.. , ..
, , . , , . .
.. , [6], .. , [3], (.. ) (.. .).
- . , , [3], [6]. - , [8], [9], [10], [11]. , - , . [13], [14].
: , - ; , ; ; . , , - , , , .
: 1) ; 2) ; 3) ; 4) , ; 5) ; 6)
|
|
; 7) .
. , , , , , , , . . , . ( ). : . , .
86 . I , 39 , . . II 14 . III (38 ) .
- , . : 1) : ; 2) - ; 3) ; 4) . , 24 , , . , , . , , - ( ), . .
|
|
, ( ,
, ), , . : 1) ( , , ) ( , ); 2) ( , ) ( , ); 3) ( , , ) ( , : ); 4) - ( , , , ) ( , ); 5) ( , , ) ( ); 6) : ( ) ( : . ) ( , , ).
: ; ; .
. , , : -, -, - - .
. , ( ). - ( ). .
- (). , : , ( ) . . : , . , , . .
|
|
- (). , , - , . , . , . , , .
, , , , , , . , . , , , . , .
.
- (). , - , , . , , . , , , , ( , ), .
- (). - , . ( , , ) , , , . .
. (42 , 10 ), - .
, . , . , . . . , , . , , . . , . , . .
|
|
. : , , . . . .
, , , . . , , , , . , . 2025 .
. . , . . , , . , , . . . .
. , . . . , . , . , .
, . , , . , , , , , , . , , .
, , , . , (, ) , (, ).
, , , , .
I : , , . : , , . II .
, , ,
(. ). , , . , , , . : , , .
|
|
, .
. . ( 33 ) ( - , ). . , . ( , .)
? | ||||
? | ||||
? |
. , , . . ( ) , . . , , .
- . : , , , , , , , . .
: ( , ), , , , , , .
, .
, , , (
). ( ). , , .
. , . , .
, .
, , : , . .
. , , . , . .
- . : , , , , , , , , .
. : , , , , .
, , , , , . , . .
- . : , , , , , , , .
. , . , , , , . . , .
, , . , .
- . :
, , . : , , , , .
. . .
, . .
, . , , , .
, : , . , , , . , , , , .
.
, , , , .
, , , (), (), .
, . , . , , , , , .
, ( , , , ),
, , , , .. . ,
.
, , , , . , , .. , , .. , .
. .
1. XXVII . ., 1986. 358 .
2. : . ., 1984. 112 .
3. . . . , 1969. 278 .
4. . . , , . ., 1985. 32 .
5. . . // . . 1986. 6. . 5864.
6. . . . ., 1986. 256 .
7. . . : . . 1970. 205 .
8. Witkin H. A. Psychological differentiation. N.Y., 1974. 240 p.
9. Gardner R. W. Cognitive styles in categorising behavior // J. Pers. 1953. V. 22. P. 214233.
10. Stadner . Individual style. N.Y., 1962. 180 p.
11. Kagan J., Kagan N. Individual variations in cognitive processes. Carmicael's manual of child psychology. N.Y., 1970. V. 1. P. 2026.
12. Huber G. P. Cognitive styles as a basis for new and DSS designs // Management Sci. J. 1984. N 5. V. 29. P. 567579.
13. Brophy J. E., Good Th. L. Teacher student relationships. N.Y., 1974. 320 p.
14. Brophy J. E. How teachers influence what is tought in classroms // The Elementary School J. 1982. V. 83. P. 1 13.