода практики можно осуществл€ть в издани€х Ђ—обрание законодательства –‘ї, Ђ¬естник  онституционного —уда –‘ї, Ѕюллетень ¬ерховного —уда –‘, ¬естник ¬ысшего јрбитражного —уда –‘. “акже это может быть работа с архивами судов (при наличии доступа).   материалам юридической практики можно также отнести правоприменительные решени€ иных государственных органов, договоры индивидуального характера.

Ќаконец, при поиске материалов рекомендуетс€ использовать ресурсы »нтернет. ¬ первую очередь студенты могут обратитьс€ к каталогам ведущих российских библиотек, где, как правило, имеютс€ тематические каталоги не только книг, но и журнальных статей.  роме этого, большую помощь в изучении курса окажут материалы с официальных сайтов ѕенсионного фонда –‘, ‘онда социального страховани€, ћинистерства труда и социальной защиты –‘.

–оссийска€ государственна€ библиотека (–√Ѕ) - http://www.rsl.ru/

–оссийска€ национальна€ библиотека (–ЌЅ) - http://www.nlr.ru/

јссоциаци€ контрольно-счетных органов –оссийской ‘едерации - http://www.ach-fci.ru/

ќфициальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru

ѕравовым базам данных:

√ј–јЌ“. —айт позвол€ет ознакомитьс€ с законодательством –‘ (с комментари€ми), а также с новост€ми органов государственной власти –‘ - http://www.garant.ru/

ќбщероссийска€ сеть распространени€ правовой информации " онсультант ѕлюс". —одержит ќнлайн-версию систем; графические копии документов; информацию из ћинюста –‘; обзоры законодательства; полезные ссылки - http://www.consultant.ru/

Ђёридическа€ –осси€ї Ц российский образовательный правовой портал. —одержит правовую библиотеку, информацию о конференци€х, образовательные новости, юридические документы и иные материалы - http://www.lawportal.ru/

ёридический словарь; Ѕольша€ –оссийска€ ёридическа€ Ёнциклопеди€; правова€ база данных (включа€ законодательство ћосквы и —анкт-ѕетербурга); краткий ежедневный обзор последних правовых документов. (–ус./јнгл.) - http://www.kodeks.net/.

¬ажно также использовать материалы официальных сайтов ѕрезидента –‘ (www.kremlin.ru), ѕравительства –‘ (www.government.ru), —четной палаты –‘ (www.ach.gov.ru), ‘едерального собрани€ –‘ (www.duma.ru), ћинистерства финансов –‘ (www.minfin.ru), высших судебных органов (www.arbitr.ru, www.ksrf.ru, www.supcourt.ru), а также органов, осуществл€ющих де€тельность в области пенсионного обеспечени€ и социальной защиты населени€, например: http://www.rosmintrud.ru (ћинистерства руда и социальной защиты –оссийской ‘едерации), http://www.pfrf.ru (ѕенсионный фонд –оссийской ‘едерации, http://www.fss.ru (‘онд социального страховани€).

¬ыбор темы дл€ доклада на семинарском зан€тии определ€етс€ студентами самосто€тельно. ѕри подготовке докладов, которые предложены студентам в разделе Ђѕланы аудиторных зан€тийї, особенно стоит уделить внимание монографи€м и стать€м в различных периодических издани€х. ¬ыступление докладчика заслушиваетс€ в конце семинарского зан€ти€. ƒл€ выступлени€ перед аудиторией с докладом устанавливаетс€ врем€ в 10 - 15 мин. »тогова€ оценка доклада студента предполагает учет полноты раскрыти€ исследованного нормативного, учебного и научного материала, а также краткость и лаконичность выступлени€.

 

ѕримерна€ тематика внеаудиторной самосто€тельной работы:

1. ѕравовые основы де€тельности органов ѕенсионного фонда –оссийской ‘едерации, органов и учреждений социальной защиты населени€.

2. »стори€ создани€ ѕенсионного фонда.

3. »стори€ создани€ органов и учреждений социальной защиты населени€.

4. ѕравовой статус органов исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющих де€тельность в области социальной защиты населени€.

5. ѕравовой статус муниципальных органов социальной защиты населени€. ѕор€док составлени€, рассмотрени€, утверждени€ бюджета ѕенсионного фонда –‘, его исполнени€ и контрол€ за его исполнением.

6. ‘инансовое обеспечение де€тельности ѕенсионного фонда

7. ѕолномочи€ ѕенсионного фонда –оссийской ‘едерации.

8.  онтрольные полномочи€ ѕенсионного фонда –оссийской ‘едерации.

9. ѕор€док составлени€, рассмотрени€, утверждени€ бюджета ‘онда социального страховани€, его исполнени€ и контрол€ за его исполнением.

10. ѕрава, об€занности и ответственность застрахованного лица, страховател€ и органов ѕенсионного фонда –оссийской ‘едерации.

11. —удебна€ практика по вопросам ответственности в области социальной защиты населени€.

12. ѕон€тие и виды мер социальной защиты. Ћица, нуждающиес€ в социальной защите.

13. ѕравовые основы учета лиц, нуждающихс€ в социальной защите.

14. ќсобенности учета лиц, нуждающихс€ в улучшении жилищных условий.

15. ќсобенности учета нуждающихс€ в социальной защите иных категорий лиц

16. ¬заимодействие ѕенсионного фонда –оссийской ‘едерации с иными органами государственной власти, а также с органами местного самоуправлени€.

17. ¬заимодействие органов и учреждений социальной защиты населени€ с государственными органами и органами местного самоуправлени€.

18. ћеждународное сотрудничество ѕенсионного фонда –оссийской ‘едерации.

19. ћеждународное сотрудничество ћинистерства труда и социальной защиты –оссийской ‘едерации.

20. ћеждународное сотрудничество иных органов и учреждений социальной защиты населени€.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 482 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

723 - | 584 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.02 с.