Лекции.Орг


Поиск:




Место дисциплины в структуре. Кафедра товароведения и таможенной экспертизы




Кафедра Товароведения и таможенной экспертизы

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»

Направление подготовки (специальность): 40.03.01 «Юриспруденция»

Направленность образовательной программы:

«Государственно-правовой» профиль

«Уголовно-правовой» профиль

«Международно-правовой» профиль

«Гражданско-правовой» профиль

Уровень (Квалификация (степень) выпускника): бакалавр

 

Набор

2016

Государственное казенное образовательное

учреждение высшего образования

«Российская таможенная академия»

Кафедра Товароведения и таможенной экспертизы

 

 

  УТВЕРЖДЕНО Учебно–методическим советом юридического факультета (протокол от «__»­­_______20__ г. № __)

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»

 

Направление подготовки (специальность): 40.03.01 - «Юриспруденция»

Направленность образовательной программы:

«Государственно-правовой» профиль

«Уголовно-правовой» профиль

«Международно-правовой» профиль

«Гражданско-правовой» профиль

Уровень (Квалификация (степень) выпускника): бакалавр

 

 

Набор

2016

Автор

Е.Б. Соколов, доцент кафедры товароведения и таможенной экспертизы Российской таможенной академии, кандидат технических наук, доцент

 

Ответственный за выпуск

Е.В. Красильникова, заведующий кафедрой товароведения и таможенной экспертизы, доцент кафедры товароведения и таможенной экспертизы, кандидат технических наук, доцент

 

 

Программа одобрена на заседании кафедры товароведения и таможенной экспертизы

(протокол от «__»_______ 2016 г. № __)

 

Программа рекомендована выпускающей

кафедрой (кафедрой, ответственной за подготовку выпускников) __________________________________________________________________

(протокол от «__» _______ 2016 г. № __)

 

СОГЛАСОВАНО:

Начальник отдела методического обеспечения учебного процесса

_______________ Ю.В.Шустрова

 

© Российская таможенная академия, 2016


ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины - формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачи дисциплины:

Приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

Овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

Формирование:

культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов обучения, представленных в таблице 1.

 

Таблица 1

Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами

освоения образовательной программы

Код компетенции Результаты освоения   Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
ОК-6 Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону   Знать: - основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики; - характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них. Уметь: - идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации; - выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности. Владеть: - законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды; - требованиями безопасности технических регламентов; - способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; - понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; - навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
ПК-18 Способен управлять самостоятельной работой обучающихся Знать: - методику организации самостоятельной работы обучающихся (на примере дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»). Уметь: - управлять самостоятельной работой обучающихся (на примере дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»). Владеть: - навыками управления самостоятельной работой обучающихся (на примере дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»).

 

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

 

Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу (Б1), базовой части (Б1.Б) и является обязательной дисциплиной.

Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре по очной форме обучения.

Дисциплина изучается на 2 курсе по заочной форме обучения.

Изучение дисциплины базируется на результатах обучения при получении студентами среднего (полного) общего образования (предметы: основы безопасности жизнедеятельности, математика, физика, химия).

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения: Б5.У.1 – Учебная практика, Б5.П.1 – Производственная практика.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 2 зачетные единицы (ЗЕ), 72 академических часа.

 

Таблица 2.1

Распределение объема дисциплины по видам работ

по очной форме обучения

Виды работ Всего часов
Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем,  
в том числе:  
Лекции (Л)  
Практические занятия (ПЗ),  
из них в интерактивной форме (ИФ)  
Самостоятельная работа обучающихся  
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации Зачет

 

Таблица 2.2

Распределение объема дисциплины по видам работ

по заочной форме обучения

Виды работ Всего часов
Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем,  
в том числе:  
Лекции (Л)  
Практические занятия (ПЗ),  
из них в интерактивной форме (ИФ)  
Самостоятельная работа обучающихся  
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестаци Зачет

 

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ

ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ)

 

5.1. Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

Таблица 3.1

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

(очная форма обучения)

№ п/п Наименование раздела/ темы Общая трудоемкость (час.) Лекции (час.) Практические (семинары или лабораторные занятия) (час.) Самостоятельная работа (час.)
всего ИФ всего ИФ
               
1 семестр
  Раздел 1. Введение в безопасность. Основные понятия, термины и определения. Человек и техносфера              
  Тема 1.1. Человек и среда обитания              
  Тема 1.2. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов              
  Раздел 2. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Методы защиты              
  Тема 2.1. Негативные факторы среды обитания. Источники воздействия и принципы защиты              
  Тема 2.2. Физические негативные факторы              
  Тема 2.3. Защита среды обитания              
  Раздел 3. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека              
  Тема 3.1.Световой и воздушно-тепловой режим помещений              
  Тема 3.2. Нормирование и контроль параметров микроклимата и освещения              
  Раздел 4. Психофизиологические и эргономические основы безопасности              
  Тема 4.1. Психические процессы, свойства и состояния человека, влияющие на безопасность              
  Тема 4.2. Виды и условия трудовой деятельности              
  Тема 4.3. Эргономика безопасности. Требования к организации рабочего места              
  Раздел 5. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации              
  Тема 5.1. Чрезвычайные ситуации и защита населения в условиях их реализации              
  Тема 5.2. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера              
  Тема 5.3. Пожаровзрывоопасность. Пожарная защита              
  Тема 5.4. Первая помощь              
  Раздел 6. Управление безопасностью жизнедеятельности              
  Тема 6.1. Правовые и экономические основы управления безопасностью жизнедеятельности              
  Тема 6.2. Мониторинг, надзор и контроль за безопасностью жизнедеятельностью              
  Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации Зачет  
  Итого в семестре            
  Всего по дисциплине            

 

 

Таблица 3.2

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

(заочная форма обучения)

№ п/п Наименование раздела/ темы Общая трудоемкость (час.) Лекции (час.) Практические (семинары или лабораторные занятия) (час.) Самостоятельная работа (час.)
всего ИФ всего ИФ
               
1 курс
  Раздел 1. Введение в безопасность. Основные понятия, термины и определения. Человек и техносфера              
  Тема 1.1. Человек и среда обитания              
  Тема 1.2. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов              
  Раздел 2. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Методы защиты              
  Тема 2.1. Негативные факторы среды обитания. Источники воздействия и принципы защиты              
  Тема 2.2. Физические негативные факторы              
  Тема 2.3. Защита среды обитания              
  Раздел 3. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека              
  Тема 3.1.Световой и воздушно-тепловой режим помещений              
  Тема 3.2. Нормирование и контроль параметров микроклимата и освещения              
  Раздел 4. Психофизиологические и эргономические основы безопасности              
  Тема 4.1. Психические процессы, свойства и состояния человека, влияющие на безопасность              
  Тема 4.2. Виды и условия трудовой деятельности              
  Тема 4.3. Эргономика безопасности. Требования к организации рабочего места              
  Раздел 5. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации              
  Тема 5.1. Чрезвычайные ситуации и защита населения в условиях их реализации              
  Тема 5.2. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера              
  Тема 5.3. Пожаровзрывоопасность. Пожарная защита              
  Тема 5.4. Первая помощь              
  Раздел 6. Управление безопасностью жизнедеятельности              
  Тема 6.1. Правовые и экономические основы управления безопасностью жизнедеятельности              
  Тема 6.2. Мониторинг, надзор и контроль за безопасностью жизнедеятельностью              
  Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации Зачет  
  Итого в семестре            
  Всего по дисциплине            

 

Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем

Раздел 1. Введение в безопасность. Основные понятия,





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-20; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 453 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Что разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Наполеон Хилл
==> читать все изречения...

776 - | 684 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.